軍事院校計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課教改之我見

摘要：計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程是對高校非計(jì)算機(jī)專業(yè)學(xué)生開設(shè)的第一層次的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教育課程，它的內(nèi)容是當(dāng)代大學(xué)生必須掌握的計(jì)算機(jī)基本知識和基本操作。我軍現(xiàn)代化建設(shè)的需要決定了計(jì)算機(jī)教學(xué)改革的必要性，教育思想觀念的轉(zhuǎn)變是教學(xué)改革的關(guān)鍵，軍校計(jì)算機(jī)教學(xué)改革必須從教學(xué)結(jié)構(gòu)的改革開始，實(shí)施學(xué)教并重的教學(xué)雙主模式，再從教學(xué)方法、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)管理上下功夫。

關(guān)鍵詞：教學(xué)改革計(jì)算機(jī)教學(xué)改革構(gòu)想

一、軍校計(jì)算機(jī)課程教學(xué)改革的必要性

隨著軍用信息技術(shù)的迅速發(fā)展和廣泛應(yīng)用，信息作為重要的戰(zhàn)略資源，從傳統(tǒng)戰(zhàn)爭中的輔助作用、從屬地位上升到?jīng)Q定作用、主導(dǎo)地位，成為支配物質(zhì)和能量的一個(gè)關(guān)鍵要素。信息在一定程度上決定著部隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力的形成和綜合國防實(shí)力的增強(qiáng)。準(zhǔn)確、及時(shí)、全面、精練的科技信息成為首長決策、武器研發(fā)、裝備管理、部隊(duì)建設(shè)不可缺少的基礎(chǔ)和依托。

未來最重要的戰(zhàn)略資源是人才資源，人才的重要性已經(jīng)大于資金和物質(zhì)；最激烈的競爭是人才競爭，培養(yǎng)和爭奪高素質(zhì)軍事人才是世界新軍事變革的核心，是新一輪軍事競爭的焦點(diǎn)；未來戰(zhàn)爭最根本的較量是人才的較量。高技術(shù)戰(zhàn)爭需要智能型軍隊(duì)，未來戰(zhàn)爭對高素質(zhì)人才的依賴性越來越強(qiáng)，未來戰(zhàn)爭最核心的制勝因素是人才的數(shù)量和質(zhì)量；最緊迫的任務(wù)是人才培養(yǎng)，人才培養(yǎng)是做好軍事斗爭準(zhǔn)備的當(dāng)務(wù)之急，是軍隊(duì)現(xiàn)代化建設(shè)的重中之重。

因此，軍事院校改革軍事人才信息素質(zhì)教育的教學(xué)模式、教學(xué)方法就顯得十分重要，它是培養(yǎng)信息化軍事人才的基礎(chǔ)，只有在新的教學(xué)模式下才能更快更好地培養(yǎng)出現(xiàn)代化的軍事指揮人才，滿足我軍現(xiàn)代化建設(shè)的需要。

二、計(jì)算機(jī)課程教學(xué)改革的實(shí)施構(gòu)想

(一)計(jì)算機(jī)課程特點(diǎn)及軍校計(jì)算機(jī)課程教學(xué)的現(xiàn)狀

對于計(jì)算機(jī)課程來說，計(jì)算機(jī)技術(shù)不僅是教學(xué)內(nèi)容，也是一種教學(xué)媒體。以計(jì)算機(jī)為基礎(chǔ)的教學(xué)媒體為新型教學(xué)模式的建構(gòu)提供了理想的教學(xué)環(huán)境：多媒體計(jì)算機(jī)的交互性有利于激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，有利于發(fā)揮學(xué)生的認(rèn)知主體作用；多媒體計(jì)算機(jī)提供的外部刺激的多樣性有利于知識的獲取和保持。用計(jì)算機(jī)來學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)，使得知識獲取與能力培養(yǎng)自然地結(jié)合在一起，能充分發(fā)揮學(xué)生的主動性和創(chuàng)造性。

