高校體育文化建設對于構建和諧校園的意義分析

摘 要:加強高校校園體育文化建設，對于塑造大學生的強健體質和完善人格，培養終身體育意識，營造良好的校園文化氛圍以及全面推進素質教育，都具有重要意義。本文通過對校園體育文化的論述，指出校園體育文化的特性，文章分析了影響高校和諧校園的一些因素以及體育文化與這些因素之間的關系。從體育競技、體育運動、體育鍛煉、體育精神等理論幾方面分析體育文化對大學生的思想道德、身體健康、心理健康以及高校校園文化的影響。

關鍵詞:高等院校體育文化和諧校園校園文化

中圖分類號:G807.4文獻標識碼:Ａ文章編號:1674-098X(2011)08(a)-0240-02

當前，構建社會主義和諧社會已深入全社會各個領域。校園是社會組成的一部分，構建和諧社會的重要因素是考慮校園這一組織部分的和諧建設。高校是傳授知識、培養人才服務社會，建設社會主義精神文明的基礎領域，聚集了大量高素質的人才精英，應該走在構建和諧社會的前列。體育文化中的養生、團結合作精神等思想由始至無不影響著學生的一言一行。把體育文化傳播于高校校園中，將會在無形中對大學生的思想道德、身體健康、心理健康以及高校校園文化建設起到積極的影響，從而促進高校和諧校園的構建。

1 大學體育文化建設的內涵

構建和諧校園是促進大學校園文化，幫助學生更好的成才的現實需要，是增強校園活力的有力保證，是實現校園安全穩定的有力舉措。高校校園體育文化，是校園中一種特別的文化現象，是校園文化的重要組成部分。

1.1 校園文化的內涵

文化，是民族共有的精神家園;教育，是民族前行的動力。學校文化之于學校猶如靈魂之于生命、思想之于人類。全力建設“和諧社會”這一歷史背景向教育人提出了一個時代命題，那就是構建“和諧校園”。體育運動對提高學生的個人道德修養，拓寬大學生的視野，培養一專多能的新時期高層次復合型人才有著重要意義。高校校園體育文化是發生在校園范圍內的與體育有關的文化現象。大學時期是年輕一代養成健康生活習慣及培養良好體育鍛煉方式的關鍵時期。因此，利用高校校園體育文化來促進大學生這一群體的成長顯得尤為重要。

1.2 校園體育文化的內涵

大學生不僅要學習文化科學知識，而且應該具有健康的心理，體育文化的傳播就是大力弘揚符合社會發展的人文精神。因此加強人文素質教育，使科學教育人文人化，以培養出高素質的科技人才是社會對高等教育的必然要求。校園體育文化體現了與國家、集體和校園人個體利益相一致的體育目標，它把校園人的一切體育行為引導到現實這一目標的軌道上來，其具體表現為:一是樹立學校體育組織行為的價值取向;二是明確學校體育的總目標，用目標激勵、引導。三是完善性格個性。個性結構包括個性的傾向性、能力系統和自我調節系統等基本要素，這個結構的完備與否，將直接關系到個體身心能否全面發展和社會適應能力。

高校體育活動是群體性和獨立性相互交織的文化活動，參與體育活動的人，自我意識增強，可以激勵自我不斷的勝困難，挑戰極限，在校園體育活動中進行調整，是促進個性完善和發展的過程，也使校園體育精神的宗旨所在，它能積極促進體育的物質和精神文化沿著有利于社會和人的進步和健康的方向發展。

2 和諧校園概述

和諧凝聚人心，和諧成就偉業。高校要以科學發展觀為指導，堅持用和諧的音符唱響學序的和諧校園，把學校建設與發展的各項事業不斷推向前進。全面協調可持續發展的主旋律，努力營造誠信友愛、安定有、充滿活力的和諧校園是一種以和衷共濟、內和外順，協調發展為核心的素質教育模式，是以校園為紐帶的各種教育要素的全面、自由、協調、整體優化的育人氛圍，以“和諧”為理念的學校文化，它既要體現學校的個性，又要具備社會發展的時代性，它是學校發展的靈魂，是學校的精神樂園，也是學校追求的終極價值。現代研究科學證明，堅持經常從事體育

3 對校園體育文化建設的思考

校園體育文化活動也具有特殊的特點。豐富的活動內容不僅使校園體育文化活動富有生機，而且對學生體育知識的掌握和健身方法的運用起著積極的作用。通過修身養性來傳播體育文化，培養公平競爭感。

