淺析數字化技術與藝術設計教學

摘要：數字化技術的大發展對于現代藝術設計教學的影響是巨大而深遠的。它不但促進了藝術設計功能與形態的改變，還豐富了原有的教學形式和內容。在藝術設計教育多樣化的領域之中創建出藝術設計的時代化特色，使之擁有個性化課程組成模式。

關鍵詞：數字化，藝術，教育

伴隨著我國現代科學與技術的快速發展，數字化教育技術得以在各大高校大范圍的推廣和運用，更多的人把數字化技術和藝術設計相結合，這一技術被大范圍運用在廣告和影視動畫等方面的教育教學之中。它不僅是用鼠標代替畫筆，更為傳統的藝術設計教學方式帶來了新的意識理念。運用先進的圖形圖像制作軟件，可以設計出非常新穎的藝術作品，把數字化的技術與藝術平面設計巧妙的聯系結合在一起，通過自己的想象運用電腦來將之實現，啟發了設計工作者得思考和創意，如何把數字技術和藝術設計在教學中統一起來，是我們在教育和藝術創作過程中所遇到的新的課題和機遇。

一、數字技術在藝術設計中優點

數字技術已然廣泛的被更多的人運用，為我們創造了一個新的繪圖空間。數字技術所帶來的表現手法，相比于傳統手繪方式而言，具有精準快速等特點，藝術效果呈現的比較直觀快速。計算機的運用并不是手繪設計的終結，兩者是并行不悖的，可以同時存在。在傳統的藝術教學中，是通過理論和實踐作為訓練中心構建的教學模式，教師的教材和范畫就是學生在進行專業課程學習的主要信息來源，這很大程度的束縛了學生對于知識的學習理解和再創作能力的發掘。教師是教育教學中的主觀能動者、學生則是被動者的看法已經被新的教學理念所打破。學生的主要活動是學習并掌握專業的技能，在這樣的思維活動之中更加注重于專業知識和技能訓練開發，在教學之中應當圍繞這一點借助數字技術講授專業課程，開拓創新學生的思維模式。之前學生完成作業的過程只是通過傳統的紙和筆，畫板和顏料。這個過程通常會受到課堂時間和地點的限制，并不能很好的完成作品，可是通過運用電腦就不必受到這些限制，假如設計方案要變更，傳統的手繪只能重新更改，更有可能被廢棄。但在計算機里就可以輕松的完成，它為我們提供了更多的圖形設計方式，數以萬計的色彩和特效等，可以隨時隨地的進行任何修改，操作過程十分簡捷，極大的提高了設計者得效率，提升了表現力。運用數字技術可以省略掉所有的繪畫工具，設計的速度與精準度非常之高，設計作品可以完成各種組合。而傳統的藝術設計工作經常要伏案而作，不管是速度和精準度都不是很好。有許多的計算機二維設計軟件產品，可以很好的運用于藝術設計的教育教學之中，構建成一個非常好的設計平臺。

二、數字技術的強大作用

Adobe photoshop和I11ustrator是數字技術在藝術設計中運用的佼佼者。

1、photoshop，在許多的圖形圖像處理軟件之中，adobe公司的photoshop被運用的最廣泛普及，在藝術平面設計中具有重要地位，它的功能作用非常強大，運用它的軟件工具，可以完成對圖形圖像的編輯，設計表現力極好。并且還可以依據不同需求進行參數的設置，同時完成編輯保存它的繪畫工具，使用者能夠在任何時間重新編輯它們，可以實現很多的特別效果的圖像。也可以模擬傳統手繪方法，能夠充分的運用手寫板的作用，配以更好的創作空間，獲取新的創作感覺。

2、I11ustrator是adobe公司最為出名的圖像處理軟件photoshop的姊妹產品，它是具有極為強大功能的矢量圖繪畫軟件，擁有非常驚人的適應能力和創作功能，在使用它的過程之中，可以方便從容的找到圖案復制和光影繪畫，以及不規則圖形制作等各種工具，這樣可以非常快的完成設計出復雜的圖形。而且伴隨著這個軟件的不斷更新換代，它的功能作用越加強大豐富，我們在創作中可以依據設計的要求嘗試大膽創新，熟練運用各種軟件的多種變化方式規律，熟能生巧，互相結合運用。

三、數字技術和教育教學的關系

通過數字技術在藝術平面設計之中的大范圍運用，我們應當特別注意的是，在藝術設計的教學之中要把設計語言應用到數字技術中去，為了方便學生更加深刻的理解專業性基礎知識的重要，同時明白數字技術的運用以及它和藝術設計之間的關系。

1．在圖形方面：在這類軟件工具菜單里為我們提供了很多的創作內容，特別新穎的平面處理工具，能夠神奇的修改圖像的表現效果。在講授photoshop的命令時，一定要和專業的語言相聯系，只有這樣學生才會有更好更快的學習效果。例如在講授橡皮圖章工具的時候，可以通過和四方連續的圖案相結合，橡皮圖章在連續紋樣之中的使用方法，這樣更易于理解。再比如講授photoshop中的“濾鏡”菜單之時可以和色彩構成之中的特技運用結合到一起來說明，這樣應當可以更好的幫到學生明白理論知識，與此同時，也可以啟發學生運用軟件創造作品的興趣。

2．在色彩方面：通過計算機來上色相比于手繪的方式更加方便快捷，能任意的調配選用。在創作的時候，它為我們提供了rgb和cmyk等各種色彩模式，具備精準的設置色彩變化關系的功能，我們在講授這里時可以與色彩構成相結合來展開講解。

對于數字化技術的認識和了解，更加豐富了我們的藝術設計領域。在教育教學中，既要重視數字化技術理解學習的重要性，又要重視設計理念與它的聯系，在教會學生數字技術運用的同時，一定要和專業特點相結合，激發和指引學生怎樣通過電腦去創造符合人們審美情趣的藝術設計作品。

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