體育教學中應注重學生創新能力的培養

摘 要:體育教學改革的目的是要樹立“健康第一”、“終身體育”、的指導思想，培養學生的創新能力，全面推進素質教育，達到德、智、體、美全面發展的教育目的，使之成為社會主義經濟建設的后備人才。而注重學生創新能力培養，則是體育教學中的重要環節。

關鍵詞:體育教學學生創新能力培養

中圖分類號:G712文獻標識碼:A文章編號:1674-098X(2011)05(c)-0162-01

學校體育教育是素質教育的組成部分，而培養學生的創新能力是素質教育的核心。在體育教學中如何激發學生學習的自覺性，發揮學生的自主優勢，突出個性特點，促進和培養學生創新能力的開發和提高，既是學校體育教育工作者的基本責任，也是提高體育教學所面臨的新課題。筆者通過體育教學實踐，對在體育教學中注重培養學生的創新能力，以提高體育教學質量問題進行一些探索，以求有所教益。

1 學生創新能力的形成

創新能力的形成不是先天就有的，是后天通過知識的積累、創新、方法、技術、戰術的傳授，在不斷學習和解決問題的過程中，運用一切已知信息，開動能動思維活動。學生創新能力的形成，學校和教師具有重要的引導作用，通過加強對學生逆向思維、求異思維、發散思維、和集中思維的訓練，產生出的某種新穎、獨特具有個人價值和社會價值的產品的智力品質。而學校體育課為學生提供了獨有的、開闊的學習和活動環境，對于激發學生創新思維，促進學生創新能力的開發和提高，具有其他學科所無法比擬的優勢。

2 培養學生創新能力的條件

2.1 轉變體育教育理念

隨著經濟社會的進步和發展，以及人們生活水平和生活質量的逐漸提高，人們對健康的理解和認識也隨之越來越深刻。傳統的體育教學理念，并沒有把學生的健康擺在首位，而是把掌握運動技能當成體育教學的主要任務。要轉變體育教學理念，實際上有兩方面的任務，一是要樹立“健康第一、終身體育、快樂體育”的理念;二是要樹立“身體、心理、社會”三位一體的理念。我們只有把體育教學的立足點轉移到這兩方面來，才能使學校體育真正意義上為學生提供獨有的、開闊的學習和活動環境，從而為培養學生創新能力創造條件。

2.2 掌握先進的體育知識和技能

體育教學的過程是體現德、智、體、美全面發展的過程，而培養學生的創新能力也體現出體育教師的自身價值。無知則無創新。知識的掌握和發展能力是統一的。因此體育教師首先要不斷更新、掌握新知識和技能，并施展在體育教學之中。教師給學生傳授的知識越豐富，形成的思路就越廣闊，越容易發現問題，創造的空間也越大。在體育教學中，有意識的把知識和相關聯的實際生活聯系起來，在滿足學生興趣、愛好中介紹體育知識、分析體育技能，使學生感受到體育的趣味性和廣泛性。創新是基礎知識、技能的轉化和整合，厚積方能薄發，傳承與創新互為條件，只有具備了淵博的知識才能在創新中表現出敏銳性、獨特性。

3 培養創新能力的教學形式

3.1 引導、啟發，促進學生個性發展

在新型的體育教學關系中，體育教師應當以引導、啟發、互動等多種形式

開展教學活動，使學生樹立健康第一、終身體育的教育觀。依據教材注重學生的探索精神、探索情趣和創新能力的培養，科學、合理地開發、設計教材內容。教學過程強調個體化、個性化，促進學生個性發展和特性培養。在教學方法上及時掌握和運用現代化教學手段，教會學生掌握學習方法、練習方法，培養創新意識、創新能力，充分發揮學生主動性，促進學生的個性發展。

3.2 激發學生創新興趣

創新興趣，是創新的心理動力，沒有創新興趣，就不可能有創新行動。教學中，安排教材內容上體現健康性、趣味性和實用性。據學生的心理、生理、年齡、性別特點及學生的興趣愛好，拓展體育課教材，充分挖掘教材中的對抗因素，在競爭中讓學生取得成功的喜悅，來激發學生的興趣。組織教法上，創造寬松、歡樂、愉快的課堂氣氛。教學過程強調自我教育、自我完善、自我發展，力求發揮各自優勢，突出自己個性特點，智力和體力上全面投入，寓教于動。

3.3 大膽設想、參與教學活動

創新是知識的靈魂，創新能力是社會發展的根本動力。創新必須以一定的創新動機和對知識的好奇心和求知欲為前提，它的基本任務就是激發學生的創新動機，從而實現學生參與活動的自主性和主動性。在體育教學中，對教學方法和手段進行創新使用，運用新思路、新方法創設問題情鏡，誘導學生積極思考，發揮想象，大膽設想、嘗試和體驗，放手讓學生參與教學活動，是培養學生創新能力的一種好方法。這樣既給學生自由發展的空間和機會，又充分發揮了學生的想象力和主觀能動性。學生在享受創作成功的同時，樹立和堅定了創新的信心，取得了較好的教學效果。

3.4 培養創新人格

一個人的創新能力與他的人格品質有密切的關系，人的心理、情緒、動機、獨立性、自主性等都影響著創新能力的發展。創新是一種開拓性的高難度冒險活動，需要具備人格、智能和身心三方面的基本要素。因此，培養學生完善的人格品質是培養創新能力的關鍵所在。在體育教學中，要注意培養學生的社會責任感，要培養創新毅力，要培養創新激情，以及要培養團隊精神，同時還要培養誠信品德。通過體育教學中創新人格的培養，能夠使學生深刻的認識到:誠信做人，誠信做事，是走向社會、融入社會的通行證。

4 結語

創新能力的培養是教育改革發展的方向，是全面素質教育培養新型復合型人才的重要環節。體育教學中注重學生創新能力的培養，不僅是體育教師的重要職責，而且也是提高體育教育質量的重要環節。我們應緊密結合體育學科的特點，積極不斷的探索、實踐，把培養學生創新能力的理念貫穿、滲透到體育教學的全過程。建立健康的文化思維，不拘一格求創新，在創新中摸索規律，探索創新新途徑，不斷的在體育教學中培養和提高學生的創新能力，從而營造具有特色的學校體育文化，為培養創新人才發揮體育教學應有的作用。

參考文獻

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