淺談“接入網技術”課程教學

摘 要:本文主要就“接入網技術”這門課程的教學改革方法進行了探討。在目前接入網課程內容繁多，更新快，且實驗設備普遍缺乏的情況下，如何利用已有的多媒體設備來加強教學效果，提高同學們的學習興趣，提出了一套切實可行的方法。

關鍵詞:接入網技術 課程教學

中圖分類號:TN915 文獻標識碼:A 文章編號:1674-098X(2011)03(c)-0151-02

“接入網技術”這門課程是電子信息工程、通信工程等專業的重要的專業課，是一門技術綜合性課程，該課程內容全面，涉及面廣，包括通信技術、網絡技術、網絡設計、網絡運營等多方面的知識。學好這門課程有利于學生盡快掌握多方面技術，提高綜合應用能力，促進今后就業。

目前，網絡技術不斷發展，通信網正朝著數字化、寬帶化、智能化方向發展，而接入網作為最靠近用戶的網絡，其發展則更為迅速，接入技術層出不窮。接入網所包括的技術有:電話銅線接入技術、以太網接入技術、光纖接入技術、HFC接入技術、無線局域接入技術、無線城域接入技術、無線廣域接入技術等。由此可見，“接入網技術”這門課程內容龐大、技術復雜，而且很多技術都涉及到具體的網絡設備，所以如何讓學生在有限的學時內，掌握接入網的基本概念以及各種接入技術的基本特點一直是困擾電子系的難題。不僅如此，很多學校都缺乏相關的試驗設備，這更增加了教學的難度。在這種情況下，電子系通過不斷探索，終于總結出一套切實可行的教學方法。主要包括以下幾個方面:

1 透徹理解接入網的概念

接入網，顧名思義，是處在整個網絡的接入段，所以必須首先要讓同學們對接入網的概念有一個清晰地認識才能對后續內容進行深入。在教科書上，對于接入網的概念只有文字描述，為了便于學生理解，我們采用形象的網絡結構模型圖，讓同學們對整個網絡結構有一個直觀的了解。

從圖1我們可以清楚的看到，整個網絡由核心網和接入網兩大部分所構成。核心網主要完成對網絡中各種信息的控制;接入網主要將各種用戶通過不同的接入方式接入到網絡中，包括有線、無線等接入方式。這樣同學們就對接入網有了一個初步且直觀的認識。

不僅如此，這張圖還將各門課程聯系起來。“現代交換技術”側重核心網的控制，屬于控制功能模塊;“接入網技術”側重用戶的接入，屬于接入功能模塊;“通信原理”側重底層信息的傳輸，屬于整個網絡的支撐系統。這樣同學們就明白了所學課程之間的聯系。

2 接入技術案例教學法

“計算機通信網”是在學習“接入網技術”這門課之前唯一與網絡相關的課程，所以學生對于網絡的理解還不夠深入，尤其是在目前缺乏實驗設備的情況下，要想讓學生更好的學習接入網這門課程就必須采用循序漸進，逐步推進的方法，來打消同學們的各種疑慮。因此在進行具體接入網技術教學時，要根據學生已有的知識結構，設計合理的內容層次結構，同時將多媒體實例演示運用到理論知識的學習中，理論實例兩種教學方法相互結合，加強教學效果。

可按以下幾個方面來安排教學內容:

(1)通信系統模型介紹。設計一個真實的通信系統的多媒體實例，比如說同學們熟悉的座機與座機通話(或者手機與手機通話)，指出整個通信過程是如何實現的，只有明白了整個通信系統的結構才能夠理解接入網的概念。

(2)接入網模型介紹。對于缺乏實踐基礎的學生來說，抽象地學習接入網比較困難。通過采用多媒體動畫，展示不同接入網模型，以同學們熟悉的接入方式為例，比如家里ADSL、座機等，再以動畫加以演示，這樣增強了學生對接入網的感性認識，同時也激發了同學們的學習興趣。

(3)接入網標準和功能介紹。標準往往比較枯燥，所以在介紹接入網所涉及的標準時，可以跟同學們聊聊這個標準出現的背景和一些相關的小故事，吸引大家的注意力。

(4)具體接入網技術介紹。以相應的接入網模型為基礎，分析不同接入技術提出的背景條件，詳細介紹接入技術理論。接入網技術的發展不僅要考慮技術的先進性，還要考慮很多相關的因素。比如說CABLE MODEM接入技術就是在現有的HFC網絡發展起來的，而我國已有的HFC網絡只有下行通道，如果要改造成上下行雙向就必須更換放大器，相應地會增加很多投資，所以CABLE MODEM技術在我國發展不是很好。講技術也講政策，這樣學生聽起來才不至于太枯燥，而且更容易理解技術的發展趨勢，對于培養學生全面思考問題的能力也有好處。

(5)不同接入網技術對比。不同的用戶需要選擇不同的接入技術，所以不能說哪個技術好，哪個技術不好，只有適合和不適合。通過對比分析，說明不同接入網技術的優勢和劣勢以及具體應用場合。

(6)用戶接入管理體系。接入網不僅僅是將用戶接入到核心網絡中，最重要的功能是對接入的用戶進行管理，舉例說明不同的系統管理結構。

通過這六方面的教學，全面且深入的闡述的接入網的概念，具體的接入技術，接入網的功能。在教學過程中，充分利用了多媒體技術在展示網絡模型方面的優勢，從而使學生在缺乏具體實驗設備的情況下，通過多媒體動畫來了解實際網絡，這樣直觀高效，有助于后續理論教學內容的學習。

3 教學過程中需要注意的幾個關鍵環節

由于“接入網技術”具有實踐性強、技術復雜、綜合性高、涉及內容廣泛等特點，因此在教學內容的選擇、教學方法的運用、作業的布置等方面要能夠體現這些特點。

首先，教學內容的選擇要廣泛而且具有代表性。由于目前接人技術的發展非常快，教材內容通常落后于當時的技術發展水平。所以教師在實際教學過程中，要密切注意該技術發展的最新動向，簡略介紹已經淘汰的技術，將目前市場上流行的技術作為重點，這樣才能使學生掌握這方面的最新知識，增強學生在實際工作中的競爭能力。

其次，幫助學生建立相關課程之間的聯系。接入網技術是一門綜合性非常高的專業課，需要很多其它課程的理論支撐，所以在教學過程中應輔助學生建立整個課程體系結構，使前后理論的學習能夠融會貫通，做到知其然還要知其所以然。接入網技術綜合運用了有線通信、無線通信、交換、計算機網絡等技術，因此在教學過程中，要以這些技術的理論知識作鋪墊，來學習接入網技術。同時，通過接入網技術的學習，達到深化和鞏固基礎理論知識的目的。

最后，督促學生課后主動收集相關資料，加強自學。對于這樣一門涉及內容非常廣泛的課程，課堂教學內容是非常有限的，很多問題只能點到為止，所以要讓同學們建立起一套自我學習的方法，通過各種途徑獲取相關資料，把課堂內容和課外內容相結合，以此來培養學生的獨立思考能力。老師可以開展一些課堂討論，或者布置一些綜合性高的小論文，讓同學們課后主動去查找資料，相應地提出自己的觀點，這樣培養學生綜合分析問題的能力、自主解決問題的能力。

注：本文中所涉及到的圖表、注解、公式等內容請以PDF格式閱讀原文