軍校計(jì)算機(jī)課程教學(xué)中思想認(rèn)識不完全到位。計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程的必要性得到全軍的普遍認(rèn)同，但重要性認(rèn)識不夠。在教學(xué)中重軍事，輕技術(shù)；在基礎(chǔ)課的教學(xué)中重?cái)?shù)學(xué)、物理、外語，輕計(jì)算機(jī)；教學(xué)過程中重課堂講授，輕上機(jī)操作實(shí)踐。

計(jì)算機(jī)教師隊(duì)伍不穩(wěn)定，質(zhì)量有待提高。因計(jì)算機(jī)技術(shù)發(fā)展迅速，知識更新太快，教學(xué)任務(wù)比較繁重，有的院校還認(rèn)識不足，對計(jì)算機(jī)教學(xué)設(shè)備、教員學(xué)習(xí)備課設(shè)備、資料圖書等投入不足，一本教材就上講臺，同時(shí)計(jì)算機(jī)教員待遇不高(與地方IT業(yè)相比)，因此教員愿意上數(shù)學(xué)、物理，不愿意上計(jì)算機(jī)；愿意搞開發(fā)，不愿意教學(xué)；愿意去地方，不愿意留部隊(duì)，形成大量計(jì)算機(jī)人才的流失，這與科技強(qiáng)軍，加快軍隊(duì)信息化建設(shè)是相抵觸的，必須認(rèn)清形式，加大計(jì)算機(jī)教學(xué)的改革力度。

(二)軍事院校計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課教學(xué)改革對策

1．改變教學(xué)觀念，以教學(xué)模式的改革為突破點(diǎn)。

改變“教師為主，學(xué)生為輔”的傳統(tǒng)教學(xué)觀念，按“以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)”的現(xiàn)代教學(xué)觀念來設(shè)計(jì)教學(xué)過程。教改中要敢于創(chuàng)新，不要受傳統(tǒng)教學(xué)模式的束縛，不要怕說不正規(guī)，要爭取得到領(lǐng)導(dǎo)和教學(xué)管理部門的支持。依據(jù)“雙主”教學(xué)觀念，積極調(diào)整教學(xué)模式，充分地調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性，讓學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，自主地有目的地進(jìn)行研究探索，主動深入地學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)知識。

2．更新教學(xué)內(nèi)容，選用最新最好的教材。

計(jì)算機(jī)文化基礎(chǔ)、技術(shù)基礎(chǔ)、應(yīng)用基礎(chǔ)課程必須排足上好，不能打折扣。在這些基礎(chǔ)課的教學(xué)過程中要注意幾點(diǎn)：

①不要以流行軟件的使用培訓(xùn)來代替課程教學(xué)。

②不要以過級（計(jì)算機(jī)等級考試）為目標(biāo)來評價(jià)教學(xué)。

③不要以應(yīng)付總部統(tǒng)測為目的來指揮教學(xué)。

計(jì)算機(jī)學(xué)科的發(fā)展速度明顯超過其他學(xué)科，課程內(nèi)容更新應(yīng)該及時(shí)跟上，教材一般用三年就要考慮更換。社會上計(jì)算機(jī)教材出得太多太濫，要認(rèn)真選擇，從兵種實(shí)用、培訓(xùn)層次出發(fā)，選擇主教材及參考書或編寫內(nèi)部講義與教材。

3．改進(jìn)教學(xué)方法，實(shí)施多種教學(xué)方法并舉。

所謂多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，是以計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)為基礎(chǔ)的開放式教學(xué)系統(tǒng)。在網(wǎng)絡(luò)化教學(xué)的環(huán)境下，課堂將實(shí)現(xiàn)對外開放，為教員和學(xué)員提供更廣泛的交流渠道，學(xué)員可以通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行學(xué)習(xí)，教員則可以通過網(wǎng)絡(luò)播放方式授課。同時(shí)，借助于多媒體化的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)，教學(xué)雙方可以從全軍乃至全國教育信息網(wǎng)和全球信息網(wǎng)中獲取所需資料，一個(gè)教員可以在更大范圍內(nèi)指導(dǎo)更多的學(xué)員。

