焊接實(shí)訓(xùn)場地學(xué)生管理芻議

摘 要:伴隨著實(shí)用性技術(shù)人才需求的增加，各大專業(yè)院校均將實(shí)踐教學(xué)作為了發(fā)展的重點(diǎn)。很多院校把焊接實(shí)驗(yàn)室改建和擴(kuò)建為了焊接實(shí)訓(xùn)中心，焊接設(shè)備不斷增加，焊接場地不斷增大，學(xué)生直接參與實(shí)訓(xùn)的人數(shù)也在不斷增多，隨著焊接實(shí)訓(xùn)的拓展，對在焊接實(shí)訓(xùn)場地學(xué)生管理工作也提出的更加嚴(yán)格的要求，本文從安全和效率的視角，對焊接實(shí)訓(xùn)場地學(xué)生管理工作進(jìn)行了研究和探索。

關(guān)鍵詞:焊接實(shí)訓(xùn)場地安全

中圖分類號:TG441文獻(xiàn)標(biāo)識碼:A文章編號:1674-098X(2011)08(b)-0205-01

1 焊接實(shí)訓(xùn)場地安全管理存在問題

(1)場地基礎(chǔ)硬件條件欠缺。由于某些學(xué)校的資金投入有限，很多硬件建設(shè)無法完全滿足培訓(xùn)實(shí)踐教學(xué)的需要，設(shè)備以及工具陳舊存在安全隱患。此外，在場地安全管理方面考慮不夠周到，比如220V、380V的設(shè)備沒有安裝漏電開關(guān)，在學(xué)生操作不當(dāng)?shù)臅r(shí)候存在觸電危險(xiǎn)。

(2)實(shí)訓(xùn)安全監(jiān)督不力。實(shí)訓(xùn)課教學(xué)過程中存在的安全隱患大部分來自場地的安全防護(hù)措施不到位，存在場地電氣設(shè)備的不安全因素，安全管理制度不夠健全，或者落實(shí)不嚴(yán);也有來自于學(xué)生的知識技欠缺和操作失誤和粗心因素;以及指導(dǎo)教師的安全意識不夠，對安全重要性認(rèn)識不強(qiáng)，安全監(jiān)督不力。

(3)安全技術(shù)指導(dǎo)缺乏。焊接實(shí)訓(xùn)教學(xué)的內(nèi)容可能與很多實(shí)際生產(chǎn)中的過程機(jī)密相連，不僅要求實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師要有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，而且需要其具有較高的實(shí)踐技能，并要擔(dān)負(fù)安全責(zé)任以及器件的維護(hù)任務(wù)。但當(dāng)前實(shí)訓(xùn)教師相對缺少，力量不足，焊接實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師所負(fù)責(zé)的學(xué)生數(shù)量非常多，造成無法對學(xué)生進(jìn)行更加細(xì)致的指導(dǎo)，很難顧及到每一位學(xué)生操作的規(guī)范性，給安全留下了潛在的隱患。

(4)安全氛圍不濃。某些安全教育僅僅停留在理論上、書本上、口頭上，往往是講形式走過場，在焊接實(shí)訓(xùn)場地上缺少安全教育的氛圍，也缺少安全文明條例的文字提示以及安全警示標(biāo)志和安全警示內(nèi)容。在安全培訓(xùn)中，內(nèi)容缺乏針對性，安全培訓(xùn)指導(dǎo)方法還比較單一。缺乏對實(shí)訓(xùn)場地進(jìn)行危險(xiǎn)點(diǎn)的必要分析，不能對場地、設(shè)備、設(shè)施的安全性問題進(jìn)行全面有效的控制。

