群眾文化藝術教育探析

摘 要:在以毛澤東思想，鄧小平理論和三大代表的重要思想指導下，社會發展的需要，群眾的文化高低越來越受到重視，群眾的文化藝術教育是必須的。群眾文化藝術的教育是社會主義社會的重要文化的組成部分，它直接影響著社會的發展和進步。藝術文化的深淺體現了一個國家和民族的文化道德修養。所以，對于提高和改善群眾文化藝術的教育有著深遠的重大意義。

關鍵詞:群眾文化藝術教育深遠意義

中圖分類號:G420文獻標識碼:A文章編號:1674-098X(2011)06(b)-0200-01

加強和提高群眾文化藝術的教育是構建和諧、健康、先進、文明社會的重要組成部分。群眾文化藝術所涉及的范圍是廣泛的，每一個社會的公民都是其針對的目標，涉及到生活的方方面面。群眾文化藝術教育不僅要在城市普及，也要發展到農村，尤其是偏遠的山區，那里生活的落后，師資力量的短缺，文化藝術教育更是遠遠的落在社會的最底層，所以那里正是迫切需要提高文化素質的地方，只有國家整體群眾文化藝術素質的提高，才能體現社會的進步發展。曾經十年的文化動亂是恐慌的，像發生在昨天的事情，我們不需要也不想經歷第二個“文化大革命”，讓社會的發展整整停滯了十年，所有的經濟文化，教育，生產統統的都被甩在了十年的后面。如果當時沒有十年的動亂和停滯，那么今天的社會將會是另一番先進的景象。可見，群眾包括領導的文化思想和藝術教育是怎樣的重大，只有提高和普及了全民的文化藝術教育，改善了他們的審美觀念、思想內涵以及道德修養，才能構建和諧的社會主義社會，保證國家民族能夠健康的成長壯大。

下面從以下四個方面來簡單闡述和討論群眾文化藝術教育的必要和存在的重大的意義。

1 群眾文化藝術教育要從小做起

群眾文化藝術教育是時時刻刻要進行的任務，它是一個發展和努力的過程，需要長期不斷的改進和完善。群眾文化藝術教育要從我做起，從小做起。學生的潛能和素質存在著巨大的潛能和完善的空間，是最容易塑造的，從小對孩子的文化藝術教育才能對其以后的文化素養及生活觀產生根深蒂固的影響。對于九年義務教育來講，普及和提高文化藝術教育是亟待解決的。目前我國的大部分地區為了應試教育而忽略了藝術教育，讓孩子上重點大學是每一個家長的愿望，是全家的希望，巨大的壓力讓孩子整日與書本為伍，沒有片刻的歇息，為了讓孩子能夠順利的拿到高等學府的證書，報補習班，請輔導老師，家長不惜重金打造孩子的文化教育，孩子大把大把的時間都花費在了文化教育課上，豐富多彩的業余生活是不存在的，有的只是學習學習再學習。家長從來都沒有重視過孩子自身的興趣和愛好，就目前的現狀孩子不堪壓力逃學、離家出走、走上企圖、抑郁自殺的事件也時有發生。扼殺了孩子自身的潛能和興趣，培養出書呆子型的“高等人才”，對社會發展起到的只是負面的影響。嚴重制約了孩子的自身發展，更大的制約和影響了社會的進步，孩子是未來的棟梁，是撐起未來社會發展重任的主角。所以，要從應試教育的思想中掙脫出來，看到群眾文化藝術教育的重要性。

社會需要全能型的人才，但目前的現狀影響了它的發展，尤其是農村或者偏遠地區，師資力量薄弱，文化素質落后，文化教育都跟不上的前提下，就更不要提藝術的教育。孩子接觸到的都是傳統的文化教育，對于藝術完全沒有概念和感覺。無論是音樂、美術還是舞蹈等等，都是他們所陌生的。所以，今天我們拋棄舊的教育觀念，用全新的教育理念來培育下一代的國家棟梁。

2 群眾文化藝術教育是社會發展的必然產物

隨著社會經濟的快速發展，人民生活水平的不斷提高，人民群眾對生活質量的要求越來越高，越來越重視精神生活的追求。群眾文化藝術已經滲透到了廣大人民群眾的生活之中，自娛自樂的文化傳播也成為群眾自我發展的一種方式。來自于生活的文化藝術傳播時迅速的，也是廣泛的。群眾文化就是由群眾自己去發展創新，并且以自己的方式傳播到每一個人的身邊。

藝術是和人們的生活息息相關的，社會的發展壯大，開始慢慢的滲透到生活的方方面面。譬如在這個競爭日益激烈的社會，一份好的工作是大家爭相想得到的，但是它本身的要求卻不是每一個人能達到的，它不僅僅要求你的文化水平，更重要的是要求你的人際交往、審美觀念，藝術細胞等等。藝術教育已經不僅僅是生活的追求，它已經成為人們工作，謀生的一項技能。只有文化技能的人，讀死書的人最終是要被社會所淘汰的。我們需要的是全能型的精英，需要適應社會發展的人才。我們重視藝術教育的培養，已經成為了日后生活的必需品，跟你識字讀書變得一樣重要。它是社會發展的必然產物，為了順應社會的發展需求，也要把群眾的文化藝術教育提高日程之上。

3 群眾文化藝術教育是社會和諧的重要文化內容，不可或缺

群眾文化藝術教育的發展是社會發展的基礎，是構建和諧社會的前提。它能夠在人民群眾中弘揚正氣、提高修養、娛樂身心等多種作用，直接影響著人民群眾的思想和行為，是建設社會主義先進文化所必選的。文化藝術教育是源于中華五千年的文明，古代的琴棋書畫就是最好的寫照。通過群眾文化藝術教育的提高，能夠滿足其自己的精神文化生活和文體文化等活動，從而也提高了人民群眾的文化藝術素質和審美的內涵，推動了社會先進文化的發展。為構建文明健康先進的社會主義和諧社會打下了堅實的基礎。

4 群眾文化藝術教育是審美教育的體現

群眾文化藝術的教育是全民審美的必由之路。世界各國都是相當重視群眾文化藝術的發展，例如建設了很多的“文化館”，“群眾藝術館”“生活藝術休閑中心”“老年人生活俱樂部”等等。群眾文化教育跟專業的藝術不同，它主要針對的是人民基層群眾，重視的是自娛自樂。群眾文化藝術教育注重的是藝術素養的教育，通過藝術素養的提高達到審美和綜合素質的培養。它不是單純的琴棋書畫，是通過學習的過程，提高審美的境界，提升自身的修養，樹立正確的審美觀，發展具有創造性的人才。

5 結語

針對以上觀點，群眾文化藝術教育在當代文化建設中還沒有發展成為一種十分強大的力量，要加大培養力度，從傳統的文化教育思路中掙脫出來，充分重視起曾經被忽略的文化藝術。我們要全面落實群眾文化藝術的教育，為構建社會主義和諧社會貢獻一份力量。也要全面貫徹落實科學發展觀，普及高質量的群眾文化藝術教育，為先進文化藝術的發展打下堅實的基礎。引領人民群眾大力開展和提高群眾文化藝術的教育。這既符合了廣大人民群眾的愿望和根本利益，也為社會的發展起到了不可忽視的作用。

參考文獻

[1] 梁蒙.新時期群眾文化藝術工作管理改革的思考[J].繼續教育研究，2002(3).

[2] 韓樂斌.關于藝術的思考[J].安徽職業技術學院學報，2005(3).

[3]曾軍.略論40～70年代群眾文藝之“群眾”觀[J].青海師范大學學報(哲學社會科學版)，2001(2).