加強中等職業學校德育教育

關鍵詞：中等職業學校 德育工作 德育課 首要地位

怎樣使中職學校的德育工作更好適應中等職業學校學生的實際，是中職學校領導和德育系列的工作者應特別關注的一個關鍵問題。要使中職德育工作不流于形式，起到實際作用，就必須遵循《中等職業學校德育大綱》中提出的基本原則，必須更新我們進行德育教育工作的觀念，必須針對當前社會、學校以及學生的實際開展學校的德育工作，實現我們對學生的培養目標——“四有”新人。

一、客觀地認識當前中等職業教育，明白德育工作的艱巨性

中等職業教育雖然經歷了近30年左右的發展，但是依然存在許多問題。近幾年，中等職業學校的發展面臨嚴峻的挑戰。最突出的問題就是學生生源質量問題。

中等職業學校的生源質量，可以這樣說：起點參差不齊，在學習、行為、修養等方面都存在較大缺陷。具體表現在：法紀觀念、勞動觀念、集體主義觀念淡薄，是非、善惡、美丑界限不分，缺乏自尊、自愛、自強、自立和積極進取、團結友愛的精神等。

中等職業學校學生是一個特殊的群體：一是在基礎教育階段處于學生群體中的相對“弱勢”，多數文化課成績較差、沒有能夠養成良好的學習習慣；二是大多來自較為特殊的家庭，家庭收入水平和家長的就業水平以及文化水平處于中偏下；三是有著特殊的心態，不少學生有自卑心理，認為讀中職學校沒有什么出路。

對這樣一個特殊群體，我們要做的是努力引導學生以“成功者”的心態走向社會，并且能融入社會、適應社會，對自己和社會充滿信心，從而實現從學生到社會人的轉變，成為高素質勞動者。要實現這樣的目標，學校教育的任務是非常重的，不僅是知識的傳授有難度，學生的思想品行的培養更是困難。在大力發展職業教育的今天，我們需要明白的是：發展不應該停留在規模上，要看對社會的有用性。我們的職業教育在重視技能的同時，更要注重德育教育，要明白德育工作的艱巨性。

二、領導重視與全員參與相結合，將德育工作放到學校工作的首要地位

加強青少年學生的思想教育工作，是黨給學校教育的首要任務。學校應該永遠把堅定正確的政治方向放在第一位。堅持社會主義辦學方向、重視青少年思想政治教育工作，是有中國特色社會主義教育事業的鮮明標志，是培養社會主義事業合格人才的重要保證。

大多數的企業用人，首先看重的不是技能，而是員工的品德。忽視了德育工作，培養出來的學生就難以就業，就會失去競爭力。

作為職業學校的領導班子必須要重視學生的德育工作。應將學校德育工作放到學校的首要位置，體現出德育工作的重要性。其關鍵是要把工作落到實處，把制定出來的制度落實，把德育工作擺到學校工作的日程上來，優化學校德育環境，注重學校的校園文化建設，通過校園環境文化向學生傳遞德育教育信息。只有通過領導重視，才能保障學校德育教育的首要地位和多渠道途徑，也才能體現學校德育教育的實效性。

“一個學校能不能為社會主義建設培養合格的人才，培養德、智、體全面發展，有社會主義覺悟的、有文化的勞動者，關鍵在教師?！睆膶W校教育來說，教師是教育的主要實施者，在大德育觀念的引導下，在整個教育過程中，起著主導性的作用。因此，在日常教育教學工作中，必須要全面提高教師的綜合素質，做到德育工作的全員性。樹立“德育無小事，事事育人；德育無閑人，人人育人”的思想。

三、注重和發揮家庭教育在學校德育工作中的重要作用

建立家庭與學校聯系網絡，共同對學生實施思想政治教育，是德育工作的重要途徑。家長不了解孩子在學校的情況，而學校也不了解學生回家后的表現，造成了家庭教育與學校教育的脫節。要建立學校與家長的溝通渠道，進行定期或不定期的交流與學習，互相了解學生在學校的表現、在家庭的情況，讓家庭教育與學校教育相銜接，有利于學校實施德育的針對性教育，也有利于家庭針對學生出現的特定情況進行專門的教育與溝通，從而促使學生改正錯誤。讓家長認識學校德育工作的重要性。

四、中職德育課要有中職特色

《中等職業學校德育大綱》明確提出，“中等職業學校德育課是學校德育工作的主渠道”。

德育課教學的教學結構需要改變。現行德育教材還沒有完全按照《中等職業學校德育大綱》所規定的教育目標來計劃教學，知識性方面做得很好。由于學生在職業高中以前的受教育階段德育方面并沒有完成其教育任務，使得職業高中階段的德育教育顯現出“大”、“高”、“空”的現象，不少方面還需要從小做起。不難想像，一個不知自尊的人要去要求他尊重別人是多么的困難。

現在不少的學生還存在心理方面的問題，而不少的學校對這個方面基本上沒有開課，心理咨詢也只是停留在應付檢查上。要達到促進學生全面素質的提高，我們不能不考慮心理健康這個非常重要的方面。

對于學生德育課成績的評價不能單純地以考試成績為標準，我們需要有一套合理的科學的考評系統。德育教育和品性的培養是一個過程，不僅存在于課堂。所以，要注意整個過程中的每個環節，再從環節到整個過程。只有這樣，才能較好的評價學生，才有利于學生思想品德的培養。