武漢百年

去年下半年，寫(xiě)完三十集電視劇《漢口碼頭》后，好長(zhǎng)時(shí)間，我都恍恍惚惚的，一直沉浸在歷史的幻境中。走在大街上，尤其是走在辛亥首義發(fā)生過(guò)的地方，眼前出現(xiàn)的，常常是歷史記載中的故事與畫(huà)面。一百年過(guò)去了，英雄與謀夫長(zhǎng)逝，首義之歷史功績(jī)與革命精神卻長(zhǎng)青，且隨著時(shí)間的推移，許許多多曾經(jīng)被人為遮蔽的歷史真實(shí)，包括歷史的細(xì)節(jié)，越來(lái)越多地浮出水面，將歷史的真相補(bǔ)充得愈來(lái)愈個(gè)性，愈來(lái)愈豐滿(mǎn)。

辛亥首義之歷史功績(jī)，第一當(dāng)然是推翻帝制，走向共和，建立民國(guó)。這是無(wú)數(shù)仁人志士拋頭顱、灑熱血所追求的，所向往的。武漢，這座英雄的城市，便因辛亥首義的第一槍?zhuān)麚P(yáng)世界，彪炳史冊(cè)。在我的藏書(shū)中，有兩本很有意思的書(shū)籍，彰顯了武漢的歷史地位：一是民國(guó)元年商務(wù)印書(shū)館推出的《共和國(guó)教科書(shū)新國(guó)文》第六冊(cè)，封面上標(biāo)明，是“教育部審定”，“國(guó)民學(xué)校，春季始業(yè)，學(xué)生用”，編撰與校訂者，為莊俞、沈頤、高鳳謙與張?jiān)獫?jì)。這本新國(guó)文的教科書(shū)，即現(xiàn)在所說(shuō)的語(yǔ)文課本中，一共有五十課，其中，提及到中國(guó)城市的，只有四個(gè)：武漢、北京、上海、南京。而武漢排在第三十課，在四個(gè)城市之首。武漢地位之重要，可見(jiàn)一斑。

關(guān)于武漢的介紹，不長(zhǎng)，現(xiàn)介紹如下：

第三十課 武漢

武昌，湖北省會(huì)也。據(jù)長(zhǎng)江東岸，隔江與漢口漢陽(yáng)相對(duì)。自古稱(chēng)為重鎮(zhèn)。

漢口，當(dāng)漢水入江之口。京漢鐵路，自此直達(dá)北京。粵漢、川漢兩鐵路，亦將以此為終點(diǎn)。實(shí)南北交通之樞紐也。

革命之役，民軍崛起于武昌。越一日而得漢陽(yáng)，又一日而得漢口。形式所在，故兵家必爭(zhēng)之。

課文不長(zhǎng)，短短百余字，卻將武漢的地理位置與辛亥革命的歷史功績(jī)，表述的簡(jiǎn)明而清楚。要知道，這可是“教育部審定”供全國(guó)的國(guó)民學(xué)校的學(xué)生用的。民國(guó)元年是1912年，元月一日建立民國(guó)，春季開(kāi)學(xué)立即就用上了新課本；而新課本立即就將武漢的介紹作為課文，要全國(guó)的莘莘學(xué)子誦讀。想想看，當(dāng)春暖花開(kāi)，江南草長(zhǎng)，大江南北的學(xué)堂里，傳來(lái)朗朗書(shū)聲，孩子們用稚嫩的童聲齊誦道：“武昌，湖北省會(huì)也。據(jù)長(zhǎng)江東岸……”作為武漢人，聽(tīng)其誦讀，敢不熱血沸騰乎？

《共和國(guó)教科書(shū)》在這么短的時(shí)間內(nèi)推出，歸功于商務(wù)印書(shū)館，及其掌門(mén)人張?jiān)獫?jì)。張?jiān)獫?jì)學(xué)貫中西，曾是清朝的翰林。當(dāng)年戊戌變法，光緒皇帝要讀西方新學(xué)的書(shū)，開(kāi)列書(shū)單下交總理衙門(mén)購(gòu)買(mǎi)，朝中竟無(wú)人能通曉，京城的書(shū)店更是少有這樣的書(shū)。后來(lái)呈送給光緒皇帝的書(shū)，大部分是張?jiān)獫?jì)收藏的。因?yàn)闀?shū)上有印章，光緒便記住了這個(gè)張?jiān)獫?jì)。光緒皇帝下詔戊戌變法的第五天，就召見(jiàn)了張?jiān)獫?jì)。他向皇帝進(jìn)言的，便是興辦新式學(xué)堂、培養(yǎng)各種人才和注重翻譯。

