本科畢業論文指導方法與思考

摘 要:本文從本科化學專業實際及多年指導學生畢業論文的情況，探討了在畢業論文指導環節中加強創新能力培養的具體方法，并根據化學專業畢業論文中存在的問題，提出了進一步提高本科畢業論文質量的對策措施，對本科畢業論文教學具有一定的參考價值。

關鍵詞:本科畢業論文指導方法創新能力思考

中圖分類號:TU723文獻標識碼:A文章編號:1674-098X(2011)06(a)-0164-01

本科畢業論文作為高校教學過程中一個重要的綜合性教學環節，是高校培養創新人才的一個重要的實踐性教學環節，也是高校教學工作中的一項常規性的內容。它對于學生綜合利用知識，提高分析問題、解決問題及動手能力具有突出作用。更為典型的是，它可以使學生在某一領域較為廣泛統攬資料，站在實踐問題或學術理論的前沿，深入實踐，認真分析，努力鉆研，提出自己的認識和觀點，從而培養創新能力。筆者通過對湖北省教育科學“十一五”規劃課題(2008B076)的研究，探討了在畢業論文指導環節中加強創新能力培養的可行性方法;本文通過化學及相關專業本科畢業論文指導過程中創新能力培養的實踐與探索，提出進一步提高本科畢業論文質量的對策措施。

增強大學生畢業論文的創新性應當從創新能力的培養入手，在日常教學、考核中逐步鍛煉。但這決不是說在畢業論文指導階段就無計可施了。總結多年指導論文的經驗教訓，在畢業論文指導環節中可以通過如下舉措提高學生論文的創新性和培養學生的創新能力。

1 畢業論文創新能力培養的具體實踐

1.1 優化選題設計

選題是畢業論文(設計)工作的龍頭，畢業論文的選題是關鍵環節。選題質量體現在科學性、實踐性、綜合性、創新性和針對性等幾個方面，選題水平直接影響畢業論文質量。選題的合理性應從題目的意義、工作量大小、深淺程度、創新性、難易程度、可行性、實驗條件以及預期結果等多方面來考慮，如果所選題目很有意義，但工作量和難度太大，不僅學生不容易入門，而且不能保證學生按時完成，更談不上取得好的結果。反之，選題太簡單，或者僅僅是他人論文的重復，則根本達不到對學生所學知識的綜合性訓練的目的。因此選題是畢業論文指導過程中教師的一項重要工程，這就要求教師必須在選題前期做一些工作:

(1)積極參與科研活動，提高自身的科研能力和學術水平，做一些有創新性的課題，這可為畢業論文的選題奠定良好的基礎。筆者將課題做得有一定基礎后，根據課題內容、選題質量要求、選題的合理性等方面考慮，在整體研究步驟中截取一部分，再精心設計成論文題目。

(2)查閱大量的中外文資料，設計不同方法的實驗方案，試做不同方案的關鍵步驟看是否可行，做到心中有數。

1.2 嚴謹治學，科學指導

在本科畢業論文期間，指導教師對學生的影響超過了在大學中的其它任何時期，并可能會對學生今后的工作態度，處世哲學、人生觀產生巨大的影響，故畢業論文也是一項重要的育人工作。指導教師必須以身作則，要有高度的責任心。我在指導論文的過程中，首先制定自己的指導方案，然后逐一實施。當學生選題后，及時發給學生任務書，再把有關畢業論文的創新性設計思路逐一講解，并一起討論。督促學生查閱相關大量中外文資料，分析思考，并寫出文獻綜述，初步提出他們自己的想法。確定研究方案是整個課題研究的中心環節。

在指導畢業論文過程中，教師的專業知識水平直接影響學生創新能力的培養，如果教師在某一方面的專業知識為“盲區”，就無法敏銳識別學生的創新性，而課題的研究都具有綜合性，因此，教師只有不斷學習，提高和拓寬專業知識水平，才能保證畢業論文的創新性。

1.3 多引導，少包辦

畢業論文過程中，培養學生的創新能力，重要的是引導學生學會思考，提高運用新知識的能力。當學生碰到難題時，決不能包辦代替，不作正面、直接的回答，而是善于啟發，循循善誘，引導學生去思考問題，提高他們分析問題和解決問題的能力。同時讓他們明白對待畢業論文必須嚴肅認真，對實驗數據一定要確認它的真實性和可靠性，不能馬虎大意。

2 化學專業本科畢業論文創新性不足的問題

化學本科的學生在完成畢業論文的過程中也暴露了一些共性的問題:少數同學基本功不扎實，實驗動手能力差;個別同學論文工作不嚴謹;論文寫得不規范，缺乏科學思維能力。還有一些客觀原因影響學生的創新性:如實驗經費投入不夠，設計好的實驗方案，由于所報藥品未到而不能實施;有些實驗儀器缺乏而不能使實驗產品表征完整。畢業論文選題方面也基本上由老師定題，學生選擇，而學生自擬題目的幾乎為另零，這也制約了學生的創新性。

3 畢業論文中進一步培養學生創新性的思考與對策

3.1 大學教學中要加強學生創新能力的培養

整個大學本科教育要更加重視學生基礎知識的儲備，實驗技能的訓練;進一步深化教學改革，要將學生被動接受知識轉化為主動學習和以學生為主體的教學方法，加大力度培養學生分析問題、解決問題及創新能力。

3，2 進一步加大經費的投入力度，并加強校企聯合

進行校內實踐教學的建設，增加硬件投入，確保畢業論文所需儀器和藥品，這是保證畢業論文質量的基本條件。改進畢業論文各項管理工作;加強校企聯合，理論結合實際，創造良好的實踐環境。

3.3 盡早讓學生參與科研活動，靈活安排畢業論文時間

學校要多給機會學生申報學生課題，并增加所批項目;引導學生盡早參與教師科研，培養科研能力;開放實驗室，讓學生有更多時間參與科研活動。根據大學化學課程教學體系及為了保證學生畢業論文的科研時間，畢業論文可在三年級下學期開始讓學生選題，并逐步安排學生做，這有利于學生在四年級的考研或就業。

3.4 改革指導方法

在保證傳統導師指導中的責任明確，針對性強等優點基礎上，建立有利于培養學生創新意識和創新能力的指導機制。其一:建立指導小組，實行聯合指導，發揮教師群體優勢;其二:因人施教，注意學生個體發展;其三:對共性問題或共性實驗，實施聯合攻關;其四:引人計算機輔助設計手段，改進設計方法，開拓畢業畢業論文(設計)的新途徑。

參考文獻

[1]劉麗霞.加強創新能力的培養，拓寬大學生的發展空間[J].科技創新導報，2010.

[2]洪得全.加強畢業論文環節的教學與管理[J].化工高等教育，2002.

[3]楊嘉謨，丁一鋼，陳金芳.論畢業論文工程素質培養模式的轉變[J].化工高等教育，2002.