體育教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的意志品質(zhì)

摘 要:在體育教學(xué)過(guò)程中有目的、有計(jì)劃的培養(yǎng)學(xué)生的意志品質(zhì)，不但有利于人才的成長(zhǎng)，更有利于體育課教學(xué)質(zhì)量的提高，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，這是一項(xiàng)十分細(xì)致而復(fù)雜的工作。體育教師應(yīng)努力提高自己的思想和業(yè)務(wù)水平，在體育教學(xué)中加強(qiáng)學(xué)生意志品質(zhì)的培養(yǎng)。

關(guān)鍵詞:體育教師學(xué)生培養(yǎng)意志品質(zhì)

中圖分類(lèi)號(hào):G807.4文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A文章編號(hào):1674-098X(2011)06(c)-0182-01

意志品質(zhì)是根據(jù)某種動(dòng)機(jī)，支配人的行動(dòng)、思維、身體去克服困難，達(dá)到預(yù)定的目標(biāo)的一種心理過(guò)程。它表現(xiàn)為自覺(jué)性、果斷性、自制力、堅(jiān)持性等，此外，意志品質(zhì)還表現(xiàn)在勇敢、機(jī)智、頑強(qiáng)、不畏艱苦、勇于克服困難等方面。由于人們的生活水平越來(lái)越高，許多學(xué)生物質(zhì)生活條件優(yōu)越，社會(huì)的影響，家庭的嬌慣，養(yǎng)成了怕苦、怕累的習(xí)慣，并且意志薄弱，自制力差，遭受一點(diǎn)點(diǎn)挫折就悲觀失望，喪失信心。如此下去，不能不令人感到擔(dān)憂。學(xué)生意志品質(zhì)的培養(yǎng)越來(lái)越受到人們的關(guān)注，忽視了這一點(diǎn)，就會(huì)影響教學(xué)質(zhì)量，限制學(xué)生的全面發(fā)展。多年的體育教學(xué)使我深刻地認(rèn)識(shí)到對(duì)學(xué)生進(jìn)行意志品質(zhì)培養(yǎng)的緊迫性和重要性。因此，我在教學(xué)中注意從以下幾個(gè)方面對(duì)學(xué)生的意志品質(zhì)進(jìn)行培養(yǎng)。

1 讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)的目的，提高學(xué)習(xí)的自覺(jué)性

只有掌握體育的知識(shí)、技術(shù)、技能，增強(qiáng)體質(zhì)，成為合格的人才，才能激發(fā)學(xué)生自覺(jué)地去培養(yǎng)自己意志品質(zhì)。尤其是要教育學(xué)生形成正確的世界觀和人生觀。世界觀是觀點(diǎn)信念的完整體系，有了正確的觀念信念就能判斷所確立的行為目的是否正確，從而提高自覺(jué)性。在體育教學(xué)中，首先要教育學(xué)生把參加體育鍛煉增強(qiáng)體質(zhì)，教育學(xué)生自覺(jué)地參加體育鍛煉并養(yǎng)成習(xí)慣。其次通過(guò)體育活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行優(yōu)良品質(zhì)教育。培養(yǎng)勇敢、頑強(qiáng)、吃苦耐勞和團(tuán)結(jié)合作精神。對(duì)達(dá)到良好意志品質(zhì)的形成有著重大作用。

2 加強(qiáng)紀(jì)律教育，嚴(yán)格要求學(xué)生遵紀(jì)守法

紀(jì)律是學(xué)校、社會(huì)對(duì)學(xué)生行為提出要求，學(xué)生在履行各種規(guī)則、遵守各種規(guī)章制度中必須以學(xué)校和社會(huì)的要求作為行為準(zhǔn)則，這就可以使自覺(jué)性得以提高。教學(xué)中教師要教育學(xué)生一切行動(dòng)聽(tīng)指揮，如在站隊(duì)集合、分組練習(xí)和老師講解時(shí)要遵守紀(jì)律，任何情況下，不能擅自離開(kāi)隊(duì)伍，知道紀(jì)律是執(zhí)行一切行動(dòng)的保證，是學(xué)生逐漸養(yǎng)成懂法、守紀(jì)且有禮貌的人。

3 利用榜樣示范教育作用

青少年、學(xué)生容易接受英雄行為的感染，英雄模范的意志最為學(xué)生所敬仰。在體育教學(xué)中，我經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生向英雄人物學(xué)習(xí)，講述我國(guó)優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員的成長(zhǎng)經(jīng)歷，以及取得優(yōu)異成績(jī)背后所經(jīng)歷的刻苦訓(xùn)練的過(guò)程，讓學(xué)生從小在心中樹(shù)立一個(gè)榜樣，從而激發(fā)學(xué)生主動(dòng)練習(xí)的熱情。另外，教師本身的行為對(duì)于學(xué)生也是一個(gè)榜樣，因此教師自己應(yīng)該有著良好的意志品質(zhì)，用行動(dòng)來(lái)影響學(xué)生。身先士卒，要求學(xué)生做到的，老師首先做到。

4 選擇適當(dāng)?shù)捏w育項(xiàng)目培養(yǎng)學(xué)生的意志品質(zhì)

