法制教育在高職院校思想教育中的地位與作用

摘 要:高職院校應(yīng)通過(guò)綜合手段將學(xué)生思想政治教育與法制教育緊密結(jié)合，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生思想政治教育，幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀、道德觀及法制觀。探討高職院校的法制教育工作，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生法制教育，增強(qiáng)學(xué)生法制觀念，強(qiáng)化其法律意識(shí)，推進(jìn)思想政治素質(zhì)教育，是培養(yǎng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)高素質(zhì)人才的需要。

關(guān)鍵詞:法制教育思想政治教育

中圖分類號(hào):G712文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A文章編號(hào):1674-098X(2011)06(b)-0192-01

依法治國(guó)是我們黨和政府管理國(guó)家和事務(wù)的重要方針，是建立社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的必然要求，是建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義的基本方略。近年來(lái)，高職院校進(jìn)行的法制教育都是以簡(jiǎn)單的宣傳法律條文為主要內(nèi)容，很少聯(lián)系學(xué)生的思想實(shí)際，很少向?qū)W生闡釋法律所內(nèi)含的價(jià)值觀念，也很少引導(dǎo)學(xué)生從價(jià)值觀上給予法制的理解、認(rèn)同和支持，從而導(dǎo)致法制教育收不到實(shí)質(zhì)性的預(yù)期效果。當(dāng)前，我們的社會(huì)已進(jìn)入建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家的新時(shí)期，增強(qiáng)法制觀念。依法辦事，成為每個(gè)公民應(yīng)具備的基本素質(zhì)要求。在全面推進(jìn)素質(zhì)教育的進(jìn)程中，培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的高職學(xué)生，加強(qiáng)高職學(xué)生的法制教育，增強(qiáng)高職學(xué)生法制觀念，提高其法律意識(shí)，促進(jìn)思想政治素質(zhì)教育尤其重要。

近年來(lái)我國(guó)的職業(yè)教育取得了長(zhǎng)足進(jìn)步，但是在高職院校的學(xué)生思想政治方面中仍存在著諸多問(wèn)題:①集體主義觀念淡漠，部分學(xué)生缺乏集體主義思想、奉獻(xiàn)精神、服務(wù)意識(shí)，把個(gè)人利益凌駕于集體利益之上，缺少社會(huì)責(zé)任感。②缺乏誠(chéng)信，體現(xiàn)在逃課、作弊、失信于人等等。③學(xué)生宿舍中的小偷小摸問(wèn)題較突出。

依靠法制教育來(lái)促進(jìn)和優(yōu)化高職學(xué)生思想政治教育，全面提升高職學(xué)生思想政治素質(zhì)，這是新時(shí)期高職院校與時(shí)俱進(jìn)的努力方向。

1 法制教育是思想政治教育有效載體

把法制教育作為思想政治教育重要內(nèi)容，是落實(shí)高職高專學(xué)生思想政治工作的堅(jiān)實(shí)保障措施。

1.1 法制教育在高職學(xué)生的思想政治教育中具有積極的認(rèn)同作用

大學(xué)生對(duì)依法治國(guó)，建設(shè)社會(huì)主義法制國(guó)家具有普遍的認(rèn)同價(jià)值。他們的成長(zhǎng)過(guò)程中已對(duì)法律知識(shí)有了初步了解。特別是他們?cè)谌粘W(xué)習(xí)生活中已經(jīng)接觸到國(guó)家有關(guān)教育方面的法律、法規(guī)。他們懂得學(xué)校的規(guī)章制度是法律法規(guī)的具體化，規(guī)范化，它貫穿于學(xué)習(xí)期間的全過(guò)程。學(xué)校的規(guī)章制度和行為準(zhǔn)則基本上保證了學(xué)生德育和日常管理能夠有法可依，有章可循。

