辦人民滿意教育 奏均衡發展凱歌

自2007年5月郭興水任鶴壁市鶴山區文教體局局長以來，該局深化學校管理，狠抓教育教學質量，使“兩基”水平進一步得到鞏固提高。目前，轄區小學適齡兒童入學率達100%，初中階段適齡人口入學率達97%以上。該區教育教學質量穩步提升，各項測試指標均達到或超過了市定目標，教育工作取得了顯著成效。

崛起篇

核心提示：鶴壁市鶴山區文教體局著力突破資金瓶頸，加大教育投入，同時大力推進課程改革，并強化督導作用，確保教育事業健康發展，實現了該區教育事業的崛起。正如郭興水局長所說：“以科學發展觀為指導，大膽探索、深化改革，努力提高教育教學質量，辦人民滿意的教育，是我們的唯一出路。”

加大教育投入，改善辦學條件。為改善辦學條件，2008年，鶴山區文教體局全年固定資產投資226.3萬元，2009年又多渠道籌措資金1178萬元。今年是鶴山區教育發展三年行動計劃的起步年，該局正克難攻堅，倒排工期，確保所有基礎設施項目建設按計劃順利完工。

積極推進課程改革。該局深入落實新課程方案，嚴格按照課程計劃開齊課程、開足課時；以抓好校本培訓、校本教研等為重點，推出一批好典型；發揮教科研工作對課程實施的引領作用，推動教師教學方式和學生學習方式的轉變；深入開展教科研和各類教學交流活動，采取“走出去、請進來”的方式，組織教育系統干部教師參加各級各類培訓學習活動，成功舉辦了第二屆校長論壇、名師講壇和班主任論壇。

健全督導機構，保障督導質量。為充分發揮教育督導機構的監督、保障作用，該局加強領導，健全制度，健全督導機構，保障督導質量，推進教育事業健康發展。

均衡篇

核心提示：鶴壁市鶴山區文教體局一直把推進教育公平當作教育工作的重頭戲，立足教育工作實際，高度重視義務教育的基礎性地位，多措并舉，凝聚合力，注重優化教育結構，促進義務教育均衡發展，取得了顯著成效。

開展流動授課和名師送教活動，為基層學校特別是為邊遠山區學校送去經驗，送去方法。充分發揮名師的示范和引領作用，更好地促使教師專業成長，推動城鄉新課程改革經驗交流和城鄉教育均衡發展。

實行城鄉學校“捆綁考核制”并開展下鄉支教活動。派送優秀教師到農村薄弱學校支教，大大提高了農村的教學水平。實行學校托管、“一校多區”的辦學模式，提高農村教育教學水平。實現了托管學校的“五個統一”管理，即統一領導班子、統一教育管理、統一財務制度、統一教師培養、統一工作考核。

統籌教育資源，科學制訂發展規劃。對學校的布局、規模、校名等進行規范，積極推進城鄉教育一體化建設。以農村寄宿制學校建設、提高小學教育水平為重點，全面提高教育的整體水平。尤其是加大對農村學校布局調整，加強對農村學校基礎設施的投入，縮小城鄉教育差距，努力促進教育均衡發展。

充分發揮遠程教育設備的作用。現在全區農村中小學的遠程教育設備已全部啟用。同時，組織開展電教技術培訓活動，提高了農村教師的操作水平，為高質量地運用遠程教育設備，發揮“空中課堂”的教學優勢奠定了人才基礎。

確保進城務工人員隨遷子女公平就學。制訂了《鶴山區義務教育階段進城務工人員子女就學管理暫行辦法》，保障到鶴山區務工人員及農民進城經商人員義務教育階段的子女全部入學接受義務教育，而且與招生范圍內的學生同等待遇，為進城務工人員解除后顧之憂。

特色篇

核心提示：鶴壁市鶴山區文教體局堅持全面貫徹落實黨的教育方針和國家的有關教育法規，大力實施素質教育，突出教育特色，取得突出成績。

深入開展德育工作。高度重視未成年人思想道德建設，把德育融入課堂教學、課外活動，先后開展了“感恩教育”等活動，收到良好的效果。該局獲“鶴壁市未成年人思想道德建設先進集體”稱號。

認真開展校園文化建設工作。大力營造書香校園氛圍，大力促進特色校園文化建設，形成了全區中小學校“一校一特”的良好局面，大力提升了轄區內中小學校園文化品位。

廣泛開展學校體育、藝術活動。以活動為載體，使學生得到全面發展，使教育質量全面提高。在體育工作中，落實“健康第一”思想，積極開展“陽光體育”活動，切實提高了學生體質健康水平。學生體質明顯增強，體質達標率達到了98.5%。

大力開展特色教育工作。每年都認真組織全區“六一”文藝匯演、“園丁杯”征文評選、科技制作比賽等，為學生全面發展搭建了平臺，促進了學生的全面發展。

教育成就民生幸福，教育決定我們未來。展望未來，鶴山區文教體局必定會進一步開拓創新、扎實工作、不負使命、與時俱進、乘勢而上，把努力辦好讓人民滿意的教育和推進義務教育均衡發展的事業進行到底！