中職計算機專業教學改革研究

【摘 要】21世紀是一個信息化飛速發展的時代。隨著中國加入WTO（世界貿易組織）的深入，信息科技網絡化，提倡與國際接軌便成為了新時代最為顯著的特征。這也使得互聯網和計算機的應用如雨后春筍般迅速發展起來。本文就我國中職院校的計算機專業改革做一些探討，僅供交流。

【關鍵詞】中職教育 計算機專業 教學改革

【中圖分類號】G712 【文獻標識碼】A 【文章編號】1674－4810（2011）08－0199－02

當前，計算機的普遍使用已深入到我們的工作、生活、學習等各個領域。而《國務院關于大力發展職業教育的決定》這一政策的出臺，表明了國家對職業教育的重視力度，這無疑給中職計算機教育提供了一個良好的發展機遇，但發展的同時也對中職計算機專業教學的方式方法是否切實可行給出了一個嚴峻的考驗。計算機領域更新換代的速度超乎我們的想象。在這個數字信息化變幻莫測的時代，如何在教學方式方法上標新立異？如何讓這些中職計算機專業的人才適應計算機行業飛速發展的需要呢？教學改革正勢不可擋地向中職計算機教育領域襲來。

一 中職計算機專業教學目前存在的問題分析

1．教學資源缺乏，教學水平不足

不同地區經濟發展水平不同，致使我國不同地域教育發展嚴重失衡。不少學校缺乏教學所需的硬件設備，或是硬件設備配置過低，導致學生無法上機進行大量的實踐性操作練習。再加上培訓的專業知識過時，沒有跟上計算機更新的速度，導致很多學生進入社會后無法運用所學知識。另外，部分中職學校教師隊伍不夠強大，教師人才匱乏，導致代課教師教學課程安排太滿，常常被繁重的教學任務弄得疲憊不堪。在這樣的狀態下，根本沒有時間和精力去學習研究新的專業知識。而計算機科學技術日新月異地發展著，如果教師在傳授知識給學生的同時，不努力學習新的專業知識，提高教學水平，就會導致教師專業知識體系與社會需要的知識結構脫節，教學質量也無法得到提高，對學生的培訓更是無法取得成效。

2．中職學生生源質量普遍不高

大部分報考中職的學生成績偏差，不管是在對知識的理解力，還是學習的刻苦度上，各方面的素質都處于一個劣勢地位。他們大多數學生對學習缺少激情，沒有養成主動學習的習慣。計算機知識作為一門比較抽象的知識，對這些學生來說只會讓他們感到厭惡。尤其是計算機編程語言，其枯燥復雜程度讓很多學生對計算機知識產生一種恐懼感，進而對學好計算機也完全失去信心。

3．教學方式枯燥，教學模式傳統

在教學課堂上，師生缺少互動，導致課堂氣氛異常沉悶。受普通學校教學模式和傳統教學觀念的影響，很多中職教師在教學中，仍然沿用“一言堂、滿堂灌”的單一傳統方式向學生教授知識，把自己看做教學的主體，和學生在課堂上分離開來。抽象、復雜、難理解是計算機知識的本質特點，雖然教師在課堂上講得天花亂墜，但計算機語言中的一些抽象概念、專業術語、程序運行原理等卻讓學生仿佛置身云里霧里。久而久之，這種枯燥無味的教學方式便阻礙了學生對知識的理解，扼殺了學生自主學習和思考的積極性。

二 如何改革創新中職計算機專業教學

1．加大對計算機教學資源的投入

在中職教育辦學中，沒有基礎的硬件設備，老師就沒辦法很好地向學生講述課程，學生更是無從進行實踐操作，所以，基礎的硬件設備對于中職教育辦學來說是必不可少的重要部分。順應計算機技術迅猛發展的形勢，必須加大對計算機教學設備的投入，使設備得以完善、完備，以保證學生有充分的時間進行實踐練習，同時還可以讓學生通過互聯網了解到最新的計算機技術，培養學生自主學習和協作鉆研的意識，從而提高學生應用知識的能力。

2．加強建設中職計算機教師師資隊伍

當前計算機技術的發展突飛猛進、蒸蒸日上。教師僅停留在現有的知識水平，對學生學習新知識以及對社會需求來說顯然是不夠的，所以為了順應社會對新型計算機專業人才的需要，為給學生傳授最新最前沿的技術知識，老師必須不斷地努力學習，研究最新的技術知識，在豐富自身知識結構的同時，提高個人專業素養，這樣才能符合不斷變化發展著的計算機技術教學要求。另外，學校也應該注重加強對老師進行新技術的培訓工作，加強考核老師的實踐能力和教學水平。

3．加強引導學生對計算機學習的信心和積極性

學生對計算機知識的學習產生恐懼，失去信心，缺乏積極性，這在任何學習中無疑是最致命的威脅。提高學生自主學習的積極性，讓學生對計算機技術的學習產生強烈的信心，也是中級計算機專業教學改革中亟待解決的重要問題。教師設計課件之前可以站在學生的角度，細細斟酌什么樣的教學課件可以讓學生接受，怎樣精心的設計才能使學生一目了然；努力思考怎樣才能為學生打造出輕松、愉悅的學習環境和課堂氛圍；怎樣才能擺脫枯燥單一的教學方式，使教學方式靈活多變；怎樣才能和學生成為好朋友，在課堂上溝通互動，引導學生積極思考問題、解決問題等。總之，教師要想方設法激起學生學習計算機科學知識的激情，帶動學生自主學習的意識，提高學生對計算機學習的信心，培養學生對計算機學習的興趣。

當前計算機的應用已經滲透到社會各個領域，中職計算機專業教學改革的浪潮勢不可擋。培養滿足社會需要的技術型人才是中職計算機教育的首要目標，所以中職計算機專業教育改革不僅僅是各中職學校教師的任務，同時還是社會所有人的責任，希望社會各界都能積極參與到改革的行列中，共同努力探索出切實可行的計算機專業教學改革之路。

參考文獻

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〔責任編輯：陳晨〕