巧妙利用篇子空間輔助英語教學

摘 要:在我們的教學中，為了時刻讓學生感受到學習的重要性，我們教師可謂是想盡一切辦法，筆者根據多年的教學實踐，認為巧妙的利用影印的篇子或試卷的狹小空間，可起到很好的輔助教學的作用。

關鍵詞:英語教學篇子口訣方法

中圖分類號:G424文獻標識碼:A文章編號:1674-098X(2011)05(c)-0187-01

篇子或試卷是我們教師的得力助手，可布置習題或作業，或使用學案教案一體化，或教師影印范文等。無論是打印還是手寫的篇子，我們都可以在篇子的篇頭、中縫或卷尾空白處，加上一些適當醒目的詞語，比如學習方法，記憶小竅門、易背誦的口訣、警示語、鼓勁口號等。如果利用恰當，引導正確，會成為我們教學中有利的助手。即可正確引導學生，鼓勵學生，也使我們的工作更深入學生們的心，拉近與學生之間的距離。

我把篇子大致分為以下幾種可利用的類型。

1 練習題篇子

可在篇頭寫一些解題方法、技巧。例如單詞記憶方法:聯想記憶、構詞法記憶、對比記憶、循環記憶，近義詞記憶、反義詞記憶、卡片記憶。學英語作到五勤:口勤、耳勤、眼勤、手勤、腦勤。做閱讀理解題的技巧—— 閱讀五不要:不要讀出聲、不要用手或筆指著單詞讀、不要回視已讀部分、不要逐字逐句分析、不要一遇單詞就查字典。篇子中縫可寫些惜時的諺語或學習方法，必須短小精悍。如:開金口，大聲讀，不怕錯，不丟臉。或者:學英語有三到，心到、眼到、口到。篇尾:請同學們將錯題整理到錯題本上，分析錯誤原因及正確解法，并及時回顧，作學習的有心人。或:學習需要狀態，學習熟能生巧，學習要多總結，學習要學方法。

2 學案教案一體化篇子

可在篇尾突出素質教育的主題，提出口號。例如:在學習模塊一Unit one，Good Friends可在篇尾寫上:敞開心扉，廣交朋友;合作學習，共同進步。A friend in need is a friend indeed.

3 考卷

可在卷頭寫:心態要穩、思維要活、膽大心細。或:相信自己，抱著必勝的信心答題。中縫可寫:沉著、冷靜、仔細、認真。或:人難我難我不畏難，人易我易我不大意。

4 成績表

開頭:認識自己、發現自己、找準自己現在的位置，確定自己下次的目標，去感受學習生活的樂趣乃至體驗生命的意義。結尾:同學們，這次由于種種原因考的不太理想，但別氣餒，分析失利原因，相信通過我們共同努力，下次肯定能進步。

當然，你所選的詞語必須簡、精、準，有針對性，有說服力，為學生服務。可以用醒目的字體，字號，或用英語，或用漢語，可加上花邊，或用著重號，加曲線、加方框等。當然，要因篇子的不同而異，由我們自己掌握。篇子空間看似很小，卻為教師提供了輔助教學的廣闊天地，我們可以針對學生學習、交往甚至生活中出現的共同問題提出有益的建議，消除學生的疑慮、解答疑難、用寥寥幾語引導學生，指明正確的方向。我們教師也會從中積累更多教育教學經驗，可謂一舉兩得。

下面幾句僅供大家參考:

1)我們要追求好的學習方式，但不可以幻想成功有捷徑。勤奮才是根本。

2)其實現實并沒有那么多愛因斯坦似的天才，不要以為別人的成功總是有得天獨厚的條件，而嗟嘆自己為什么總是沒有。全方位的審視自己，你會發現其實你也有很多的優勢。

3)失敗并不可怕，可怕的是你被失敗而擊敗。大家都不應看低自己，告訴自己:“我能行的。”

4)知識，不是別人教會的，而是自己學會的。

5)一翻二想三記憶，橫堰縱連尋根源。

6)英語有許多要背的東西，單詞、短語、語法等，但它決不能死記硬背，因為語言本來就是一個不斷發展、不斷變化的東西，雖然有很多規則，但也有很多特例，而且就是個習慣的問題，根本沒有道理可言。

7)只有在不斷接觸中形成一種語感，才能正確解決實際問題。

8)只有今天，只有你眼前的這一秒鐘是屬于你的。好好地把握這一秒鐘，好好地做你該做的事，“上帝”會將未來奉送到你手上。

9)好的學習方法能提高學習效率，好的學習習慣能培養能力素質。

10)高中三年可以改變一個你，也可以塑造一個他，關鍵在你如何去做，如何去把握自己。我想，只要你持之以恒地去學，充滿信心地去考，那么屬于你的終將屬于你。贈給大家一句詩:“我們將微笑著走向未來！”

11)在記憶以f，fe結尾的名詞變復數時，把f，fe去掉變為ves的記憶口訣:賊的妻子一生中用小刀和樹葉殺死了半只狼，放到架子上。就記住了thief，wife，life，knife，leaf，half，wolf，

shelf。再有，以o結尾的名詞變復數加es的詞有:黑人英雄愛吃西紅柿土豆，即negro，hero，tomato，potato。

12)在做閱讀題時口訣:粗看、細看、思考、判斷。或:大、小、猜、判(即大意、細節、猜詞、判斷)。

13)套用名人名言。李陽瘋狂英語提倡:最快速、最大聲、最清晰，天才就是重復次數最多的人。

14)I feel strongly that I can make?it.我堅信我一定能成功。

15)Nothing is impossible to a willing heart.世上無難事，只怕有心人。

16)No pains，no gains.不勞無獲。

17)Where there is a will，there is a way.有志者，事竟成。

18)做改錯口訣:時態語態冠數詞，代形副名非介連，固定搭配特殊句，上下一致大小寫。

19)巧記形容詞排列順序:限定描繪大長高，形狀年齡和新老;顏色國籍跟材料，作用類別往后靠。(美小圓舊黃，中國木書房)

20)I knew you could do It 我知道你能做的。I'm proud of you 我為你而驕傲。

在我們的教學中，每個教師都可通過自己的方式，突出英語學習，促進學生的進步，在我們不斷積累和創新中體會教學的樂趣。

參考文獻

[1]中學生英語，2008(5).

[2]英語教師，2009(7).