大學(xué)生安全教育的價值思考與路徑選擇

摘要：大學(xué)生安全教育有利于大學(xué)生提高自我防范意識，增強(qiáng)自我保護(hù)能力；有利于大學(xué)生增強(qiáng)法紀(jì)意識，遵紀(jì)守法，健康成長；有利于建設(shè)和諧平安校園；有利于維護(hù)國家安全。大學(xué)生安全教育主要有法律法規(guī)和校紀(jì)校規(guī)教育、國家安全教育、公共安全教育、人身財物安全教育、心理健康教育、就業(yè)安全教育等。通過以馬克思主義理論為指導(dǎo)，加強(qiáng)大學(xué)生“三觀”教育；調(diào)動一切積極因素，提高大學(xué)生的安全意識和防范技能；抓好安全教育骨干隊(duì)伍建設(shè)；抓好“三重點(diǎn)”安全教育；建立大學(xué)生安全教育機(jī)制；營造大學(xué)生安全教育的良好氛圍等途徑來加強(qiáng)大學(xué)生安全教育。

關(guān)鍵詞：安全教育 大學(xué)生 價值 路徑選擇

中圖分類號：G640文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A文章編號：1673-291X（2011）24-0314-03

一、大學(xué)生安全教育的價值思考

隨著招生規(guī)模不斷擴(kuò)大，大學(xué)校園及周邊治安、刑事案件頻發(fā)，極大威脅著大學(xué)生的安全。缺乏安全防范意識的大學(xué)生，遇到學(xué)習(xí)、生活等環(huán)節(jié)的各種安全隱患，隨時都可能轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)的安全危險，影響著大學(xué)生的人身財物安全，影響到高校的安定和諧，因此，高校需要進(jìn)行大學(xué)生安全教育。

所謂大學(xué)生安全教育，是指高校管理者和教育者以黨和國家法律、法規(guī)、方針、政策為依據(jù)，以全面提高大學(xué)生綜合素質(zhì)為目標(biāo)，以安全責(zé)任、安全意識和安全知識為主要教育內(nèi)容，通過入學(xué)教育、課程教育和日常教育等多種途徑，使在校大學(xué)生增強(qiáng)安全意識，全面系統(tǒng)地掌握安全知識，提高安全防范意識與自我保護(hù)技能，更好地適應(yīng)大學(xué)生活和今后走向社會需要而進(jìn)行的教育。

大學(xué)生作為中國社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人，代表著先進(jìn)的生產(chǎn)力，對他們進(jìn)行安全教育，從本質(zhì)上講，是推動生產(chǎn)力的發(fā)展。因此，對大學(xué)生進(jìn)行安全教育具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。

1.有利于大學(xué)生提高自我防范意識，增強(qiáng)自我保護(hù)能力。自我防范意識和自我保護(hù)能力，在預(yù)防意外傷害、抵御不法侵害中具有重要意義。縱觀近年來在校園內(nèi)外發(fā)生的多起涉及學(xué)生的意外傷害事故，其原因雖然各異，但有一點(diǎn)是相同的：大多數(shù)當(dāng)事學(xué)生自我保護(hù)意識不足，自我保護(hù)能力缺乏。調(diào)查顯示，在自我防范意識和自我保護(hù)能力方面部分大學(xué)生缺乏安全防范意識；部分大學(xué)生缺乏社會經(jīng)驗(yàn)，對不法侵害缺乏預(yù)見和預(yù)案；部分大學(xué)生法制觀念淡薄，自我保護(hù)、防范能力不足；對社會消極現(xiàn)象缺乏分辨能力。因此，通過安全教育能夠幫助大學(xué)生了解不安全因素的內(nèi)容和特點(diǎn)，增強(qiáng)對不法侵害的辨別力和預(yù)見性；通過安全教育，能夠幫助大學(xué)生加強(qiáng)法律知識學(xué)習(xí)，增強(qiáng)法制觀念，自覺運(yùn)用法律知識，保護(hù)自己，防止不法侵害。

