大學新生教育之建議

【摘 要】隨著大學擴招帶來的學生程度參差不齊，針對大學新生中存在的諸多問題，提出了盡快適應學習方式變化、積極培養專業學習興趣，適應環境變化、縮減理想大學生活和現實生活的差距，建立和諧的人際關系，客觀公正地評價自己、最大限度的挖掘和鍛煉自己的能力等教育的建議。

【關鍵詞】大學 新生 問題 教育 建議

隨著大學擴招，也帶來了學生程度參差不齊、能力大小差異等問題。尤其是客觀環境變化帶來的心理變動，人際關系不協調帶來的煩惱，以及不能正確的自我定位而帶來的困惑等更使大學新生無所適從。為此，本文將從以下四個方面談談大學新生教育的建議，希望能夠幫助大學新生度過這一非常時期。

一、盡快適應學習方式變化、積極培養專業學習興趣

大學學習是一種自主的、突出探索和實踐的學習，學生怎么學基本上是由自己決定的。這與中學階段系統的、有督導的學習有很大區別。這種學習方式發生的變化，使得學生的自由度增加了。自由度大了，責任也大了，原來由別人負責的事情，現在要由自己負責。遺憾的是，很多學生意識不到這一點，不會主動適應這些學習方式的變化，等到慢慢適應了，第一學期就快過完了。另外，有很多同學對自己所學的專業不了解，學習目標不明確。當看不透而缺失方向時，就會很迷茫，會產生懼怕心理。再加上任課老師的引導不夠得力，激不起學生的學習興趣。

針對上述問題，學校可以通過開設專業導論課程或以專題講座的形式，對大學新生進行適應學習方式變化的教育，使大學生徹底擺脫中學學習習慣，盡量縮短“斷乳期”，盡快適應大學的新方式、新習慣。同時，對一年級新生盡可能配備責任心強的老師，擔任新生教學，激發引導新生學習本專業的興趣。

二、適應環境變化、縮減理想大學生活和現實生活的差距

環境對人的影響是一種客觀存在。大學新生面臨的環境變化主要有學習環境、生活環境、社會環境、文化環境等。有相當一部分大學新生在入學前都會對未來的環境有一番憧憬，一旦理想和現實出現差異，思想上就會失去平衡，從而出現種種不適應狀況，比如校園環境、飲食習慣、生活習慣、語言差異等。

大學新生適應這種客觀環境的過程實際上就是縮減理想的大學生活和現實生活的差距。要教育大學新生學會對所處的環境有一個客觀的評價和適應，都必須得學會相互適應、相互包容，這是大學新生步入社會的必修課；要教育大學新生每到一個新的環境，都要善于觀察這個環境的特點和原來的環境有些什么樣的變化，重新定位所面臨的一些新的變化，不要總是用自己原來的眼光和觀念去看待新的事物。人生的道路還很長，不同階段的主要任務發生變化之后，思維方式、生活方式都要隨之改變，要及時做一些調整，這就是適應環境。

三、建立和諧的人際關系

人際關系是否和諧在某種意義上講是大學新生今后生存和發展的必要條件。在中學及中學以前，人際關系的概念更多的是友誼的擴展，交往雙方都是根據個人的好惡來取舍，可謂是情感型的人際關系。但到了大學，這種以個人好惡為轉移的人際關系就會發生很大的變化，甚至有時候還需要跟我們看不慣的人和平共處，因為大學生已是成年人，而成年人的人際關系是理性的，不是喜不喜歡的問題。所以，大學新生要轉變人際交往的觀念，懂得一個人要想發展，要想發揮自己的潛力，要想對這個社會做出一點有價值的事情，必須有一個良好的人際環境，這個良好的人際環境就是能夠跟周圍的人有一種和諧的人際關系。

四、客觀公正地評價自己、最大限度的挖掘和鍛煉自己的能力

如何客觀公正地評價自己及所面臨的處境，是每個大學新生都要面臨的挑戰。這是因為同學們在上大學之前都是出類拔萃的，但上了大學之后卻發現自己變得很平庸，沒有那么突出了，于是有些同學就會陷入困惑，自卑感滋長，不能夠正確地評價自己。豈不知進入大學后與別人可比較的方面越來越廣泛，而不僅僅是學習成績，比如還有體育、藝術修養等許多閃光點。其實每一個進入大學的同學都背負著很多來自家長、老師、朋友及自身的期望，這種期望值越高，在相對平庸化的現實中反差就越大，適應起來就越難。

解決這個問題最根本的辦法就是要客觀公正地評價自己，最大限度的挖掘和鍛煉自己的能力，肯定過去、正視現實、展望未來，當發現差距后，要對自己做客觀的分析。一是必須想方設法彌補趕上的，比如在學習、人際交往上的問題。學習、掌握知識是將來開創事業的必要基礎，人際交往是事業成功重要的輔助手段，這都是不可缺少的東西。如果與周圍人有差別，一定要想辦法縮短這類差距，但要允許自己有一個逐漸改善的過程。很多同學不愿別人知道自己與他人的差距，想在短期內彌補并超過其他人，實際上這種期望是非常不現實的。彌補差距、改變現狀是需要相當長的時間和花費工夫的，這意味著將會與周圍的人之間長時間存在著差距，要正視現實。二是才藝技能方面，如果這種差距能被趕上，則是錦上添花的事情，如果趕不上也無傷大雅。人來到這個世界上必須面對這樣的現實，在一生中我們能做的事情非常少，能做好的就更少了，所以不要指望自己在所有方面都比別人強。貝多芬不會因為拳擊打不過阿里而感到自卑，因為他的價值不在于拳頭，在于為人類留下了許多美妙的音樂；阿里也不會因創作不出第九交響曲而感到自卑，因為他的價值在于拳頭。大學是全國優秀青年的聚集地，每人都具備許多的潛質，關鍵就看你是否善于挖掘自己，敢不敢參與、鍛煉和發展自己。

總之，大學是令人羨慕的年華，年輕是大學生最雄厚的資本，年輕輸得起，輸上十次八次又有何妨，大學新生沒有理由不好好規劃自己的生活，來應對這些新的挑戰。相信通過科學的規劃，同學們能夠在大學這個豐富多彩的舞臺上，收獲屬于自己的成功，使大學生活變得更精彩！