戊戌變法失敗后，原本等著坐牢殺頭的張?jiān)獫?jì)，因李鴻章賞其才，而免死，到上海盛宣懷創(chuàng)辦的南洋公學(xué)當(dāng)了譯書(shū)院院長(zhǎng)，后來(lái)還當(dāng)了南洋公學(xué)的校長(zhǎng)。南洋公學(xué)創(chuàng)建于1896年（光緒22年），是當(dāng)時(shí)中國(guó)少有的設(shè)備最完善、人才最鼎盛的高等學(xué)府。張?jiān)獫?jì)在南洋公學(xué)風(fēng)生水起地干了三年，突然做出了一個(gè)令人驚訝的決定：辭去全國(guó)著名的高等學(xué)府校長(zhǎng)的顯赫職務(wù)，跑到上海一條小弄堂里，給一個(gè)“排字工人”去打工編書(shū)。

“排字工人”叫夏瑞芳，自己開(kāi)辦了一個(gè)手工作坊式的印刷工場(chǎng)，取名叫商務(wù)印書(shū)館。張?jiān)獫?jì)毅然走進(jìn)小弄堂去編書(shū)，是因?yàn)樗阎袊?guó)的希望寄托于“開(kāi)啟民智”， 開(kāi)啟民智就要以“扶助教育為己任”，就要出版好書(shū)。

就在張?jiān)獫?jì)走進(jìn)商務(wù)印書(shū)館的那一年，中國(guó)發(fā)生了數(shù)千年前所未有的大變革：廢除科舉，倡導(dǎo)新學(xué)，成千上萬(wàn)的新式學(xué)堂如雨后春筍，遍布全國(guó)。這樣，教科書(shū)就成為大問(wèn)題。張?jiān)獫?jì)敏感地意識(shí)到，教科書(shū)的影響關(guān)系到一代乃至幾代中國(guó)人的知識(shí)結(jié)構(gòu)、思維方式的改變，他決定自己來(lái)編一套國(guó)文教科書(shū)。

1904年，商務(wù)版《最新初等小學(xué)國(guó)文教科書(shū)》出版，被全國(guó)各地的學(xué)堂廣泛采用，印刷總量達(dá)到一億冊(cè)，成為那個(gè)時(shí)代教科書(shū)的范本。有了這樣的基礎(chǔ)，同時(shí)，有了名流如云的編撰隊(duì)伍，民國(guó)一建立，商務(wù)馬上就推出《共和國(guó)教科書(shū)》，就一點(diǎn)也不奇怪了。

除了商務(wù)印書(shū)館外，其他的出版機(jī)構(gòu)也紛紛推出自己的教科書(shū)。無(wú)獨(dú)有偶，這些新國(guó)文教科書(shū)，也將武漢列入了課文。我收藏有上海中華書(shū)局的《新式國(guó)文教科書(shū)》第五冊(cè)，民國(guó)五年一月初版，到了民國(guó)十年三月，已經(jīng)印刷了四十一版。五十課中，也介紹了四個(gè)中國(guó)城市：北京，武漢，廣州，香港。但是，介紹武漢的，竟然占了十六、十七兩課！

武漢（一）

長(zhǎng)江中流有三鎮(zhèn)，如鼎足并峙，曰武昌，曰漢陽(yáng)，曰漢口。武昌當(dāng)江之東岸，為湖北省城。形勢(shì)險(xiǎn)要。西與漢陽(yáng)，隔江對(duì)峙。自古為用兵重地。漢陽(yáng)有兵工廠，制造軍器。有鐵廠，鐵軌之屬，多取材焉。

武漢 （二）

自漢陽(yáng)逾漢水而北，則為漢口。地居各省之中，又值江漢之會(huì)。清咸豐八年開(kāi)為商埠。貿(mào)易之盛，冠于內(nèi)地。今者京漢鐵路既成，又分筑粵漢川漢兩路。交通日便。全國(guó)商務(wù)，皆以此為中心也。

很明顯，武漢之所以占了兩課，是因?yàn)閷h口單獨(dú)列為一課：“貿(mào)易之盛，冠于內(nèi)地”；“全國(guó)商務(wù)，皆以此為中心也。”從教科書(shū)中，我們可以看到，百年前的武漢，無(wú)論是在政治上，還是經(jīng)濟(jì)上，在全國(guó)都名列前茅，享有盛譽(yù)。一百年過(guò)去了，今天，倘若在語(yǔ)文課本中選擇介紹中國(guó)著名的城市，且只選四個(gè)，還輪得上咱們武漢嗎？

武漢曾經(jīng)輝煌，而且，是如此的輝煌。這是我特別想告訴武漢的父老鄉(xiāng)親的。同時(shí)，我還想說(shuō)，武漢人從來(lái)都是不信邪的。武漢新的百年，現(xiàn)在就握在我們的手中。