2.有利于大學(xué)生增強(qiáng)法紀(jì)意識，遵紀(jì)守法，健康成長。當(dāng)代大學(xué)生生長在新舊體制轉(zhuǎn)換的變革時期，又受到外來各種思潮的影響，價值取向多元，易于受到錯誤思想的影響而失于紀(jì)律或法律：大學(xué)生在校園內(nèi)參與非法傳銷、打架斗毆，賭博、酗酒滋事、盜竊等違法違紀(jì)行為屢見不鮮；在寢室里違章使用大功率用電器引發(fā)火災(zāi)等危害事故的時有發(fā)生；某些大學(xué)生因?yàn)榕c同學(xué)產(chǎn)生摩擦而殘害生命的事件讓人震驚；個別大學(xué)生在校園內(nèi)駕車撞人并蔑視法律，更有甚者，在校外撞傷路人后不但不及時救治反而慘害傷者……極少數(shù)大學(xué)生從違紀(jì)到違法，給國家、社會和家庭造成了巨大損失。因此，對大學(xué)生進(jìn)行安全教育，能夠及時糾正大學(xué)生存在的糊涂認(rèn)識，加強(qiáng)法律意識，增強(qiáng)守法觀念，提高法律修養(yǎng)，堅(jiān)守法律底線，切實(shí)加強(qiáng)自律；有利于大學(xué)生在校期間及工作后遵紀(jì)守法，抵制不良誘惑，健康成長成才。

3.有利于建設(shè)和諧平安校園。高校隨著辦學(xué)形式的多樣和學(xué)生結(jié)構(gòu)的復(fù)雜，不安全因素增多：如不法之徒，時常竄入高校進(jìn)行盜竊、搶劫等犯罪活動；大量的外來務(wù)工、經(jīng)商人員涌入校園，增加了安全隱患；部分學(xué)生在校外租房，疏于管理，在人身、財物等方面存在安全隱患；部分學(xué)校安全制度不健全，整改不徹底，隱患查而不除等；校園周邊治安環(huán)境日趨復(fù)雜。這些不安全因素，制約著高校和諧校園建設(shè)。因此，加強(qiáng)大學(xué)生安全教育，能夠增強(qiáng)學(xué)生的安全意識，在自己遵紀(jì)守法的基礎(chǔ)上，增強(qiáng)自我防范意識和防范能力，不給不法分子以可乘之機(jī)，最大限度避免不法侵害；幫助大學(xué)生了解校園的治安形勢、不法分子的作案類型和常用手段，有效辨識園和諧穩(wěn)定的“鐵拳頭”，有案必破，犯法必究，使不法分子在高校校園無施案之機(jī)、藏身之術(shù)，最大限度地打擊不法侵害，維護(hù)校園及周邊的安定和諧。

4.有利于維護(hù)國家安全。國際敵對勢力對中國進(jìn)行“西化”和“分化”的圖謀不會改變，國內(nèi)的敵對勢力也未停止活動，他們妄想煽動、利用大學(xué)生鬧事，破壞高校的穩(wěn)定，甚至引起動亂，危害社會安定：一些敵對勢力借助各種理由煽動學(xué)生去進(jìn)行游行、示威等；一些敵對勢力大肆宣揚(yáng)西方的價值觀和資本主義的生活方式，企圖“西化”中國；一些境內(nèi)外敵對勢力利用“法輪功”等邪教組織企圖控制大學(xué)生；一些敵對勢力對大學(xué)生采取金錢收買、出國擔(dān)保等手段，刺探中國秘密等。因此，對大學(xué)生進(jìn)行安全教育，有利于大學(xué)生認(rèn)清敵對勢力的“西化”、“分化”圖謀，自覺維護(hù)安定團(tuán)結(jié)的政治局面；有利于大學(xué)生自覺抵制西方價值觀和生活方式，堅(jiān)定走中國特色社會主義道路；有利于大學(xué)生以馬克思主義理論為指導(dǎo)，自覺抵制和反對“法輪功”等邪教組織的欺騙宣傳；有利于大學(xué)生自覺抵制敵對勢力的滲透，自覺維護(hù)國家安全。