2 場地安全問題管理的應(yīng)對措施

(1)應(yīng)建立與生產(chǎn)現(xiàn)場一致的安全標(biāo)準(zhǔn)。焊接實(shí)訓(xùn)的實(shí)質(zhì)是在于崗位的技能培訓(xùn)，焊接實(shí)訓(xùn)場所及設(shè)備的安全標(biāo)準(zhǔn)首先是生產(chǎn)現(xiàn)場的安全標(biāo)準(zhǔn)，為此，要按國家頒有關(guān)的職業(yè)與設(shè)備的安全要求建立專業(yè)焊接實(shí)訓(xùn)安全制度以及焊接實(shí)訓(xùn)安全操作規(guī)程。考慮到學(xué)生的安全知識和安全意識的不足，在焊接實(shí)訓(xùn)場所內(nèi)各種涉及安全問題的地方需要標(biāo)出醒目的安全警示標(biāo)志以及安全操作要求，同時(shí)要有明顯的操作作業(yè)區(qū)與安全區(qū)。

(2)構(gòu)建學(xué)校實(shí)訓(xùn)教學(xué)安全保障體系。很多職業(yè)技術(shù)學(xué)校集崗位培訓(xùn)、職業(yè)鑒定、學(xué)歷教育多種功能于一體，結(jié)構(gòu)復(fù)雜，師生的安全風(fēng)險(xiǎn)系數(shù)也隨之增大。因此化解學(xué)校那些潛在的、不可預(yù)知的風(fēng)險(xiǎn)，刻不容緩。筆者認(rèn)為:構(gòu)建學(xué)校實(shí)訓(xùn)教學(xué)安全保障體系，是化解學(xué)校風(fēng)險(xiǎn)的一種有力措施。為了降低風(fēng)險(xiǎn)，學(xué)校應(yīng)采取多管齊下的措施減少風(fēng)險(xiǎn)。

(3)應(yīng)進(jìn)一步建全各類實(shí)訓(xùn)設(shè)施的安全檢修制度。設(shè)備的安全問題是尤為需要重視的因素，建立完善的各類實(shí)訓(xùn)設(shè)施安全檢修制度，對于保障實(shí)訓(xùn)課順利進(jìn)行具有積極效果。實(shí)訓(xùn)設(shè)施安全檢查的基本內(nèi)容包括:通電設(shè)施的絕緣電阻是否合格;保護(hù)裝置是否符合標(biāo)準(zhǔn);保護(hù)接零和接地是否正確、牢靠;電氣設(shè)備、電器元件是否有損壞等等。對于實(shí)訓(xùn)設(shè)施檢查中出現(xiàn)的問題需要及時(shí)修理或更換，以保證實(shí)訓(xùn)課的順利實(shí)施。例如，對實(shí)訓(xùn)中心各類電源開關(guān)進(jìn)行整改，加裝漏電保護(hù);對總配電箱安裝加鎖或加遮欄保護(hù)等。建議定期開展實(shí)訓(xùn)場地、設(shè)備、設(shè)施的安全性評價(jià)工作，對實(shí)訓(xùn)場地設(shè)備進(jìn)行危險(xiǎn)點(diǎn)分析。

(4)提高實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)的有效性。實(shí)訓(xùn)安全實(shí)施過程中，教師的作用很關(guān)鍵。目前，實(shí)訓(xùn)師資缺乏負(fù)擔(dān)較重，對學(xué)生實(shí)際操作提供全面指導(dǎo)有難度，亟須充實(shí)實(shí)訓(xùn)師資力量，積極培養(yǎng)或引進(jìn)具備資格的實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師，為實(shí)訓(xùn)教師提供提高理論與實(shí)踐技能的機(jī)會(huì)，進(jìn)一步減輕實(shí)訓(xùn)教師的工作壓力，為實(shí)訓(xùn)課的安全提供保障。

3 焊接實(shí)訓(xùn)場地學(xué)生的效率管理

焊接實(shí)訓(xùn)的效率管理關(guān)鍵在于，提升效果，減少和消除浪費(fèi)，降低實(shí)訓(xùn)成本，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，使之在畢業(yè)后能夠很快融入企業(yè)，在工作將學(xué)習(xí)成果更好的體現(xiàn)。在完善組織機(jī)構(gòu)和管理流程的基礎(chǔ)上，可以從以下幾個(gè)方面著手:

