不會寫字的中國人

小學作業都須家長簽字，不知是從什么時候開始的規矩。兒子二年級時就很少讓我們簽字了，因為他學會了模仿，還是草書呢。那兩筆“狗爬”實在不敢恭維，但居然騙過了老師。直到有一天老師打電話詢問：“到底看了你兒子作業沒有？怎么盡是錯啊！”

明星簽名都很個性化，那是專門找人設計的。他本人寫的字可沒穿得那么酷，除了LOGO化的簽名，其他書寫大多比小學生的好不到哪兒去。簽名酷就能混世界。為了端正筆法，我特意送兒子去了硬筆書法班。上了一學期就退下來了，因為他是左撇子。老師說，漢字是自左往右、自上而下的，其中有氣脈，左手寫字氣脈不順，改右手吧。我一聽算了，左撇子是千萬不能硬掰的。

“七拐彎，八擰勁，歪歪扭扭，好像蚯蚓找它的老媽。”今天大學生寫字就是這樣，他們派頭挺酷可字難看。上網敲字或打火星文，寫一手好字就免了。鼠標手們腦袋都安在電腦上。連雜志小編小記這樣的“文化人”字寫得好的也寥寥無幾。他們敲鍵盤如行云流水，用筆反而生澀。

“提筆忘字”是另一項電腦病。新浪網的一項調查顯示，37%的人經常提筆忘字；22%的人想寫東西時總想找電腦而不是筆；16%的人覺得除了名字寫得還行，其他字基本沒法看；13%的人去外面聽課或者開會，最怕的就是記筆記。

鍵盤書寫替代手寫方式，與時俱進的谷歌或搜狗拼音更讓人偷懶，還導致新生了許多通假字，比如用“帳號”替代“賬號”。竊以為，智能拼音輸入法的發明，糾正了許多中國人的普通話發音，同時導致他們提筆忘字。五筆輸入法稍好些，忘了筆畫還可求助拼音，搜狗于是開發了五筆與拼音混輸法。專家擔憂，漢字書寫的弱化會導致文化衰落。你都“提筆忘字”了，還配復興國學嗎？

2009年兩會期間要求恢復繁體字和新近的漢字整形方案招來一片憤怒，被指責用專家的文化資本強奸民意。這是個快餐化時代，萬事求簡，你怎么求繁呢？一邊要弘揚民族文化，一邊要求便捷，到底哪個優先呢？

無獨有偶，美國《時代》周刊提出了英文書寫同樣的問題。說這不能全怪電腦，教育失職是主要原因。《時代》周刊的這個觀點也適合中國，現在連老師都用PPT授課不寫黑板了，何況學生乎？學生們如今很少能見到老師的手跡了。中小學教學中，在升學的壓力下課外學習還安排不過來，也沒時間學習書法，更何況合格的書法老師也沒幾個。

書寫體現了一個人的文化素養。給女朋友寫情書，電子版珍貴還是親手書寫更有味道？情人自知。雜志社偶爾收到外約作者的傳真稿，真算稀罕。老派作家的手稿，都是值得珍藏的。新派作者的“手稿”用完就扔，去處只有廢紙簍。校對工作量空前加大，因為錯別字太多。老派總編簽版加意見，大筆一揮，那不只是一種權力的象征，更代表嚴肅與鄭重。可新派總編就沒有那么氣派了，他們更喜歡電子簽版。

專家謂，漢字是中華民族文化的肌理骨干，是整個漢文化構成的因子。中華文化的核心是漢字，是中國精神文明的旗幟。季羨林更是強調：講中國文化史，不能忘記了中國的茶；學中國文化，就離不開中國書法。

國外一些專家學者比喻說：每個漢字都是一個“集成電路”。楷書端正，行書飄逸，隸書古雅。認識的漢字越多，聯想就越豐富。正因為如此，日本、韓國、新加坡等國家的一些中小學課程中，都將“書法”列入必修課。日韓政要或文化名人，均以寫一手漂亮的漢字書法為榮耀。這令不會寫字的中國人汗顏。

新技術的發明令舊技術升格為一種藝術形式。汽車發明令馬車升格為皇家禮儀，鍵盤書寫令書法升格為一種表演。并不一定非得是領導到處題詞才用得著書法。可以說，傳統書寫也是一種文化資本，是跟隨一個人一世的。

新世代超級偶像周杰倫用“青花瓷”唱搖滾，同樣，一筆一畫的書寫也是對中華傳統文化的致敬。我們理當在快餐化文字消費中找到某種平衡，全球化后別忘了你是誰。

摘自《青年記者》2009年第20期