讀史使人明志,讀詩使人聰慧,讀哲學使人深刻,讀倫理使人有修養,讀邏輯使人善辯。閱讀,會讓我們的生活更美好。
閱讀,讓我勇敢地面對困境。
在我們成長的過程中,不都是一帆風順的,我們會遇到各種各樣的情景。無論你愿不愿意,我們都不得不面對一些困境。學輪滑,總是摔倒;學畫畫,線條不是描得太粗,就是太細;彈琴時,總是有些節奏跟不上;做題時,也常常有卡殼的時候……每當遇到困境,在我想放棄的時候,總會想起書中的故事:林肯經過起起落落,終成總統。與他比起來,我遇到的一點點挫折又算什么,一點點失敗又能怎樣?閱讀,讓我領悟了成功者不畏失敗、堅持不懈的精神,讓我有勇氣面對困難,走出困境。閱讀,讓生活充滿陽光。
閱讀,幫我解決生活中的難題。
有一次,我和朋友吵架了。回到家里,忽然想起我曾經讀過一個故事,講的是一個小女孩和朋友吵架后不知怎樣才好,故事中的女孩向專家請教,專家鼓勵女孩主動跟朋友道歉。于是,我撥通了朋友的電話,真誠地向她道歉。幾分鐘后,朋友一臉陽光地出現在我家門口,拉著我的手說:“我們還是好朋友。”
閱讀,能陶冶人的情操。
閱讀,使我領略了文天祥“人生自古誰無死,留取丹心照汗青”的豪邁氣概。閱讀,讓我體驗到了陶淵明“采菊東籬下,悠然見南山”的田園心境。閱讀,讓我懂得了范仲淹“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”的憂民情懷。閱讀,讓我理解了李商隱“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”的奉獻精神……閱讀,讓人更淡泊,高尚。
閱讀,是一種樂趣;閱讀,是一種享受;閱讀,是一種感悟;閱讀,是一種修養。閱讀,讓我們獲取了知識,讓我們的生活變得多彩。有了閱讀,我們的生活才更美好!
逸凡老師點評
本文值得稱道的是大量排比句的運用,表現出小作者具備一定的文字功底;小作者自擬了三個小標題,使文章結構清楚,井然有序;并采取了夾敘夾議的手法,使主題得到升華。