高校圖書館在提升當代大學生精神文明中應發揮的作用

摘 要:如何提升當代大學生的精神文明，高校圖書館如何發揮其教育職能、育人環境及文獻資源的優勢，更好地為大學生精神文明建設發揮應有的作用。本文就此進行了深入的探討，并且提出了一些相應的措施。

關鍵詞:高校圖書館大學生精神文明發揮作用

中圖分類號:G258文獻標識碼:A文章編號:1674-098x(2011)08(b)-0218-01

引言

“當代大學生與精神文明建設”是高校教育中十分重要的組成部分，高校黨團組織都非常重視，其中高校圖書館在整個當代大學生精神文明建設中發揮著重要作用，如何更好地發揮這種作用？這是高校圖書館應該深入思考和探索的問題。

高校在利用圖書館進行當代大學生精神文明教育中，大多采用舉行專題報告會的形式，這種大型的活動，比較好地發揮了圖書館場地大，容納人員多的有利條件，但這并不是最好地發揮圖書館作用的方式。高校圖書館是一座集圖書、電子信息、與外界交往的信息中心，如何充分發揮這些優勢，還應該認真深入地思考。

高校圖書館主要有兩項職能，即教育職能和情報職能 圖書館作為高等學校一個重要教育機構，如何在大學生精神文明建設中發揮教育職能是至關重要的。

高校圖書館的主要服務對象是學生。據統計，全國高等學校共有一萬多所圖書館，資料室、情報室也有近萬，擁有專業人員幾十萬人，具有海量的文獻資源，直接服務對象七百多萬人，每年為本科生、研究生開設文獻檢索與利用課八千多班次，聽課人數達八百萬人次。另外，高校圖書館還舉辦各種講座、報告會、展覽，放映音像資料，解答咨詢，代查、代譯資料等，又可吸引為數眾多的讀者和聽眾。這數以萬計的受服務的對象都是年輕人。圖書館對他們不能漠然視之，應該用健康的思想占領這塊陣地，對大學生進行思想教育，加強精神文明建設，提升當代大學生的文明素養。

1985年7月，中共中央宣傳部、文化部在北京召開了全國圖書館工作會議，回顧了全國圖書館事業的發展歷程，討論研究了文化部《關于加強和改進圖書館工作的意見》，明確提出圖書館要為“四化”和“四有”服務。十二屆六中全會通過了《中共中央關于社會主義精神文明建設指導方針的決議》，明確指出包括圖書館在內的教育、科學、文化事業，既是物質文明建設的重要條件，也是提高人民群眾思想道德覺悟水平的重要條件，這就為高校圖書館在大學生精神文明建設中應該起到的作用和任務作了明確的表述。那么，高校圖書館在日常工作中就應把為“四化”和“四有”服務作為工作宗旨，努力創造條件充分發揮其教育職能，使圖書館在精神文明建設中起先鋒作用。

1發揮圖書館的職能作用，積極開展形式多樣的活動，為提升大學生文明素養服務

高校圖書館的工作性質和特點決定其在當代大學生精神文明建設中具有獨特的地位。因此，高校圖書館應該緊密結合自身工作的性質和特點，積極開展形式多樣的活動，寓精神文明教育于活動之中，宣傳和引導大學生健康成長。這要求高校圖書館配合學校政治思想工作，對學生進行思想政治教育;配合教學進行專業教育，從擴大學生的知識面進行綜合教育;配合黨建教育工作，利用黨史文獻資料，對大學生進行黨的先進性教育。具體辦法應該視教育教學的實際適當安排，例如緊密配臺學校政治理論教學，形勢政策教育，理想道德、法制紀律教育，開展課外閱讀指導，使圖書館切實成為進行科學思想教育、愛國傳統教育的窗口。其教育方式可以是推薦參考書，主辦壁報，舉行圖片展覽，開展書評，舉辦講座、報告會等等。這些方法的實施，都要以服務大學生文明素養的提升為最終目標，一切工作的出發點和歸宿點，都在于提高當代大學生的文明素養。

2創設優美的育人環境，讓大學生有置身其中的親臨感，在潛移默化的熏陶和感染中提升文明素養

常言說環境改變人。大學生文明素養的提升同樣需要一個良好的環境來熏陶和感染。古代“孟母三遷”的故事就充分說明了這個道理。圖書館是知識的殿堂，是精神旅途的加油站，更是精神文明傳播場所，館員的言行舉止，館室內外環境的布置都要突出“使人精神得到凈化”的主題。我們知道，人是構成環境的主要因素，如圖書館采購、分類編目、入庫排架、流通等都體現著工作人員的艱辛勞動。這其中館員不僅是服務員，更是大學生文明素養教育的教師。基于此，我們認為，館員就應該注重自身素質的提高，以嚴于律己、言傳身教、為人師表、服務育人為行為指南，時刻把教育大學生放在工作之中，把大學生的文明教育滲透在工作的每個環節，這樣圖書館就在滿足學生對知識的渴求的同時，還能使大學得到高尚文明情操的熏陶。因此，館員的身教和榜樣的教育意義是十分重要的。我們注意到，優秀的高校圖書館，環境清雅寧靜，溫馨的提示，向上的書畫布置，無不精到考究，為大學生提供“自我教育”的優良環境。閱讀的人數眾多，但聽不到喧嘩，看不到爭吵，有的只是放輕的腳步，輕聲的討論，這一切都是優良環境的無形力量促使大學生們在圖書館中閱讀產生的行為，這種行為的改變將使大學生形成習慣。在這種環境中，大學生們的精神得到了凈化，消除了雜念，開始關注自身的精神素養。當大學生們在圖書館里享受館員的悉心服務的時候，他們也會從心靈深處受到圖書館員盡職盡責責任心的感染，感受著圖書館員待客的溫和態度，以及熟練的迎來送往的業務技術的教示，這些都會給大學生以美好的印象，并成為自己心中的成長偶像，未來人生精神的追求。

3充分發揮高校圖書館的文獻資源優勢，積極配合學校教學工作，開展各種形式的有紀念意義的宣傳活動

我們知道，圖書館有豐富的文獻資料，是知識的寶庫，更是思想政治教育的重要基地，如黨史資料等，開展各項政治活動都可以從中尋覓到所需的資料，因此，圖書館工作人員有目的地編纂整理一些這方面的資料，日積月累，一些零散的教育材料會逐漸形成系統的、有份量的材料。比如開展“雙百人物”宣傳活動，高校圖書館可以配合進行資料的收集和整理工作，把相關的歷史和現實的資料提供給教師，為教師的教學服務。諸如此類，堅持不懈會積累很多經驗 這樣既可教育師生，又能使自己得到鍛煉和提高，還能積累一套思想教育方面的寶貴資料，功利之大不言而喻。同時，高校圖書館整合可以利用的條件，舉辦一系列的專題報告會活動，就某一個問題進行專題宣講，如“創建文明、提升素養”等。高校圖書館通過這些活動，充分發揮自身的教育功能，為提升當代大學生精神文明素養做出應有的貢獻。

參考文獻

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