其他學(xué)科主要在理論上，思想上對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，而體育教學(xué)則是通過(guò)學(xué)生自身的本體感覺(jué)承受一定的生理負(fù)荷，調(diào)節(jié)因受場(chǎng)地器材的約束和周?chē)h(huán)境的干擾所表現(xiàn)出來(lái)的各種不同的情緒和行為。體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目繁多，不同的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目所培養(yǎng)的意志品質(zhì)不同。如球類(lèi)運(yùn)動(dòng)，這是一種集體合作的項(xiàng)目，能培養(yǎng)學(xué)生強(qiáng)烈的進(jìn)取心、高度的紀(jì)律性、集體主義精神以及勇敢拼搏、不畏強(qiáng)手的意志品質(zhì)。游泳、足球、技術(shù)性高、危險(xiǎn)性大的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，則可以培養(yǎng)學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)以及機(jī)智勇敢，頑強(qiáng)果斷的意志品質(zhì)。隊(duì)列練習(xí)，則可以培養(yǎng)學(xué)生的目的性、紀(jì)律性、堅(jiān)韌性。讓學(xué)生在不利的條件下訓(xùn)練，能培養(yǎng)其勇敢頑強(qiáng)、不畏困難的意志品質(zhì)。由此可見(jiàn)，只要合理地選擇各種不同的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的訓(xùn)練，就能使他們的意志品質(zhì)得到全面的培養(yǎng)。

5 培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí)

在體育教學(xué)中采用比賽或游戲的方法提高學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，調(diào)動(dòng)練習(xí)的積極性，培養(yǎng)力爭(zhēng)第一的精神，同時(shí)要教育學(xué)生勝不驕、敗不餒。競(jìng)賽法是在比賽的條件下進(jìn)行的一種方法，它能使學(xué)生在競(jìng)爭(zhēng)條件下進(jìn)行學(xué)習(xí)。所謂游戲法就是指以游戲的方式組織學(xué)生進(jìn)行練習(xí)的方法，學(xué)生在條件變化的情況下掌握和運(yùn)用體育的知識(shí)、技術(shù)、技能，培養(yǎng)機(jī)智，靈敏和獨(dú)立創(chuàng)造能力;培養(yǎng)集體主義精神，自覺(jué)遵守紀(jì)律和勇敢、果斷的意志品質(zhì)。另外，還要根據(jù)外界環(huán)境的變化，經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行日光、冷空氣的鍛煉，提高學(xué)生對(duì)于冷、熱氣候的適應(yīng)能力，以利于良好意志品質(zhì)的形成。

6 意志訓(xùn)練要掌握學(xué)生個(gè)性特點(diǎn)，分別對(duì)待

每個(gè)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)都不盡相同，有所區(qū)別。有的學(xué)生為了取得優(yōu)異成績(jī)，在課堂練習(xí)中能克服疲勞、傷痛等困難，做到堅(jiān)持不懈的進(jìn)行練習(xí)。在比賽中能勝不驕、敗不餒，奮力拼搏，以頑強(qiáng)的斗志奪取最后的勝利。而有的學(xué)生在練習(xí)中則顯的意志薄弱，缺乏恒心與毅力，在練習(xí)中意志不堅(jiān)定、無(wú)信心，稍有挫折或不利情況則灰心喪氣，甚至退出練習(xí)或比賽。如在游泳課中，有的學(xué)生能克服困難，嗆水后也會(huì)繼續(xù)練習(xí)，而有的學(xué)生卻會(huì)退出練習(xí)。因此，教師在進(jìn)行意志訓(xùn)練時(shí)要掌握好學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，分別對(duì)待。

7 在達(dá)到適度運(yùn)動(dòng)量狀態(tài)下完成任務(wù)

越是在困難時(shí)越能鍛煉和考驗(yàn)一個(gè)人的意質(zhì)品質(zhì)。在課堂上學(xué)生不僅要承受一定的生理負(fù)荷，由于多種因素影響也要承受一定的心理負(fù)荷。因此，在學(xué)生疲勞時(shí)，教師要鼓勵(lì)學(xué)生刻苦耐勞，努力完成任務(wù)。

8 心理素質(zhì)訓(xùn)練與意志品質(zhì)培養(yǎng)要有機(jī)結(jié)合

現(xiàn)在的學(xué)生大都是獨(dú)生子女且普遍存在心理脆弱、承受能力低下等現(xiàn)象，而這種現(xiàn)象不是一朝一暮就能夠改變的。需要一個(gè)長(zhǎng)期的鍛煉，這種狀態(tài)的改變過(guò)程是意志品質(zhì)的培養(yǎng)過(guò)程。多年來(lái)，我在體育教學(xué)中非常重視這一點(diǎn)，一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作，一堂體育課的每一個(gè)環(huán)節(jié)、每一個(gè)練習(xí)內(nèi)容，我都有意創(chuàng)設(shè)克服困難的情景。如在炎熱的夏天上課，火辣辣的太陽(yáng)光烤曬總是不能避免的。從一開(kāi)始就堅(jiān)持對(duì)學(xué)生進(jìn)行鍛練，以此來(lái)發(fā)展學(xué)生的心理承受能力，鍛煉學(xué)生的意志力，培養(yǎng)學(xué)生的意志品質(zhì)。

良好的意志品質(zhì)對(duì)于學(xué)生取得優(yōu)異成績(jī)至關(guān)重要，它直接影響學(xué)生身體素質(zhì)的發(fā)展和能力的培養(yǎng)。在體育教學(xué)中，學(xué)生意志品質(zhì)的培養(yǎng)非常重要，特別是當(dāng)前我國(guó)的義務(wù)教育由應(yīng)試教育向素質(zhì)教育接軌，全面推行素質(zhì)教育。因此抓好學(xué)生意志品質(zhì)的培養(yǎng)，是每一位體育教師當(dāng)前必須做好的工作。

參考文獻(xiàn)

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