幸福地走在教育路上

馮銳

嫩江縣高級中學校長、黨支部書記。全國普通教育評價委員會會員，黑龍江省綠色科技單位高級會員，黑河市人大代表，嫩江縣人大常委。獲得黑龍江省第九屆勞動模范、省優秀共產黨員、省課程改革優秀校長，黑河市教育專家、市優秀校長，嫩江縣第四屆、第五屆“十佳公仆”等20余項榮譽。

1998年1月的一個晚上，學生都已離校，剛剛被任命為嫩江高級中學校長的馮銳同志來到學校，站在唯一的一棟教學樓前，望著狹窄的校園、低洼的地勢、學校的落后設施，一種改變嫩江高中面貌，讓嫩江的學子享受優質教育的責任和熱望在他的心田激蕩……

改善辦學條件的艱辛之路

面對眼前的一切，馮銳沒有畏懼，沒有抱怨，他已經做好準備，用行動實踐自己剛到職的錚錚誓言——“一定要改變高中的面貌”。

1999年建體育館和綜合樓時，地址選在常年廢棄的大水泡上。那里夏天積水幾尺深，蘆葦叢生，夜晚蛙聲四起。許多人勸馮銳千萬慎重，不要冒風險。馮銳請來專家勘測水坑附近的地質，反復論證，終在深達1.2米的水坑上用樁基建起了體育館，建起了師生共用的綜合樓。11年過去了，住在綜合樓里的師生感受到了身處學校附近的便捷；活動在體育館的師生及各界人士感受到了寒冷的北方有這樣一個室內運動場所的幸福。人們明白了當年馮銳的一片苦心，理解了當年馮銳承受的壓力。

“不經一翻寒徹骨，怎得梅花撲鼻香”。看著學校周邊的樹木花草，總會想起當年種植的情景。馮銳校長穿著水靴，拿著鐵鍬，帶領后勤人員清理散發著刺鼻氣味的垃圾。有的老師在想：校長何苦呢，開個大會動員師生一起干不就完事了嗎？可是意想不到的情景出現了。沒課的教師自動加入到勞動的行列，你挖坑，我扛樹，他澆水，馮校長擦著臉上的汗水，微微地笑了。這就是教育，這就是表率的作用。在學校其他設施施工期間，為了保證工程質量，馮校長有空就到工地巡視，經常是晴天一身灰，雨天一腳泥。患有骨質增生、風濕病的他夜晚躺在床上翻身都困難，可以想象馮校長在嫩江高中的每一寸土地上灑下了多少汗水。

凡成大事者必有超常的心智，馮銳正是用一流的創意最終改變了嫩江高中的面貌。他多次走市，進省，到京，爭取各級領導的關注，贏得社會各界的支持。想出“八點”辦法，采取“共享”措施，籌集資金4 000多萬元，累計動遷300多戶民宅。建起了科技樓，綜合樓，學生公寓，高三教學樓。與體委共建共用，學校有了體育館；與縣委共建共用，學校有了會展中心、塑膠體育場。既拓展了學生的活動空間，也為全縣人民提供了運動娛樂場所，避免了資源浪費。隨著一棟棟大樓拔地而起，嫩江高中的硬件建設大為改觀，實驗室、微機室、圖書館、閱覽室、階梯教室、學生活動中心、足球場、網球場、排球場，縣級中學難得一見的四百米塑膠跑道、標準人工草坪……這一切無不凝聚了馮銳超常的智慧，見證了馮銳費盡心思的多方斡旋，記下了馮銳長年奔波的勞頓艱辛……

現在，嫩江高級中學設施齊備，環境優美。在圖書閱覽室，學生可以翻閱6萬余冊圖書；在微機室，學生可以使用液晶電腦；天文臺學生可以用天文望遠鏡觀測天象；教室里學生可以通過投影享受更直觀快捷的教育……徜徉在高中校園，夏日可以看到綠草如茵，鮮花爭艷，可以看到生態園林中40多個品種的樹木；夜晚彩燈初放，噴泉涌動，許多人駐足、流連。高中已然成為嫩江一道靚麗的風景。

單憑這一點馮銳就足以驕傲自豪了！

提升辦學質量的求索之路

辦學硬件是基礎，軟件是關鍵。從教30年、深諳教育之道的馮銳校長對此了然于心。

剛到職就在全縣率先實行了全員目標管理，親自擬定了《嫩江高中量化管理細則》，獎勤罰懶，優質高酬，打破了平均主義、“大鍋飯”。流水不腐，戶樞不蠹，動態的管理給學校的教育教學注入了生機活力，極大地激發了教職工的工作熱情。

面對教師70%黑河師專畢業，起始學歷低的現狀，馮校長提出主動提高自身造血功能。首先，學校設有教師閱覽室，每年征訂教學資料花銷萬余元；設有圖書館，專供教師學習、備課之用的圖書上萬冊；只要是教師提高所需，盡管資金短缺，馮校長都首先考慮。其次，7年前學校就做到了教師人手一臺電腦，為學習、提高大開方便之門。再次，幾年來，哈爾濱、長春、北京、南京、上海、廣東、海南、西安、寧夏等地都留下了嫩江高中教師學習和探求的足跡。教師們外出培訓開闊了視野，增長了見聞，豐富了學識。走出去的同時，馮校長更重視發掘自身資源，進行校本培訓。他要求每學期都要有一位校級領導講座，他帶頭為教師解讀新課程；他要求并親自擔任顧問由教研室定期編印《教師品讀》《課間快餐》，介紹先進理念、前沿學科知識、教育教學方法、知名教育家等，開卷有益，深受教師喜愛；他要求教師必須掌握現代教育手段，學校多次開展微機培訓，百分之九十以上的教師具備了學科知識與計算機整合的能力；他要求每學期教師都應有一篇反思總結，學校為教師搭建平臺，開展經驗交流，新老高三懇談等，彼此借鑒，共同提高。

