《獸醫(yī)藥理學(xué)》省級優(yōu)秀課程建設(shè)實(shí)踐探索

摘 要：優(yōu)秀課程和精品課程建設(shè)是推進(jìn)高等學(xué)校教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)改革的一項重要舉措。在此思想指導(dǎo)下，本文從課程團(tuán)隊建設(shè)、教學(xué)內(nèi)容構(gòu)建、教學(xué)方法與手段改革和實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)強(qiáng)化等幾個方面對《獸醫(yī)藥理學(xué)》省級優(yōu)秀課程建設(shè)實(shí)踐情況進(jìn)行了探討，并提出了下一步建設(shè)目標(biāo)。

關(guān)鍵詞：獸醫(yī)藥理學(xué) 優(yōu)秀課程 課程建設(shè)

中圖分類號: G64文獻(xiàn)標(biāo)識碼：Ａ 文章編號：1674-098X(2010)10(b)-0000-00

《獸醫(yī)藥理學(xué)》課程是我校動物醫(yī)學(xué)專業(yè)的專業(yè)基礎(chǔ)必修課，于2003年通過了吉林省優(yōu)秀課程的評審，并按《吉林省高等學(xué)校本科優(yōu)秀課程評估方案》于2006年和2009年定期進(jìn)行了自我評估，順利通過了復(fù)評。在多年的課程建設(shè)實(shí)踐中，逐漸更新教學(xué)內(nèi)容，運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)方法和手段，強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，推進(jìn)師資隊伍建設(shè)，使本課程建設(shè)在同類學(xué)科中處于領(lǐng)先地位。現(xiàn)將本課程建設(shè)實(shí)踐情況總結(jié)如下：

1 課程團(tuán)隊的建設(shè)

教師是課程建設(shè)的主體，培養(yǎng)大批新世紀(jì)創(chuàng)新人才的關(guān)鍵是要擁有一支既有創(chuàng)新精神又富有責(zé)任心的師資隊伍。優(yōu)秀課程的主講教師必須具有較高的學(xué)術(shù)水平和科研能力，并具有嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、敬業(yè)愛教的良好師德和從嚴(yán)治教、奮進(jìn)創(chuàng)新的教學(xué)作風(fēng)，同時形成一支職稱、學(xué)歷、年齡結(jié)構(gòu)合理、人員穩(wěn)定、教學(xué)水平高、教學(xué)效果好的教學(xué)梯隊[1]。目前本課程組教師職稱、學(xué)歷、學(xué)位、年齡結(jié)構(gòu)較為合理，發(fā)展趨勢良好。參與本課程的主要教學(xué)人員共3人，其中教授1人，副教授1人，講師1人；大學(xué)本科以上學(xué)歷100%，其中博士1人，碩士1人；平均年齡40歲。本課程組每個成員能勝任全程理論課、實(shí)驗課和教學(xué)實(shí)習(xí)的比例為100%。

在多年的教學(xué)工作中，本課程組教師愛崗敬業(yè)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，不斷吸取學(xué)科前沿知識，注重理論與實(shí)踐結(jié)合，注意不斷提高專業(yè)素質(zhì)和理論水平，受到學(xué)生和同行專家的一致好評，每年教學(xué)水平評估均為優(yōu)。近年來，有2人獲得吉林省高等教育省級教學(xué)成果三等獎，校教學(xué)成果一等獎，1人獲校多媒體課件教學(xué)比賽優(yōu)秀獎，獲院多媒體課件教學(xué)比賽一等獎，1人獲校青年教師教學(xué)比賽二等獎。并多次作為觀摩教學(xué)的典范在全院教師中進(jìn)行示范講授。

2 教學(xué)內(nèi)容的構(gòu)建

教學(xué)內(nèi)容建設(shè)是優(yōu)秀課程教學(xué)建設(shè)的核心，教學(xué)內(nèi)容要根據(jù)人才培養(yǎng)目標(biāo)，不斷進(jìn)行整合重組和精選優(yōu)化，必須突出新穎性、實(shí)用性和專業(yè)性特點(diǎn)。而教學(xué)內(nèi)容在很大程度上依賴于教材建設(shè)，這就要求選用同類教材中最高水平的教材，能夠反映當(dāng)代世界科技、社會發(fā)展的水平，同時適應(yīng)我國當(dāng)代科技、社會發(fā)展現(xiàn)狀，而且應(yīng)注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，反映理論及其應(yīng)用的發(fā)展方向、進(jìn)展和水平。本課程一直選用本學(xué)科權(quán)威專家編著的面向21世紀(jì)課程優(yōu)秀新教材和國家級規(guī)劃教材，配套該教材，課程組自編了“教學(xué)大綱”和“實(shí)驗指導(dǎo)”等輔助教學(xué)材料，并建立了試題庫。

與此同時，為了優(yōu)化課程體系，體現(xiàn)靈活的教學(xué)思想，對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行一定的側(cè)重講解，與相關(guān)課程協(xié)調(diào)刪減了重復(fù)和過時的知識，重點(diǎn)突出地方高校的特色，并將最新科技動態(tài)和科研成果融入到教學(xué)當(dāng)中，從“廣而博”中選擇、重構(gòu)“少而精”的教學(xué)內(nèi)容，使課程內(nèi)容即保持系統(tǒng)性和穩(wěn)定性，又具有新穎性。同時增設(shè)了一系列選修課程如《藥劑學(xué)》和《動物毒理學(xué)》等作為本課程的補(bǔ)充和完善。本課程組還訂閱了多種與本課程有關(guān)的中英文書籍、期刊資料、光盤等，作為教學(xué)的參考資料。做到教材建設(shè)、課程教學(xué)內(nèi)容改革、教學(xué)資源建設(shè)的緊密結(jié)合。