一是對焊接實(shí)訓(xùn)實(shí)施定點(diǎn)攝影?？梢詫?shí)訓(xùn)中那些特別臟亂、讓人感到羞恥的方面通過定點(diǎn)攝像拍攝下來，作為管理前后的對比。讓學(xué)生清楚地了解實(shí)訓(xùn)中容易出現(xiàn)的問題，知道改善的進(jìn)度意義成果，給接下來的焊接實(shí)訓(xùn)工作增長信心。還可以把實(shí)訓(xùn)的場地分區(qū)，讓學(xué)生分組進(jìn)行，不扎堆、不擁擠。將不需要的材料及時(shí)加以處理，這也是確保實(shí)訓(xùn)效率的第一個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)。通過養(yǎng)成學(xué)生整理的習(xí)慣給未來走上工作崗位做好準(zhǔn)備，奠定基礎(chǔ)。

二是及時(shí)進(jìn)行整頓。整頓就是將學(xué)生用的實(shí)習(xí)材料和工卡量具整頓好?？梢灾贫▽ｉT的實(shí)習(xí)教學(xué)流程，將實(shí)訓(xùn)中心工裝、設(shè)備定置圖以及各物品的放置位置和放置方法明確標(biāo)出，通過畫線定位和物品編號等手段保證每一件物品定點(diǎn)定位。由實(shí)習(xí)教師具體負(fù)責(zé)管理，而每個(gè)學(xué)生也均有相應(yīng)的責(zé)任。材料放置也應(yīng)做到合理，做到清點(diǎn)清楚，記錄準(zhǔn)確。廢屑和廢料一起存放以便回收處理。實(shí)訓(xùn)開始前，指導(dǎo)老師要以焊接工位為單位進(jìn)行分組，講解實(shí)訓(xùn)所需物品安放位置和取放規(guī)則，讓使每位學(xué)生都了解整個(gè)過程，并把尋找物品的時(shí)間減少到最短，以此提高學(xué)習(xí)效率。

三是隨時(shí)進(jìn)行清掃。應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生努力把自己的工位變得無灰塵、無垃圾，確保設(shè)備干凈、完好，營造良好的工作環(huán)境。用良好的工作環(huán)節(jié)保證良好的工作情緒。

四是嚴(yán)格場地清潔制度。把整理、整頓、清掃等工作行程制度，使之成為慣例，用制度來進(jìn)行管理和約束學(xué)生的行動(dòng)。

4 結(jié)語

焊接實(shí)訓(xùn)場地學(xué)生管理工作是一項(xiàng)長期性、系統(tǒng)性的工作，其中努力培養(yǎng)學(xué)生良好素質(zhì)習(xí)慣，強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)精神和遵守規(guī)章制度至關(guān)重要。在實(shí)訓(xùn)前，要組織學(xué)生和實(shí)習(xí)老師學(xué)習(xí)理解掌握各項(xiàng)制度和標(biāo)準(zhǔn)，通過制度和標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范學(xué)生，使之按規(guī)定要求實(shí)訓(xùn)。在實(shí)訓(xùn)進(jìn)行當(dāng)中，要認(rèn)真進(jìn)行點(diǎn)檢，在每次項(xiàng)目點(diǎn)檢時(shí)，要嚴(yán)格得分和扣分點(diǎn)標(biāo)準(zhǔn)，逐步實(shí)現(xiàn)焊接實(shí)訓(xùn)場地學(xué)生管理工作的規(guī)范化和系統(tǒng)化。

參考文獻(xiàn)

[1]李閩.高職電工實(shí)踐教學(xué)改革的探討[J].漳州職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)，2005(7).