淺析大學(xué)校園景觀工程的規(guī)劃策略

摘要：文章提出了大學(xué)校園景觀規(guī)劃的設(shè)計的原則，以及應(yīng)該注意的關(guān)健點。

關(guān)鍵詞：大學(xué)校園 景觀規(guī)劃

大學(xué)作為人才的搖籃，文化的綠洲，其綠地景觀的規(guī)劃設(shè)計既有普通綠地規(guī)劃設(shè)計的一般性，同時，也有一定的特殊性。作為文化的物質(zhì)載體，大學(xué)校園的綠地景觀應(yīng)能反映出大學(xué)的精神內(nèi)涵。大學(xué)是社會進(jìn)步的動力源泉，校園環(huán)境對學(xué)生的發(fā)展具有潛移默化的影響，因此，本文從高等學(xué)校歷史文化及師生心理需求和行為特點出發(fā)，研究規(guī)劃設(shè)計高品位、深內(nèi)涵的綠化空間環(huán)境。這在今后一段時期內(nèi)對大學(xué)校園綠地景觀的規(guī)劃與設(shè)計將產(chǎn)生極為深刻的影響和重要的指導(dǎo)作用。目前，多數(shù)大學(xué)為吸引優(yōu)秀的生源，在招生前常會邀請中學(xué)生來校參觀。好的學(xué)校會將高質(zhì)量的生活、教學(xué)和科研環(huán)境提供給學(xué)生，同時也能使其凝聚力大大增強(qiáng)，部分校園景觀的精彩之處也可以作為大學(xué)的標(biāo)志，比如清華的大禮堂和前廣場、北大的燕園、武大的路咖山等，這些景觀就是大學(xué)人文歷史的積淀，同時也有助于大學(xué)的品牌形象的塑造。所以，必須重視大學(xué)校園的景觀規(guī)劃及定位，因為它決定了該所大學(xué)以何種形象示人，是要反映地域文化還是要躋身于國際一流。

1 設(shè)計高質(zhì)量大學(xué)校園景觀掌握的原則

要設(shè)計高質(zhì)量的大學(xué)校園景觀，除了把握基本的“整體性原則，功能性原則，以人為本原則，人文性原則，延續(xù)性原則”外，還應(yīng)注意以下原則：

1.1 打造多層次的交流空間，加強(qiáng)校內(nèi)交流 素質(zhì)教育應(yīng)該致力于全面提升學(xué)生素質(zhì)，除了講授必要的課堂知識，也應(yīng)注重平時的課外的交流。高校校園的景觀規(guī)劃，需要秉承著“環(huán)境育人”的教學(xué)理念，按照各種交往活動創(chuàng)造多層次、立體的參與性系統(tǒng)空間，使校園共享空間框架更加豐富多彩。

應(yīng)該有層次分明的校園交往空間形態(tài)，如庭院、步行道、綠地、聯(lián)系走廊和廣場等；注重空間連續(xù)性的同時，做到有序的轉(zhuǎn)換及流動，構(gòu)成多種空間的開敞和封閉、人工和自然、靜態(tài)和動態(tài)的對比，營造愉快、恬躍的氛圍，使公共、半公共及半私密空間實現(xiàn)自然轉(zhuǎn)變，反映出信息社會對空間開放及流通需要，同時適度保留了親切宜人傳統(tǒng)空間。

1.2 擴(kuò)大學(xué)校對社會的開放，加強(qiáng)師生與社會人員的交流 高校為培養(yǎng)高素質(zhì)的人才，需要師生與社會有廣泛的接觸，同時高校隨著科研成果向產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)化的加速，學(xué)校與社會的合作也日益密切。因此，大學(xué)需要在景觀規(guī)劃時合理布置開敞空間，為這種交流提供適宜的場所。

1.3 重視人性化景觀規(guī)劃設(shè)計 新時期，校園景觀的細(xì)部設(shè)計及整體規(guī)劃，其出發(fā)點應(yīng)該是使用者的實用性，也就是小品的布局、尺度及材料的選用，植物的配置和空間的營造等方面都必須堅持以人為本的理念，將人的審美標(biāo)準(zhǔn)和行為規(guī)律作為基點，兼顧校園師生一般生活行為的需要，尤其應(yīng)關(guān)心弱勢群體的學(xué)生，打造優(yōu)美、高效、快捷、舒適的校園文化環(huán)境。

1.4 合理開發(fā)大學(xué)校園旅游 教育屬于國家發(fā)展的百年大計，而提供教育事業(yè)人才的一個重要的基地就是高校校園。而且目前旅游的一個的發(fā)展趨勢就是校園旅游。所以，現(xiàn)階段校園景觀規(guī)劃的一個關(guān)鍵性的課題，就是努力使未來開放式大學(xué)校園景觀設(shè)計緊跟未來世界發(fā)展潮流。因此進(jìn)行校園景觀規(guī)劃之前應(yīng)該了解大學(xué)校園的各項需求，打造出的校園空間環(huán)境應(yīng)該充滿人性化，且具有一定的文化內(nèi)涵，力求達(dá)到師生及社會人員的需求，盡量使校園具有可觀賞性，并成為社區(qū)文化中心的重要旅游資源和培養(yǎng)新型人才的孵化器。