1.2 法制教育在思想教育中具有權(quán)威作用

法制教育在大學(xué)生思想教育中具有公正裁量標(biāo)準(zhǔn)和評(píng)判尺度。過(guò)去我們?cè)谒枷虢逃校袝r(shí)會(huì)用領(lǐng)導(dǎo)標(biāo)準(zhǔn)，社會(huì)習(xí)慣等作為評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)，而法制教育相比較，更公正，嚴(yán)肅和規(guī)范，也更具穩(wěn)定性。如果我們?cè)谒枷虢逃校梅傻难酃鈦?lái)評(píng)判大學(xué)生的行為，那么受教育者更易接受法律的評(píng)判。從這個(gè)意義上來(lái)說(shuō)，法制教育比一般意義上的思想政治教育意義更加具體，明確，效果更加明顯。

1.3 法制教育與思想政治教育兩者緊密結(jié)合對(duì)大學(xué)生教育更具有普遍的教育價(jià)值

法律所倡導(dǎo)，保護(hù)的精神，與思想政治教育中所提倡的價(jià)值觀和道德觀念是一致的。遵守法律，也就是恪守了道德的最基本的素質(zhì)。因此，我們應(yīng)把思想政治教育與法制教育兩者緊密結(jié)合起來(lái)，進(jìn)一步加強(qiáng)誠(chéng)信教育，加強(qiáng)管理，嚴(yán)格要求。依靠法制教育的儆戒功能，明確保護(hù)、鼓勵(lì)和抑制、禁止的行為，及時(shí)有效制止學(xué)生中發(fā)生的不誠(chéng)實(shí)、沒(méi)信譽(yù)、不道德的行為。

2 與時(shí)俱進(jìn)就要堅(jiān)持法制教育與思想政治教育相結(jié)合的方向

鑒于法制教育在高職學(xué)生思想政治教育中的特殊地位，我們應(yīng)該把法律教育作為思想政治教育的重要內(nèi)容，把法律信仰、法律意識(shí)作為對(duì)當(dāng)代高職學(xué)生的基本素質(zhì)要求，做到法制教育與思想政治教育有效結(jié)合。

2.1 注重高職學(xué)生法律信仰、法律意識(shí)的培養(yǎng)

學(xué)生法律信仰，蘊(yùn)含著學(xué)生對(duì)法及法律的最高期望，是對(duì)正義、民主、平等、自由、人權(quán)、效率、秩序等法律價(jià)值的追求及其實(shí)現(xiàn)。只有學(xué)生從內(nèi)心深處真正認(rèn)同，信任和信仰法律，這樣才能使學(xué)生自覺(jué)維護(hù)法律的權(quán)威。其次，把法律意識(shí)教育作為對(duì)大學(xué)生的基本素質(zhì)要求。高職學(xué)生法律意識(shí)的培養(yǎng)從以下幾方面入手。

(1)憲法意識(shí)。憲法作為國(guó)家的根本大法，在國(guó)家法律體系中居于至高無(wú)上的地位，馬克思稱之為“法律的法律”。增強(qiáng)大學(xué)生的憲法意識(shí)，就要樹立憲法應(yīng)有的權(quán)威。憲法在國(guó)家生活和社會(huì)生活的一切重要領(lǐng)域，處于至高無(wú)上的地位。社會(huì)主義憲法是體現(xiàn)廣大人民的共同意志和根本利益的，人民的利益高于一切。對(duì)憲法和法律權(quán)威的侵犯，就是對(duì)人民意志和根本利益的侵犯;沒(méi)有憲法和法律的權(quán)威，社會(huì)主義民主就得不到保障，社會(huì)主義法治也就無(wú)法實(shí)現(xiàn)。增強(qiáng)憲法意識(shí)，大學(xué)生就要懂得使憲法和法律必須得到全面、統(tǒng)一和不折不扣地執(zhí)行。任何違反憲法和法律的行為，必須無(wú)一例外地受到法律的制裁。

