淺議流媒體技術(shù)在現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育中的應(yīng)用

作者簡介：范喜銳 職稱:講師 籍貫:黑龍江 民族:滿族 學(xué)校:黑龍江廣播電視大學(xué)蘭西分校 專業(yè):計算機科學(xué)與技術(shù).

摘 要：近年來，現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育越來越為人們所接受，使人們足不出戶就可以獲得知識，然而其也面臨著很多困擾，例如：教學(xué)模式和方法都太過傳統(tǒng)，而且缺乏生動性，顯得枯燥無味，因此而產(chǎn)生了流媒體技術(shù)教學(xué)，本文主要分析了流媒體技術(shù)的概念、特征以及其文件格式，并針對其在現(xiàn)代遠(yuǎn)程教學(xué)中的應(yīng)用進行了探討。

關(guān)鍵詞：流媒體技術(shù) 現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育 應(yīng)用

中圖分類號：TN919 文獻(xiàn)標(biāo)識碼: A 文章編號：1674-098X(2011)10(b)-0000-00

隨著科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展，現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育也有了比較迅速的發(fā)展，而且逐漸脫離原有的單一教學(xué)模式和應(yīng)用媒介。隨著人們對教學(xué)質(zhì)量要求的不斷提高，傳統(tǒng)的媒體教學(xué)早已經(jīng)不能滿足人們的需求，這樣流媒體技術(shù)便應(yīng)運而生了，流媒體教學(xué)的普遍應(yīng)用，使得我國的現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育教學(xué)變得更加生動形象。

1 流媒體技術(shù)的概述

1.1 流媒體技術(shù)的概念

所謂流媒體技術(shù)是指在Internet上以數(shù)據(jù)流的方式實時發(fā)布音頻、視頻的媒體，流媒體技術(shù)則是一個基于網(wǎng)絡(luò)上發(fā)布多媒體數(shù)據(jù)流的技術(shù)。流媒體技術(shù)采用了新型的流式傳輸方式，把整個文件壓縮成很多個壓縮包進行傳輸，這個傳輸方式和以往的傳統(tǒng)媒體有很大區(qū)別，應(yīng)用流媒體技術(shù)可以有效的節(jié)省下載時間，可以在下載的同時進行觀看。

1.2 流媒體技術(shù)的特征

傳統(tǒng)的非流式媒體下載技術(shù)通常采用“先下載后播放”方式，而這種方式的延時一般情況下都很大，因此想要使用這種方式通常要等很長時間，但是流媒體技術(shù)不同，它采用“邊下載、邊播放、邊丟棄”的方式，它和普通的流媒體技術(shù)相比具有很多顯著優(yōu)點：(1)下載時間縮短。傳統(tǒng)的媒體技術(shù)下載時間過長，而現(xiàn)代流媒體技術(shù)的應(yīng)用解決了這一問題，也就是說使用流媒體的用戶可以不用等到文件都下載完再使用，只要等幾秒鐘的下載延時就可以使用，在很大程度上節(jié)省了用戶的時間。(2)降低了系統(tǒng)對緩存容量的需求。眾所周知，Internet以包傳輸為基礎(chǔ)進行斷續(xù)的異步傳輸，在傳輸?shù)倪^程中數(shù)據(jù)被分解成為許多包來進行傳輸，由于網(wǎng)絡(luò)在不停的發(fā)生動態(tài)變化，因此各個包都可以選擇不同的路由，因此使得數(shù)據(jù)到達(dá)用戶的時間各不相同，也因此用戶系統(tǒng)需要緩存容量來彌補不足，以保證數(shù)據(jù)的正常傳輸。流媒體的傳輸也需要系統(tǒng)緩存，但是它不需要把所有的文件都下載到緩存系統(tǒng)中，而且還可以同步將不需要的數(shù)據(jù)丟棄掉，為用戶節(jié)省了大量的空間。

1.3 流媒體技術(shù)的文件格式

就當(dāng)前形勢來看，互聯(lián)網(wǎng)上的流媒體技術(shù)格式多種多樣，并且很多公司在開發(fā)文件格式的同時都開發(fā)了相應(yīng)的播放器，下面介紹幾個現(xiàn)今社會的主流文件格式。

(1)Microsoft公司的.asf視音頻格式。這種文件格式在現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育中很受歡迎，也就是說此文件格式在現(xiàn)代遠(yuǎn)程教學(xué)中得到了很廣泛的應(yīng)用，這種文件格式所使用的是Microsoft Media Player播放器。(2)Apple公司的qt視音頻格式。此格式可以更好的保存音頻和視頻數(shù)據(jù)信息，總體來說比較先進，這種格式可以通過QuickTime player播放軟件進行流暢的播放，用戶可以踏實的觀看。

2 流媒體技術(shù)在現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育中的應(yīng)用

流媒體在現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育中的應(yīng)用比較廣泛，例如：運用流媒體技術(shù)開發(fā)視頻、音頻、動畫效果的教學(xué)課件，豐富遠(yuǎn)程教學(xué)的資料庫；制作在線音頻、視頻點播網(wǎng)站，為學(xué)生提供便捷的學(xué)習(xí)通道，進一步實現(xiàn)教學(xué)音頻、視頻的同步；開發(fā)新型多媒體課件，以便更好的進行網(wǎng)絡(luò)課程等等。