3 教學(xué)方法與手段的改革

教學(xué)方法與手段是保證和提高教學(xué)效果的重要環(huán)節(jié)，其改革是課程建設(shè)的重要內(nèi)容，改革的目的是要恰當(dāng)?shù)靥幚韨魇谥R和培養(yǎng)能力的關(guān)系[2]。本課程的教學(xué)改變了傳統(tǒng)的單一教學(xué)模式，在教學(xué)過程中，實(shí)現(xiàn)以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的雙向教學(xué)活動。

現(xiàn)代化的教學(xué)方法與手段是優(yōu)秀課程建設(shè)的重要途徑。科學(xué)的組織教學(xué)資料，所有理論課全部使用自制的多媒體CAI課件進(jìn)行授課，融圖、文、聲、動畫等于一體，使教學(xué)過程直觀化、形象化、高容量性，有利于學(xué)生對知識的理解和記憶，充分調(diào)動教與學(xué)的積極性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高課堂教學(xué)效率，改善授課效果。并鼓勵一部分學(xué)生自制課件登講臺主持授課，教師進(jìn)行補(bǔ)充總結(jié)，此教學(xué)模式使學(xué)生成為認(rèn)識過程的主體，課堂教學(xué)充滿活力，學(xué)生智力得到較好的發(fā)展。同時還靈活運(yùn)用學(xué)導(dǎo)式、討論式、案例法等多種啟發(fā)式的教學(xué)方法。對部分章節(jié)內(nèi)容我們還采用了英漢雙語教學(xué)，提高了學(xué)生的專業(yè)英語水平。

為了促進(jìn)學(xué)生主動學(xué)習(xí)，將有關(guān)課程教學(xué)信息包括課程簡介、教學(xué)大綱、教學(xué)進(jìn)度表、教案、課件、復(fù)習(xí)題等上校園網(wǎng)，使學(xué)生能夠隨時方便地使用、下載。實(shí)現(xiàn)了資源共享，以培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，提供相互交流的平臺。

4 實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的強(qiáng)化

在實(shí)踐教學(xué)方面，一改傳統(tǒng)的“講解—示范—操作訓(xùn)練”三結(jié)合教學(xué)模式，采取提前預(yù)習(xí)、自行設(shè)計實(shí)驗、增加綜合性實(shí)驗、實(shí)驗教學(xué)與臨床實(shí)踐相結(jié)合、開放實(shí)驗室、采用先進(jìn)的生物信號采集處理系統(tǒng)軟件等相結(jié)合的方法，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和創(chuàng)新意識。實(shí)驗教學(xué)考核從實(shí)驗態(tài)度、操作能力、實(shí)驗報告和基本技能操作考試等幾個方面進(jìn)行綜合性評分，從而作到客觀、公正、合理。利用科研實(shí)習(xí)基地進(jìn)行教學(xué)、科研，擴(kuò)大學(xué)生視野，加強(qiáng)學(xué)生對試驗設(shè)計能力和分析問題、解決問題能力的培養(yǎng)，并使學(xué)生能及時了解社會需求，從而有一個明確的奮斗目標(biāo)。同時開展豐富多彩的課題組活動，實(shí)驗室全天對學(xué)生開放。在本課題組活動的學(xué)生多次獲得“智慧杯”等獎項，畢業(yè)論文多次被評為院或校優(yōu)秀畢業(yè)論文。

5 課程建設(shè)目標(biāo)

優(yōu)秀課程和精品課程的建設(shè)是一項系統(tǒng)工程，涉及教師隊伍建設(shè)、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法改革、教材建設(shè)、網(wǎng)絡(luò)建設(shè)、實(shí)踐教學(xué)等多個方面。在課程建設(shè)中，我們通過明確課程建設(shè)的優(yōu)勢和薄弱環(huán)節(jié)，進(jìn)一步明確努力方向。在今后的工作中，我們將以創(chuàng)建“省級精品課程”和“國家級精品課程”為目標(biāo)，具體做好以下幾項工作：1）進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)。目前課程組人數(shù)較為有限，應(yīng)增加師資隊伍人數(shù)，并努力提高教師的教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量，同時積極提高教師的教研和科研水平，尤其是加強(qiáng)對中青年教師的培養(yǎng)，使本課程得以較好的可持續(xù)發(fā)展；2）進(jìn)一步開發(fā)和完善課程的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源。完善教學(xué)網(wǎng)站，將新研制的多媒體課件和資源庫分批上網(wǎng)，并盡可能全程同步錄像，擇優(yōu)制作視頻教學(xué)資料，將教師的課程錄像全部上網(wǎng)，使能對同類高校起示范性的輻射作用，真正起到可共享示范的作用；3）進(jìn)一步進(jìn)行雙語教學(xué)的研究與探索。拓展英文教材的使用范圍，擬在課堂教學(xué)中采用英漢教學(xué)，制作英語多媒體教學(xué)課件，堅持用中英文講授，提高學(xué)生的專業(yè)英語水平。

參考文獻(xiàn)

[1] 樊春玲， 胡智華. 檢測技術(shù)及儀表優(yōu)秀課程的建設(shè)與實(shí)踐[J]. 中國教育技術(shù)裝備， 2010(6): 42-43.

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