(2)誠(chéng)實(shí)信用意識(shí)。誠(chéng)實(shí)信用原則是現(xiàn)代民法的基本原則之一。誠(chéng)信也是中華民族的傳統(tǒng)美德，是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)運(yùn)行中最重要的道德準(zhǔn)則。它要求人們?cè)谑袌?chǎng)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中講信用、守諾言、誠(chéng)實(shí)不欺。當(dāng)發(fā)生利益沖突時(shí)，注重各方利益的公平，不得損害他人和社會(huì)的利益，具有道德調(diào)節(jié)的功能。

(3)權(quán)利義務(wù)對(duì)等意識(shí)．我國(guó)的憲法和法律非常明確規(guī)定了每個(gè)公民可以享有的權(quán)利和必須履行的義務(wù)。大學(xué)生應(yīng)當(dāng)明確任何一個(gè)公民在享有權(quán)利的同時(shí)，必須承擔(dān)相應(yīng)的義務(wù)。大學(xué)生應(yīng)樹立慎重行使權(quán)利和認(rèn)真履行義務(wù)的思想，培養(yǎng)對(duì)自己負(fù)責(zé)、對(duì)他人負(fù)責(zé)、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的責(zé)任感。

(4)依法辦事意識(shí)。對(duì)于大學(xué)生來(lái)說(shuō)，守法、依法辦事是公民應(yīng)有的基本品格，是人不僅作為“人”而且作為“公民”的要素之一。對(duì)大學(xué)生而言，依法辦事不僅意味著要遵守國(guó)家的法律法規(guī)，也要遵守學(xué)生的行為規(guī)范和學(xué)校的各項(xiàng)管理制度。

第五，法律實(shí)踐意識(shí)。法律只有在現(xiàn)實(shí)生活中得到實(shí)現(xiàn)才能發(fā)揮實(shí)際的效用。法律知識(shí)的學(xué)習(xí)、法律意識(shí)的提高最終應(yīng)當(dāng)能使大學(xué)生會(huì)運(yùn)用法律分析、解決實(shí)際問(wèn)題，識(shí)別哪些行為是合法的、哪些行為是非法的，能以法律武器自覺(jué)維護(hù)自己和他人的合法權(quán)益，抵制各種違法犯罪現(xiàn)象，能夠同一切違法犯罪行為作堅(jiān)決斗爭(zhēng)。

2.2 法制教育與思想政治教育應(yīng)實(shí)行全過(guò)程教育

大學(xué)生思想政治教育，不僅要解決學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)問(wèn)題，而且要注重大學(xué)生日常行為表現(xiàn)。鑒于現(xiàn)在不少高職學(xué)生在思想道德方面言行不一現(xiàn)象比較嚴(yán)重，我們提出應(yīng)當(dāng)把大學(xué)生思想道德教育與行為養(yǎng)成、遵紀(jì)守法有機(jī)結(jié)合起來(lái)，使之成為判斷當(dāng)代大學(xué)生思想道德?tīng)顩r的核心評(píng)價(jià)的重要依據(jù)。為了促進(jìn)大學(xué)生的知行統(tǒng)一，我們可以嘗試著從細(xì)節(jié)開(kāi)始抓，從各個(gè)環(huán)節(jié)和全過(guò)程抓，將法制教育與思想政治教育實(shí)行全過(guò)程教育，將法律和校紀(jì)校規(guī)融合到課程和專業(yè)教學(xué)中去，結(jié)合專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)開(kāi)展遵紀(jì)守法教育，將法律和校紀(jì)校規(guī)教育滲透到學(xué)生的各項(xiàng)活動(dòng)中去。

大學(xué)生的法制教育和思想政治教育在全民教育體系中居于特殊的重要地位。這就要求我們相應(yīng)地在高職學(xué)生中大力開(kāi)展教育，使學(xué)生增強(qiáng)法制觀念和社會(huì)責(zé)任感。

參考文獻(xiàn)

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