從觀察中積累作文素材

同學們，要解決作文“沒的寫”的難題，學會觀察，養成留心周圍生活的習慣，這是前提。在此基礎上，還在學會積累素材。請大家一起來看看陳彩霞老師的積累素材的方法吧！

（小博士）

積累素材，可以加強記憶，同遺忘做斗爭。如果不及時將素材記錄下來，時間一長，也就模糊、淡忘了。獲取、積累的材料越多，作文時，對材料進行優選、篩選的余地才越大。腦海空曠如野，作文時自然也就 不會有好的材料可選。另外，加強積累，能逐步提高自己的認識。認識能力提高了，作文水平自然也就容易上去了。積累素材最好的方法就是專門準備一個小本子，以記錄素材，儲存作文信息。這個本子就是個材料庫，等到需要寫作文的時候，翻一翻，找一找，提出信息。這樣，就再也不用愁作文時沒的可寫了。

積累作文素材的途徑很多，在觀察周圍生活中積累是很重要的一種積累素材的途徑。

從觀察中積累素材，就是積累從觀察中得來的內容和體驗。具體地說，就是要求同學們，把在生活中自己每時每刻看到的、聽到的、想到的有意義或有意思的內容，觸摸到的、品嘗到的、耳聞目睹到的新鮮事 物，及時記錄下來。在觀察中積累，這是重要的積累作文素材的途徑。因為小學生主要練習寫的是記敘文，而記敘文絕大多數寫的又都是作者的見聞及感受。 積累從觀察中得來的內容和體驗，最常用的方式就是寫觀察日記。

跟蹤觀察時，可以邊觀察邊記錄，也可以定期寫觀察日記。這種記錄，強調要具有一定的連貫性。定向觀察時，為了方便觀察，最好是在觀察 之后進行追記。

隨機觀察，強調作捕捉性隨記——及時準確地把自己偶然觀察到的 新事物、好素材及突發奇想等記錄下來。因為這些素材具有偶發性和一閃而過的特點，所以“隨記”要及時，要像捕捉一種小動物那樣，把它“捕捉”到自己的隨記本上。這種捕捉性的隨記最有價值，它對拓寬寫作面，寫出有新意、有認識深度的文章，幫助最大。無論是哪種觀察日記，篇幅都可長可短。可以成文，也可以是個片段（記下要素、梗概），只要及時地把觀察所得、所感記錄下來，就達到了目的。需要引起注意的是：寫觀察日記，不能只顧寫觀察景、物的日記，更要重視寫觀察人、事（活動）的日記。下面這篇短文就是由觀察隨記展開的，大家讀一讀，體會一下寫隨記的意義。

[挑戰自我]

（1）如何從觀察中積累素材？寫觀察日記要注意哪些問題？

（2）采用自己喜歡的方式，記錄今天從觀察中得來的有意義或有意思的內容。