面對孩子“人來瘋”，看看家長們怎么做！

@小櫻媽媽：

說到“人來瘋”話題，我深有體會，這說的不就是我們家的小櫻嘛。小櫻是我的女兒，今年5歲。也就是從今年起，她越來越愛聽故事。每天晚上睡覺前，她都會把小嘴兒一嘟：“媽媽，給我講故事嘛。”可是，我哪兒來的精力給她講啊？每天下班都疲憊不堪，一句話也不想說。我就給她買了個小音箱，插上優(yōu)盤，讓她自己聽故事，這樣我就輕松多了。

久而久之，小櫻聽的兒歌故事越來越多，表達(dá)欲望也越來越強(qiáng)烈。小櫻的口頭禪也從“媽媽，給我講故事”變成了“媽媽，聽我給你講故事”。可我還是嫌煩，就對她說：“你自己聽就行了啊，媽媽忙著呢。”孩子能自娛自樂就足夠了，也沒必要鸚鵡學(xué)舌般再講一遍吧，我當(dāng)時是這么想的。直到一次同學(xué)到訪，徹底改變了我的看法。

今年8月，我一個十幾年都沒見面的老同學(xué)出差路過我們城市，我得知后特別高興，邀請她到我們家附近的餐廳小聚。老同學(xué)特別想見見小櫻，我就帶著孩子一起去了。這一去，很多問題就暴露出來了。老同學(xué)一見面，自然是先寒暄一番，這時候小櫻表現(xiàn)得不錯，小嘴甜甜地喊阿姨。老同學(xué)直夸孩子有禮貌。接下來點菜和等待的時間，小櫻也很有禮貌，老同學(xué)問什么，小櫻總是報以甜甜的話兒和甜甜的微笑。老同學(xué)連連稱贊小櫻是個懂事的好孩子，說羨慕我有一個乖巧伶俐的女兒。然而，正當(dāng)我和老同學(xué)邊吃邊聊、興頭正濃的時候，小櫻突然大聲打斷了我們的交談：“唐僧騎馬咚那個咚……”邊說還邊用筷子敲碗伴奏。老同學(xué)先是一愣，隨后笑著說：“小櫻是在念兒歌呢，念得真好！”我很不高興地奪下她手里的筷子，壓低聲音說：“回家再念，不許敲碗！”小櫻不依不饒，堅持要念。在老同學(xué)的堅持下，我耐著性子聽小櫻念完了整首兒歌，正準(zhǔn)備繼續(xù)嘮家常呢，小櫻突然又大聲說道：“從前，有一個老漁夫……”還有完沒完，我生氣地一把拉過小櫻，警告道：“住口！簡直人來瘋！”小櫻見我這么兇，小臉漲得通紅，“哇”的一聲大哭起來，引得周圍客人紛紛看過來。

老同學(xué)見狀趕緊打圓場：“小櫻乖，不哭，你講的故事很好聽呢！給阿姨講講好不好？”轉(zhuǎn)身又對我說：“孩子不就想講個故事嘛，看你兇的。”小櫻聽了泣不成聲：“媽媽不愛聽我講故事，在家也不聽，她從來就不聽……”女兒的話像一把鋒利的刀，直插我的心臟。我語氣緩和下來，對女兒說道：“媽媽怎么不喜歡聽你講故事呢？媽媽只是沒時間啊。”話剛說出口，我自己都開始懷疑了，我是真的沒有時間聽孩子講故事嗎？是真沒時間，還是給自己的懶惰找借口呢？“你呀，還和上學(xué)時一樣，什么都怕麻煩……”老同學(xué)嘆著氣，搖了搖頭，“過來，小櫻，你剛才講的故事叫什么名字啊？阿姨想聽。”女兒抹了一把眼淚，說道：“叫《漁夫和金魚》。”

看著老同學(xué)和孩子，我的臉上紅一陣、白一陣，我開始反思自己。老同學(xué)說得對，什么沒時間，其實就是懶啊！每天下班后雖然很累，但是聽孩子講故事的精力還是有的。孩子正處在語言發(fā)展的敏感期，應(yīng)該多陪伴她，多給她創(chuàng)造鍛煉的機(jī)會才是。唉，什么“人來瘋”，其實就是孩子平時受關(guān)注太少，找個機(jī)會宣泄一下而已。如果平時父母關(guān)注足夠，她又何須在人來的時候“瘋”掉呢？在老同學(xué)起身告辭的時候，我蹲下來，親了親女兒的小臉，柔聲說：“李阿姨要回家了，我們也回家，媽媽很想聽你講一講《漁夫和金魚》。以后每天晚上，媽媽都聽你講故事，好不好？”女兒終于破涕為笑。