建設體育文化可以從創造良好的體育教育氛圍，舉辦體育文化節。制定完善的學校體育各項規章制度，這幾部分來組成。校園體育文化所蘊含的價值觀，是在體育教學、運動訓練、科研和管理等實踐環境中凝結而成的，也是各項體育實踐活動長期不斷積淀和升華的結果。

體育鍛煉不僅是一項運動，而且是科學，文明，健康的生活方式，應成為高校師生生活中不可缺少的內容。利用校園網絡，豐富校園體育文化生活。各高校應充分利用現代網絡技術所提供的便利條件，建立校園體育網頁，為校園體育文化建設提供服務支持，以豐富校園體育文化生活，還可以運用網上電子郵件進行體育交流或建立網上光盤塔，為學生提供自主學習的方式。

4 體育文化建設對和諧校園的意義

高校體育文化的內容與未來社會生活結合起來，教育、引導和感化學生養成終身體育的行為意識和習慣，學生可以通過體育的種種表現方式，自我展示、自我教育、自我管理和自我提高。校園體育活動可以使學生進行積極性休息，消除大腦的疲勞，恢復和提高大腦的工作能力。高校體育文化不僅是傳授體育知識，發展學生的身體機能，增強體質，更重要的是建立和培養學生的體育意識與行為．通過參與，觀賞體育比賽可以陶冶情操，讓學生得到美的享受和物質及精神滿足，并且不斷提高審美水平，完善心理品質、增強區分俗雅、美丑和善惡的辨別能力，讓學生們充分認識到體育的價值，去撐握和了解體育的知識技能，逐漸把自己投入到體育鍛煉中去，從而使身心健康得到和諧發展。通過提升學生體育文化修養，豐富學生體育文化知識的內涵，以發揮體育文化多功能的特點，要樹立“健康第一”“終身體育”的觀念。

加強校園體育文化建設有著不可忽視的意義。它有利于促進學生身心健康;有利于終身體育意識和行為的培養。校園體育文化建設，不僅可以使學生掌握科學的體育方法，還能提高學生參與體育活動的主動性和自覺性。校園體育文化是學校教育的組成部分，學生在體育文化環境中學習、生活，體育以文化的形式傳播信息，在不知不覺中受其感染、暗示或對其進行模仿，逐漸形成了敢于進取、克服困難、頑強拼搏的性格和品質。通過參加校園的各種體育活動，可以增強學生的身體素質，提高對環境的適應能力。精彩的體育表演和體育賽事能夠激起學生對美的向往和追求，領悟到體育鍛煉的樂趣和價值，為學生形成終身體育意識打下堅實基礎。

再次，有利于健全學生的人格。作為校園體育文化重要組成部分的體育競技精神所追求的“更高、更快、更強”不斷超越的精神，能夠激發大學生形成積極進取、不斷超越的奮發向上精神，有利于在學生中間形成集體主義觀念，對學生健全人格的形成起著不可估量的作用。因此，校園體育文化建設，在一定意義上也是學校思想政治教育的重要組成部分。

另外體育教育還有利于學校素質教育的開展，在培養學生素質方面發揮著不可替代的作用。豐富多彩、健康活躍的校園體育文化可以彌補其他領域教學的不足，也為學生個性充分展現創造了理想的環境和條件，從而有利于學生發現、培養、發揮自己的興趣愛好、優勢和特長，增強自信心和社會活動能力，養成生動活潑、健康向上的生活態度和行為方式。

構建和諧校園是構建和諧社會的重要組成部分，和諧的校園是一個永久不變的目標，面向未來，我們要充分認識到體育文化在構建和諧校園中的重要意義。校園體育文化史經過積累、選擇、凝練而發展形成的精神產品，它是無聲的教育力量，可以使人們精華思想，通過不斷地發展形成文化，為大學生健高校體育文化的特征高校文化是與高校同時產生、一起發展并獨具特色的一種文化現象，它反映了師生群體的思維方式、行為趨向和基本價值選擇，是高校中的共同生活準則、是非觀念、人際關系模式、康成長提供積極向上的和諧氛圍，讓大學生感受、認同并深深習得這種文化，將此種和諧校園文化的烙印帶入日后的工作崗位，在工作中建功立業。

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