今天你思考了嗎?

2011-12-31 00:00:00孟兆山

云南教育·小學(xué)教師 2011年11期

盧瑟福是20世紀偉大的實驗物理學(xué)家，在放射性和原子結(jié)構(gòu)方面做出了重大貢獻，獲得了諾貝爾化學(xué)獎。

一天深夜，他發(fā)現(xiàn)實驗室的燈依然亮著。他走進實驗室，只見一個學(xué)生還在辛勤地工作著。盧瑟福關(guān)心地問：“這么晚了，你還在這里干什么？”

“我在工作，教授。”

“那你白天做什么？”

“我也在工作。”

“那么，早晨你也工作嗎？”

“是的。”學(xué)生帶著謙恭的表情承認了，并期待著教授的贊許。

盧瑟福沉吟了一下：“這樣一來，你用什么時間來思考呢？”

盧瑟福經(jīng)常對學(xué)生說：“只有勤于思考、善于思考的人，才能取得成就。”

在教壇中，如上述學(xué)生般忙于工作的教師也不在少數(shù)。其實，教師要想在專業(yè)上取得成就，也要勤于思考、善于思考，并能行思結(jié)合！

首先，教師要勤于思考。蘇霍姆林斯基每天早晨五時起床，對昨天的教育事件進行思考、提煉和寫作，正是這種日日勤思的好習(xí)慣使蘇霍姆林斯基一生發(fā)表論文600多篇，創(chuàng)造了人類歷史上“活的教育學(xué)”，使蘇聯(lián)誕生了世界著名的教育家——蘇霍姆林斯基！

其次，教師要善于思考。所謂“善思”就是要會思考，有思考的方法和策略。著名特級教師孫建鋒用哲學(xué)、禪學(xué)、佛學(xué)的視野不斷透視自己的教育教學(xué)實踐，撰寫了一篇篇引人深思的美文，奠定了其新生代著名特級教師的地位！

最后，教師要行思結(jié)合。著名特級教師王崧舟勤于實踐，從教20多年來一直鐘情于小學(xué)語文課堂教學(xué)實踐，在他擔任校長的多年間仍然不愿離開小學(xué)語文課堂教學(xué)。通過深度思考，他打造了“詩意課堂”品牌，并用“詩意課堂”的本真指導(dǎo)和引領(lǐng)廣大教師的教學(xué)實踐，成為“行——思——再行”的科研典范！