流媒體技術(shù)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教學(xué)系統(tǒng)包括在線直播授課系統(tǒng)、教學(xué)課件音、視頻點播系統(tǒng)、輔導(dǎo)、答疑、考試的輔助系統(tǒng)以及多媒體課件制作系統(tǒng)等等，把這些系統(tǒng)有機結(jié)合起來構(gòu)成一個完整的現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育系統(tǒng)，并且應(yīng)用流媒體技術(shù)把教師的授課內(nèi)容和場景真實的展現(xiàn)給學(xué)生，還可以將這些內(nèi)容進行存儲，方便學(xué)生的反復(fù)學(xué)習(xí)，還有助于提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，流媒體技術(shù)在很大程度上實現(xiàn)了教學(xué)內(nèi)容的共享，并且取得了優(yōu)異的教學(xué)成績。

3 流媒體技術(shù)在現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育中的重要作用

3.1 使教學(xué)模式豐富多樣

眾所周知，我國傳統(tǒng)的媒體教學(xué)模式比較單一，很多教材都是被原封不動的搬到網(wǎng)上，然后再展示給學(xué)生們，給學(xué)生的感覺只會是學(xué)習(xí)環(huán)境改變，但是內(nèi)容和教學(xué)手段沒有改進，而流媒體技術(shù)則不一樣，它不僅可以使用PowerPoint軟件，將教師的板書以生動的形式展示給學(xué)生，而且可以向?qū)W生們展示教師講課的視頻鏡頭，把傳統(tǒng)的教師授課場景呈現(xiàn)出來，給學(xué)生身臨其境的感覺。此外，學(xué)生可以自由的切換學(xué)習(xí)模式和章節(jié)，長期使用流媒體技術(shù)可以提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，有效的提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，最終達(dá)到提高學(xué)習(xí)成績的目的。

3.2 使學(xué)習(xí)的互動性增強

隨著遠(yuǎn)程教學(xué)的普遍應(yīng)用，使得學(xué)生和教師之間的互動明顯減少，立足于遠(yuǎn)程教學(xué)的長遠(yuǎn)發(fā)展角度，互動性一定要增強，流媒體技術(shù)的有效應(yīng)用解決了這一問題，傳統(tǒng)的媒體教學(xué)互動方式比較單一，一般主要通過通信的形式來傳遞信息，例如：Email、QQ聊天、MSN聊天等等，這些在線交流一般只是文本的形式交流，并沒有視頻和聲音的交流，顯得很空洞，而流媒體技術(shù)在遠(yuǎn)程教學(xué)中的應(yīng)用有效的解決了這一問題，增強學(xué)生與教師之間的互動性。

3.3 提供便捷的課件制作工具

在傳統(tǒng)的媒體教學(xué)中那些制作課件的軟件并不適合音頻、視頻以及PowerPoint板書的制作，同時由于課件的制作十分的復(fù)雜，需要大量人力和時間。采用流媒體技術(shù)進行課件制作就不同了，其軟件操作步驟簡單，編程也少，舉個例子來說，簡單到只要連接上攝像頭就可以把教師授課的整個內(nèi)容和場景呈現(xiàn)給學(xué)生，此外，這個軟件還可以進行同步編輯，也就是說教師可以先把自己的講課內(nèi)容進行錄音，然后選擇需要的課件模板，就可以很快速的制作出課件了，在很大程度上減少了減少編輯講義的時間，使得教師可以將更多的精力放在教學(xué)上，最終實現(xiàn)提高教學(xué)水平的目的。

3.4 增強了學(xué)生的學(xué)習(xí)動機

動機才是力量，學(xué)習(xí)也是如此，沒有學(xué)習(xí)動機就不用討論學(xué)習(xí)，而學(xué)習(xí)動機會受到思維和情感的影響，在某種程度上學(xué)習(xí)動機可以理解為學(xué)習(xí)興趣，興趣是打開未知世界大門的鑰匙，任何困難只要有了興趣就沒有克服不了的，流媒體技術(shù)操作簡單，實用性比較強，很容易使學(xué)生產(chǎn)生興趣，進而可以有效增強學(xué)生的學(xué)習(xí)動機，最終實現(xiàn)提高學(xué)生學(xué)習(xí)水平的目的。

4結(jié)束語

據(jù)有關(guān)專家預(yù)測，流媒體技術(shù)將給遠(yuǎn)程教學(xué)帶去更加輝煌的發(fā)展，并成為遠(yuǎn)程教學(xué)的主導(dǎo)，實現(xiàn)學(xué)生與教師之間教學(xué)和互動的多向性，使教學(xué)不再受到時間和空間的限制，其技術(shù)將在現(xiàn)代遠(yuǎn)程教學(xué)中發(fā)揮出驚人的生命活力，換句話說，流媒體技術(shù)的前景非常廣闊。

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