二、大學(xué)生安全教育的主要內(nèi)容

大學(xué)生安全教育涉及范圍廣，概括起來，主要包括以下內(nèi)容：

（一）法律法規(guī)、校紀(jì)校規(guī)教育

法律法規(guī)、校紀(jì)校規(guī)是大學(xué)生行為規(guī)范的基本準(zhǔn)則，也是大學(xué)生在校安全的基礎(chǔ)。組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)法律基礎(chǔ)方面的課程以及《學(xué)生手冊》的有關(guān)規(guī)定，能夠增強(qiáng)大學(xué)生的法律意識以及遵紀(jì)守法的自覺性。

（二）國家安全教育

1．政治安全教育。當(dāng)前國際形勢錯綜復(fù)雜，新的冷戰(zhàn)思維有所抬頭，某些西方國家以種種借口干涉中國內(nèi)政，遏制中國崛起的圖謀沒有變。國內(nèi)改革進(jìn)入攻堅(jiān)階段，腐敗問題、收入分配懸殊、就業(yè)難；少數(shù)疆獨(dú)、藏獨(dú)分子、境內(nèi)外“三股勢力”挑事端；敵對勢力利用民主、宗教、“法輪功”等來煽動學(xué)生鬧事等。通過政治安全教育，幫助大學(xué)生了解現(xiàn)在的政治形勢，警惕敵對勢力的欺騙宣傳，自覺維護(hù)安定團(tuán)結(jié)的政治局面。

2．經(jīng)濟(jì)、軍事和文化等安全教育。要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)《國家安全教育法》，保守國家經(jīng)濟(jì)秘密和軍事秘密。提醒學(xué)生警惕西方的文化滲透，傳承和發(fā)揚(yáng)祖國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。

（三）公共安全教育

公共安全知識涉及國家和地方突發(fā)公共事件應(yīng)急預(yù)案體系、組織體系和應(yīng)急運(yùn)行機(jī)制；各類常見災(zāi)害、災(zāi)難和公共突發(fā)事件的應(yīng)對和避險知識等；開展逃生和急救等演練，以及人身損傷緊急救護(hù)和技能等。

1．消防安全教育。組織大學(xué)生了解國家的消防法律法規(guī)，知曉預(yù)防火災(zāi)的基本常識。增強(qiáng)滅火技能，讓大學(xué)生學(xué)會在各種場合疏散逃生、自救、互救本領(lǐng)，了解消防報警、消防處置的基本程序和基本方法、學(xué)會正確使用滅火器。

2．交通安全教育。幫助大學(xué)生了解交通安全法規(guī)和常識，增強(qiáng)大學(xué)生交通安全法治觀念，自覺遵守交通規(guī)則。

3．醫(yī)療衛(wèi)生安全教育。引導(dǎo)大學(xué)生有病及時到正規(guī)醫(yī)院就醫(yī)治療，不拖延，尤其是發(fā)燒癥狀；不到校外的無證小診所就診；對于傳染性疾病，需要回家療養(yǎng)的，征得學(xué)校同意后，可及時回家治療；注意非典、H1N1流感等傳染病的自我保護(hù)方法等。

4．網(wǎng)絡(luò)安全教育。要加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)法律法規(guī)宣傳教育；大力提倡綠色上網(wǎng)，自覺抵制網(wǎng)上有害信息的侵蝕，倡導(dǎo)健康的生活方式；自覺抵制敵對勢力在網(wǎng)上散布的的煽動言論。

（四）人身財物安全教育

1．人身生命安全教育。普及生活中的安全常識，如用電、用火、用氣安全，特別是學(xué)生公寓的用電安全；宣傳人際交往的安全，特別是使女生了解如何避免受到異性侵害的知識；幫助大學(xué)生培養(yǎng)積極地生命態(tài)度，珍惜、尊重和熱愛生命；規(guī)避生命安全受到不法侵害和意外傷害，提高自身安全的技能。

2．財產(chǎn)安全教育。要引導(dǎo)大學(xué)生妥善保管貴重物品，不在宿舍存放大額現(xiàn)金，不擅自留宿外客，不違規(guī)使用大功率用電器等；對陌生人要保持警惕，人離鎖門；在教室要注意保管好手機(jī)、錢包、銀行卡等，不要隨意放置；拒絕非法傳銷，謹(jǐn)防受騙上當(dāng)?shù)取?/p>

