信息化使課堂教學(xué)如虎添翼

湖南多所學(xué)校爭(zhēng)相采購(gòu)教師機(jī)

湖南是一個(gè)教育大省，正處在加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化，尤其是教育信息化的關(guān)鍵進(jìn)程中。特別是進(jìn)入21世紀(jì)和“十一五”以來(lái)，在教育信息化的推動(dòng)下。湖南各級(jí)各類教育都發(fā)生了翻天覆地的巨大變化。

寧遠(yuǎn)縣第二中學(xué)是永州市重點(diǎn)中學(xué)，湖南省現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校.北大附中遠(yuǎn)程教育示范學(xué)校。2011年。寧遠(yuǎn)二中一舉為全校所有教師每人配備了一臺(tái)華碩筆記本電腦。“在此次采購(gòu)200多臺(tái)華碩P系列商用筆記本之前，整個(gè)學(xué)校只有9部臺(tái)式電腦，不僅不方便教師使用，也不適應(yīng)未來(lái)學(xué)校建設(shè)數(shù)字化校園的信息化戰(zhàn)略。”寧遠(yuǎn)二中信息中心主任王軍民坦言。

王主任表示：“華碩商用筆記本配置高、性能穩(wěn)定、價(jià)格合理，深受教師們的喜愛(ài)。幾乎每堂課，教師們都帶著這些筆記本進(jìn)入教室，至今都沒(méi)遇到過(guò)什么故障。不管是白天在學(xué)校上課，還是晚上在家加班備課，電腦和教師們的工作形影不離。”

基于第二代英特爾酷睿處理器的華碩商用P系列筆記本，以雙顯卡切換提高電池的續(xù)航能力，1C的獨(dú)立顯卡，加上銳捷的無(wú)線設(shè)備以及明基的無(wú)線投影儀.獲得了學(xué)校以及教育局的青睞，成為湖南地區(qū)教育系統(tǒng)采購(gòu)教師機(jī)的首選。據(jù)悉，目前華碩品牌的筆記本電腦已經(jīng)覆蓋湖南省部分地市教育系統(tǒng)70％的計(jì)算機(jī)產(chǎn)品市場(chǎng)。

除寧遠(yuǎn)二中之外，位于永州地區(qū)的寧遠(yuǎn)一中也為教師們配備了華碩商用筆記本。寧遠(yuǎn)一中作為湖南省重點(diǎn)中學(xué)、省現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校，已經(jīng)率先在當(dāng)?shù)亟ǔ闪藬?shù)字化校園綜合管理平臺(tái)、教師電子備課平臺(tái)等先進(jìn)信息化教育應(yīng)用平臺(tái)。

位于湖南省西南部的懷化地區(qū)的多所學(xué)校也相繼行動(dòng)起來(lái)。懷化市第三中學(xué)、溆浦縣第一中學(xué)、溆浦縣第二中學(xué)、沅陵縣第二中學(xué)，紛紛投向華碩商用筆記本的懷抱，懷化地區(qū)共計(jì)采購(gòu)1141臺(tái)筆記本電腦，以供教師多媒體教學(xué)以及日常備課使用。

如何選購(gòu)教師用筆記本

說(shuō)起教師機(jī)的選購(gòu)，寧遠(yuǎn)二中信息中心主任王軍民建議道：“教師用筆記本一定要有很強(qiáng)的便攜性。較長(zhǎng)的待機(jī)時(shí)間、較低的能耗也是必須的.這樣可以使他們?cè)谑谡n過(guò)程中輕松使用。而無(wú)需隨身攜帶電源。”

湖南省教育系統(tǒng)采購(gòu)的千余臺(tái)華碩商用筆記本，均搭配第二代英特爾智能酷睿i7/i5/i3處理器。睿頻加速是第二代智能英特爾酷睿處理器的招牌技術(shù)，在不需要的時(shí)候它會(huì)降低功耗和頻率，而在需要的時(shí)候就將CPU頻率提升到比默認(rèn)主頻更高的頻率上，這樣可以提升筆記本效率、降低能耗，節(jié)省筆記本電池消耗，非常適合教師的使用需求。

另外，教師不但要使用多媒體教材上課.還會(huì)上網(wǎng)下載和分享教學(xué)資源。這意味著他們需要經(jīng)常處理大量文檔、制作幻燈片甚至錄制視頻。所以.適合教師的筆記本需要在性能上具備非常好的穩(wěn)定性。

第二代英特爾智能酷睿處理器在運(yùn)算效能、功耗、噪音、散熱幾個(gè)方面相比以往的處理器有了長(zhǎng)足的進(jìn)步。尤其是處理器主頻的提升，使筆記本在計(jì)算能力方面大幅提升，能夠?yàn)槭褂谜邘?lái)更強(qiáng)大的運(yùn)算能力和更高效的辦公體驗(yàn)。同時(shí)，當(dāng)教師在進(jìn)行3D制圖、視頻制作時(shí)，英特爾在第二代智能處理器中加入的全新指令集——AVX指令集，也可以起到加速計(jì)算處理、提升工作效率的作用。

由于筆記本電腦的大部分熱量來(lái)源于芯片，選擇一款冷靜的處理器至關(guān)重要。第二代智能酷睿處理器采用目前最先進(jìn)的32rim制程，在構(gòu)架的根本上就可以降低能量的損失，以上學(xué)校購(gòu)置的華碩商用筆記本安然度過(guò)了湖南的夏天。

當(dāng)信息技術(shù)遇上學(xué)科教育

不少一線城市的教師根據(jù)幾年來(lái)的課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)已經(jīng)發(fā)現(xiàn)，信息化教學(xué)相比傳統(tǒng)的教授形式，的確能夠更好地喚起學(xué)生的求知欲望和興趣。

湖南省永州市一所中學(xué)的一位語(yǔ)文教師，在工作中使用筆記本一段時(shí)間后感嘆，信息化的技術(shù)手段，有助于訓(xùn)練學(xué)生的發(fā)散性思維、創(chuàng)造性，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新閱讀、寫(xiě)作等各項(xiàng)能力。

對(duì)于湖南省的幾所縣城學(xué)校來(lái)說(shuō)，為教師配備個(gè)人筆記本僅僅是邁出了信息化教育的第一步。教師如何從充斥著大量信息的互聯(lián)網(wǎng)上迅速篩選和獲取有用信息，創(chuàng)造性加工和處理信息，并且和學(xué)科教育緊密地結(jié)合，將成為信息技術(shù)能否真正深入課堂教育，并且?guī)椭纳平虒W(xué)成果的關(guān)鍵。