2 規(guī)劃設(shè)計大學(xué)校園景觀中需要注意的問題

在以上原則的指導(dǎo)下，在具體規(guī)劃設(shè)計中，以下方面值得注意：

2.1 出入口 校園的出入口是人們對大學(xué)的第一印象，是學(xué)校對外交流的“禮儀軸線”。各大高校都希望自己的出入口獨具特色。上海同濟(jì)大學(xué)校門和美國斯坦福大學(xué)由棕桐樹構(gòu)成的引道出入口，都是較好的實例。校園的出入口往往不止一個，但應(yīng)該和城市規(guī)劃部門做好協(xié)調(diào)工作，在每個出入口處布設(shè)公交站，并預(yù)留一定的停車空間，為旅游和來訪的車輛提供車位，但目前各大高校都未充分考慮這一點。

2.2 校園核心區(qū) 校園核心區(qū)主要是有辦公及教學(xué)空間組成。校園中心應(yīng)該能為校園公共活動提供有一定范圍的場地，以便于室外活動。這部分通常設(shè)置大型廣場，草坪等開敞空間供師生學(xué)習(xí)和交流使用。

2.3 開敞空間體系 開敞空間是體現(xiàn)校園外部空間質(zhì)量的重要指標(biāo)，它可以降低建筑密度，提高綠地率，增加校園舒適性。當(dāng)然，開敞空間的設(shè)計要結(jié)合校園建筑的功能及人流量，注意宜人性和層次性。開敞空間的設(shè)計要注意點，線，面結(jié)合形成完整的系統(tǒng)，積極引導(dǎo)師生到開敞空間中去實施自己的行為，鼓勵交往，活躍校園生活，使大學(xué)校園具有人情味和趣味性。

2.4 植物景觀系統(tǒng) 植物可以調(diào)節(jié)小氣候，增強(qiáng)視覺感受，提供建筑的背景環(huán)境及色彩的質(zhì)感，凈化空氣，并對水士流失起到一定的控制作用，還能遮蔭或屏蔽不良景觀等。校園中植物起到舉足輕重的作用，在景觀中它作為活的元素，要注意植物的灌幅，季相，花期，色彩等，綜合配置，使校園一年四節(jié)均有花可賞，有果可摘。

2.5 機(jī)動車與步行交通系統(tǒng) 在大學(xué)中，步行及機(jī)動車似乎是兩種矛盾的交通方式。若要對其進(jìn)行處理，重點在于關(guān)“人車分流，安全引導(dǎo)”。步行屬于綠色交通方式，在校園中應(yīng)該予以提倡。對于機(jī)動車而言，其路面的設(shè)計也應(yīng)與城市干道有所區(qū)別，建議采用減速的材料及其他方法，合理控制車速，保證步行人員的安全，使二者和諧的相處，共同承擔(dān)學(xué)校的交通任務(wù)。

2.6 文物和紀(jì)念物規(guī)劃 在高校校園中，特別是在老校區(qū)具備一定價值的紀(jì)念物及一些建筑是校史的見證，可以作為一本形象生動的教材來弘揚校園文化和精神，因此，應(yīng)特別予以保護(hù)和規(guī)劃。同時，還應(yīng)規(guī)劃好部分畢業(yè)生及校友捐贈的可以在室外放置的紀(jì)念物品，及時它們只是一尊雕塑，或是一塊刻字的地磚，但只要放置在合理的地方，加上在環(huán)境的襯托之下，這些紀(jì)念物品也極具人文精神的光彩，尤其是對后人有很好的教育作用。部分新興的高校應(yīng)該重視這一點。此外，大學(xué)校園的景觀規(guī)劃還應(yīng)處理好邊界及該地區(qū)的氣候等，這涉及到植物樹種的選擇。

校園景觀設(shè)計應(yīng)該說是一個非常復(fù)雜的研究課題。本文擬在探討校園景觀設(shè)計要點，但這針對這一觀點，很多問題尚待解決，加上筆者的知識量有限，且缺少相應(yīng)的實踐經(jīng)驗，在本文中只能談一些淺顯的看法。所以，對于大學(xué)校園景觀的規(guī)劃和建設(shè)需要各學(xué)界前輩和廣大師生的共同參與，共同營造教書育人的良好的校園文化氛圍。

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作者簡介：李小剛，男，漢，江西省峽江縣，1981.8.8，南昌大學(xué)，市政工程，身份證號362423198108084514