（五）心理健康教育

要積極開展心理健康咨詢與服務(wù)，指導(dǎo)學(xué)生掌握適合自己的心理調(diào)適方法，從容應(yīng)對各種挫折，排解負(fù)面情緒，預(yù)防和治療心理疾病；要幫助學(xué)生樹立信心，消除挫折感與自卑感，增強(qiáng)自我調(diào)節(jié)能力，全面客觀地悅納自我，妥善地處理在學(xué)業(yè)、情感、擇業(yè)等方面的各種問題，促進(jìn)人格的完善，杜絕或避免因心理原因而引發(fā)的違法違紀(jì)行為和安全事故。

（六）就業(yè)安全教育

要引導(dǎo)畢業(yè)生克服焦慮情緒，降低期望值，面向基層就業(yè)；謹(jǐn)防求職受騙，保護(hù)好人身財物安全；要遵守實(shí)習(xí)單位的規(guī)章制度。

三、大學(xué)生安全教育的路徑選擇

（一）以馬克思主義理論為指導(dǎo)，加強(qiáng)大學(xué)生“三觀”教育

馬克思主義理論是科學(xué)的世界觀和方法論。以馬克思主義理論為指導(dǎo)，能夠幫助學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀和價值觀，用馬克思主義的立場、觀點(diǎn)和方法去分析問題，從而形成正確的安全認(rèn)知；能最大限度地避免、減少不安全因素，打擊不法侵害，最大限度保護(hù)大學(xué)生。

（二）調(diào)動一切積極因素，提高大學(xué)生的安全意識和防范技能

1．通過全體教職工的“合力”來提高大學(xué)生的安全意識。首先，解決安全和生命教育“三進(jìn)”問題，即安全和生命教育進(jìn)教材，進(jìn)課堂，進(jìn)頭腦。組織各部門力量精編高質(zhì)量安全和生命教育教材；把大學(xué)生的安全和生命教育納入學(xué)校整個的教學(xué)計劃；配備專（兼）職教師，組織進(jìn)行授課，規(guī)范考試和成績管理等。其次，組織各部門進(jìn)行系統(tǒng)的安全知識培訓(xùn)并結(jié)合本部門實(shí)際開展大學(xué)生安全教育工作。任課教師要根據(jù)所課程結(jié)合學(xué)生專業(yè)進(jìn)行安全教育；學(xué)工隊(duì)伍與后勤服務(wù)部門或把安全教育與宿舍安全檢查、心理健康講座、主題班會等形式結(jié)合起來，或結(jié)合學(xué)校發(fā)生的具體安全案例進(jìn)行專項(xiàng)安全教育，以增強(qiáng)學(xué)生的安全防范意識。

2．各部門相互配合提高學(xué)生安全防范技能。各部門或通過消防安全演習(xí)、求生訓(xùn)練、防身演練等實(shí)戰(zhàn)演練，或通過“安全防范月” 小品、相聲、征文形式等宣傳安全防范知識，增強(qiáng)學(xué)生心理素質(zhì)與防范技能。

（三）抓好安全教育骨干隊(duì)伍建設(shè)

1．注重專業(yè)保衛(wèi)隊(duì)伍建設(shè)。具體負(fù)責(zé)全院安全教育工作的保衛(wèi)處應(yīng)以學(xué)生的安全需要為中心，引進(jìn)專業(yè)人才充實(shí)隊(duì)伍，并不斷對隊(duì)伍進(jìn)行安全知識培訓(xùn)，增強(qiáng)對全院安全知識教育的領(lǐng)導(dǎo)能力。

2．重視輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)。輔導(dǎo)員隊(duì)伍常年奮戰(zhàn)在學(xué)生安全工作的第一線，大學(xué)生的安全教育、隱患排查、排除都離不開輔導(dǎo)員的努力，因此，這支隊(duì)伍的的性質(zhì)決定了它在安全工作中至關(guān)重要。每學(xué)期應(yīng)舉辦輔導(dǎo)員培訓(xùn)班，對輔導(dǎo)員進(jìn)行包括安全知識教育和安全管理技能在內(nèi)的培訓(xùn)，增強(qiáng)這支隊(duì)伍在安全教育中的戰(zhàn)斗力。我校在廣泛調(diào)研的基礎(chǔ)上，專門出臺加強(qiáng)輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)的文件，落實(shí)輔導(dǎo)員的待遇、出路、職稱等問題，提高了輔導(dǎo)員工作的積極性。