為了學校的可持續發展，馮校長非常關心青年教師成長，出臺了《青年教師勝任教學循環方案》，將自主研修與以老帶新結合起來，實現一年上崗，3年勝任，5年循環的目標，為學校的發展儲備了有生力量。馮校長每年支出的學習培訓經費也由最初的幾萬元到目前的30多萬元。他要求教師帶著問題出去，滿載著收獲回來。教師要展示自己的學習成果，經驗共享。看著教師們學習后一步步提升，馮校長總是半開玩笑說：只要有收獲，花多少錢都值。

2009年，為適應課程改革需求、使用新教材需求、高考能力考察需求、學生終身發展需求，學校經過科學的論證，開始實施以“導學案”為主體的課堂教學模式改革。教師精心編制“導學案”、配備學科自習課，組織學生合作交流、自我展示、相互質疑和啟發點撥。學生就課前分配的任務進行小組討論、交流、展示，教師在學生遇到障礙的部分，適時啟發、引導、點撥、延伸、拓展。兩年來，嫩江高中通過實行“學案導學”，放手讓學生閱讀教材、放手讓學生探索新知、放手讓學生討論質疑、放手讓學生思考解答，把學習的權力還給學生，徹底改變了教的方式和學的方式，有效教學深得人心。

現如今的嫩江縣高級中學在馮校長的引領下教師的研究意識、研究能力不斷提高，80%以上教師參與課題研究，學校形成了處處有課題，教師時時要研究的氛圍；教師們在學生的民主測評中，滿意率超過90%。高水平的教師隊伍一定會成就高質量的教學成績。每年學校都有近百人次在國家和省比賽中獲獎，在高考中學生們也屢創佳績。幾年來，學校普本上線人數一直處于全黑河市領先地位；2000年姜楠同學獲得了全市理科狀元的殊榮；2006年肖占軍同學再次在全市理科高考中奪魁；2008年孫鑫博同學摘取了全市文科狀元的桂冠……無論是大面積提高升學率，還是培養高水平的人才，嫩江高中都有了長足的進步。

幾經思考，幾經努力，一支師德高尚、業務精良、愛崗敬業的高水平教師隊伍初具規模；一群熱愛生活、身心健康，擁有執著追求的學生成為學校主角。面對變化、發展，日臻完善的嫩江高中，馮校長并沒有停止思考，而是在謀劃如何帶領嫩江高中攀登新的高峰。在班子會上他用激動人心的話語提出了一個讓全體與會者振奮不已的構想——申報省級示范性高中。他說：“我們共同去改寫嫩江縣一直沒有省重點校的歷史，讓我們的孩子在家鄉就能享受最優質的教育。”他確定2000年為全面啟動年，2002年為申報年，爭取2005年全省第三批示范性高中論證時通過驗收研評。

在申報的漫長過程中，省級示范性高中對學校硬件配備、軟件建設提出了更高更規范的要求，這無疑又是一次自我鞭策、自我提升的良機。5年的奮斗歷程留下了太多領導、教師、學生的感人事跡……其間，全省第二批示范性高中創建總結會，全省縣域高中發展推進會都在嫩江高中舉辦。按照省廳要求，嫩江高中在全省率先編寫了《新課標實施工作方案》，在大會上作材料交流。這是嫩江縣有史以來最高規格的兩次教育盛會，黑龍江省副省長、教育廳領導，省、市、縣教育同仁齊聚嫩江高中，面對飛速發展的嫩江高中，他們吃驚，他們贊嘆。2005年，學校準備迎接驗收研評。每一項工作馮校長都無數次親臨指導，包括全員教師的課堂教學他都深入了不止一次。

研評專家組來到學校時，學校不只硬件達標，而且教師們的展示課，特別是教師論壇令專家對幾年來高中教師的成長刮目相看。論壇會上馮校長的發言顯示了豐厚的教育底蘊，教師們爭先恐后，熱烈無比，專家們為高中人的精神感動著…….他們高水平通過了研評驗收，嫩江沒有省重點校的歷史從此畫上了句號！

2006年9月示范性高中掛牌慶典。這是嫩江高中的盛事，也是全縣人民的喜事，馮銳使幾屆班子為之奮斗的目標變成了現實！

如今的嫩江縣高級中學，占地面積11萬平方米，綠化面積2萬平方米，建筑面積3萬平方米。兩棟教學樓、兩棟宿舍公寓樓，會展中心、科技實驗樓、體育館交相輝映；塑膠跑道、網球場、校園雕塑、生態園林、文化石錯落有致；班班有多媒體投影；天文臺、學科網站、通用技術和探究實驗室等現代化教學設施一應俱全。這里的一草一木，一磚一瓦無不注滿馮銳的心血和汗水，回顧他12年在嫩江高中的工作歷程，正如嫩江高中的大門前的8個鑲金大字：“敢為人先、爭創一流”，它昭示了馮銳校長的精神，昭示了嫩江高中人的精神。年近花甲的馮校長有青年人的生機活力，有長者的睿智寬容，有成熟領導者的運籌帷幄，有決勝千里的氣魄膽識，正是憑借著這種魅力，他仍高舉著全省縣域高中發展的排頭兵這面旗幟。

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編輯/李莉