課堂時(shí)間畢竟是有限的，能傳授給學(xué)生的知識自然也是非常有限的，這很難滿足不同層次的學(xué)生對知識的不同接受情況。為了滿足不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，同時(shí)也是為提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和能力，可以根據(jù)學(xué)生的興趣愛好分別組成一些興趣活動小組，比如計(jì)算機(jī)硬件的安裝與維護(hù)小組，網(wǎng)頁網(wǎng)站的制作與開發(fā)小組，數(shù)據(jù)庫開發(fā)與設(shè)計(jì)小組等。授課教師還可以定期地給各小組學(xué)生予以指導(dǎo)，這樣不但延伸了教學(xué)時(shí)間，同時(shí)也可以做到了因材施教，提高了教學(xué)效果。

現(xiàn)在全軍院校推廣使用的《軍隊(duì)院校網(wǎng)絡(luò)教學(xué)應(yīng)用系統(tǒng)》就是計(jì)算機(jī)教學(xué)改革的一個(gè)很好的教學(xué)平臺，必須抓住這個(gè)機(jī)遇，嘗試多種教學(xué)方法和手段，從中確定適合各校的計(jì)算機(jī)教學(xué)方法。

4．改革考試模式，注重考核操作能力

按新的教學(xué)觀念，考核不是檢測記住了多少知識，而是檢測獲取知識和應(yīng)用知識的能力。所以，考試的內(nèi)容和考試的方法都必須改革。我建議綜合評定成績，不要一張?jiān)嚲矶ā扒ぁ薄？筛鶕?jù)筆試、機(jī)試、作業(yè)、實(shí)習(xí)報(bào)告等多項(xiàng)因素，綜合評定學(xué)習(xí)成績，其中加大機(jī)試操能力的比例，應(yīng)不低于50%。在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中可以嘗試---機(jī)器在線測試、隨機(jī)出題考試，可以利用教學(xué)效果評定軟件檢查教學(xué)成績。目前大多數(shù)軍事院校已經(jīng)建設(shè)了比較完備的校園網(wǎng)，信息化程度相對比較高。對于信息化程度高的那些院校，在計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)課的考核方面，要開發(fā)或引進(jìn)上機(jī)考試系統(tǒng)，完全取消筆試的考試形式。而對于那些信息化程度不高或教學(xué)設(shè)施無法滿足上機(jī)考試的院校，需要加強(qiáng)信息化建設(shè)，并盡可能采用機(jī)考形式或采用機(jī)考和筆試相結(jié)合的考核方式。具體而言，就是將理論知識和操作部分分開進(jìn)行考核，理論部分可以通過紙質(zhì)試卷考核，而操作部分則采用機(jī)考的考核辦法。這樣既能考察學(xué)生理論知識的掌握情況，更重要的是考核了學(xué)生的實(shí)際操作能力。

5．發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)作用，推進(jìn)課程發(fā)展和師資建設(shè)

在計(jì)算機(jī)教學(xué)的重大改革中，會遇到很多困難：思想觀念的轉(zhuǎn)變、保障教務(wù)部門的協(xié)調(diào)、教學(xué)設(shè)備的更新、教員工作環(huán)境的提高等等。對于這些問題必須統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，制定全局方針，才能逐個(gè)解決。只有領(lǐng)導(dǎo)高度重視教學(xué)改革，才能從資金、政策、人才上給予支持。在新的教學(xué)模式下，教員要充分發(fā)揮教學(xué)過程中的指導(dǎo)作用，要更多地掌握計(jì)算機(jī)知識，知識面要廣博，只有這樣才能對學(xué)員學(xué)習(xí)過程中提出的各種各樣的問題進(jìn)行圓滿的指導(dǎo)回答，因此對教員隊(duì)伍就要提出更高的要求。同時(shí)計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展速度明顯超過其他學(xué)科，教學(xué)內(nèi)容更新頻率加快，這就要求計(jì)算機(jī)教學(xué)人員必須跟上發(fā)展的速度，不斷更新自己的知識，把最新的技術(shù)納入教學(xué)中來。總之要建立一支高信息素質(zhì)的計(jì)算機(jī)教員隊(duì)伍。

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