3．抓好學(xué)生骨干隊(duì)伍建設(shè)。（1）成立大學(xué)生安全防范和普法協(xié)會等社團(tuán)組織。積極開展以防人身傷害、防財物失竊、防心理疾病、防違法犯罪為重點(diǎn)的專項(xiàng)安全教育活動，增強(qiáng)大學(xué)生的安全防范意識。（2）成立學(xué)生自律委員會，引導(dǎo)熱愛保衛(wèi)事業(yè)的骨干大學(xué)生、貧困大學(xué)生積極參與學(xué)校的安全隱患排查工作。學(xué)生參與到學(xué)校的治安管理中來，能增強(qiáng)大學(xué)生安全防范意識，提高學(xué)生的防衛(wèi)能力。（3）充分發(fā)揮各院系學(xué)生會、團(tuán)總支、宿舍自律委和各班班委在學(xué)生安全教育和隱患排查中的作用。

（四）抓好“三重點(diǎn)”安全教育

1.抓好重點(diǎn)學(xué)生的安全教育。對于有厭世、厭學(xué)等傾向的學(xué)生，要定期談心和“一對一”的幫扶；對于經(jīng)常打架、外宿、在宿舍使用違章電器等嚴(yán)重違紀(jì)學(xué)生，要進(jìn)行重點(diǎn)教育；在對女生的安全教育上，主要是強(qiáng)化女生的自強(qiáng)、自立、自尊、自愛意識以及特殊情況的自我保護(hù)等。

2.抓好重點(diǎn)時期的安全教育。高校應(yīng)重點(diǎn)加強(qiáng)新生入學(xué)時的安全教育；要加強(qiáng)節(jié)假日期間安全教育；要加強(qiáng)學(xué)生外出實(shí)習(xí)、社會實(shí)踐和畢業(yè)生離校之前的安全常識教育和防詐騙教育。

3．抓好重點(diǎn)場所的安全教育。重點(diǎn)抓好對防火、防爆有一定要求的實(shí)驗(yàn)室、在人群集中場所的安全教育。

（五）建立大學(xué)生安全教育機(jī)制

1．堅(jiān)持大學(xué)生安全教育制度化。充分發(fā)揮大學(xué)生安全教育骨干隊(duì)伍、專兼職教師以及服務(wù)部門進(jìn)行大學(xué)生安全教育的積極性，把安全教育納入各單位及教職工的工作量，年終予以考核。對因安全教育工作不力導(dǎo)致出現(xiàn)重特大安全事故的單位或個人，取消年度評先評優(yōu)資格；對優(yōu)秀單位和個人進(jìn)行表彰和獎勵。

2．堅(jiān)持全校安全情況通報制度。以“安全通報欄”或“安全簡報”等形式，及時持續(xù)向?qū)W生通報本校每周（月）的安全情況，以增強(qiáng)學(xué)生的安全意識，提高安全防范能力。

（六）營造大學(xué)生安全教育的良好氛圍

1．充分發(fā)揮學(xué)校校報、廣播站、校園網(wǎng)絡(luò)等各種宣傳媒體的作用，對大學(xué)生安全教育工作中涌現(xiàn)的先進(jìn)典型進(jìn)行宣傳，營造良好的輿論環(huán)境。

2．充分發(fā)揮學(xué)生安全防范和普法協(xié)會、校學(xué)生自律委員會、各院系學(xué)生自律組織等社團(tuán)組織的作用，通過形式多樣，廣大學(xué)生喜聞樂見的社團(tuán)活動，把安全教育融入到校園文化中，幫助大學(xué)生在潛移默化中形成正確的安全思維習(xí)慣和行為方式，營造出良好的校園安全氛圍。

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