提升黨建學科建設科學化水平的思考

摘要：隨著我國社會發展的不斷變化，我們的黨建工作也要緊隨時代發展的潮流，努力提高我們的黨建科學化水平，黨的建設科學化，關系到我黨工作的質量與水平，更關系到人民群眾的根本利益，本文嘗試從黨建科學化的含義、當前建設中存在的問題、提高黨建科學化水平的必要性以及具體建設措施四個方面進行簡要論述。

關鍵詞：黨建 學科建設 科學化水平

黨的十七屆四中全會明確地提出了要提高黨的建設科學化水平，因此，抓好黨建工作的科學化成為我們當前工作的一個全新的發展目標。提高黨建工作的科學化水平，積極落實科學發展觀、促使黨建工作更好地服務于科學發展的大局是我們工作的宗旨所在。而要想順利地完成這樣目標，落實會議精神，完成黨與人民賦予的神圣囑托，我們就必須要有計劃、有統籌地協調工作的良好推進，因此，我們必須要群策群力，積極探討提升黨建工作科學化水平的創新途徑，繼而使黨建工作邁上新的臺階。

1 黨的建設科學化解讀

1.1 黨的建設科學化

黨的建設科學化是指使我黨逐步轉變為科學化建設的過程與狀態，黨建科學化重在運用科學的制度、科學的理論以及科學的方法努力使黨的建設逐步具有時代性，更好地把握發展規律、增強黨的創造力，以實現切實完善黨的建設總體布局、推進黨的建設新的偉大工程以及中國特色社會主義偉大事業建設目標的早日實現，此外要不斷提升我黨的執政水平、建設水平以及黨的領導水平，切實鞏固好黨的執政地位。

1.2 黨的建設科學化的本質是我黨自身的現代化

現代化進程衍生了政黨，可以說政黨本身就是現代化發展進程的產物。從這一方面來說，政黨本身看似并不存在某些現代化問題。然而，在幾十年的發展中，卻頻繁地出現了政黨現代化困難的問題。政黨是在不斷變化著的新時代中立足與發展，那么一個政黨要想跟上時代發展的大潮流，就必須要不斷地適應新的形勢，從時代變化出發，調整自己，促進自身活動的整體科學化。當前許多政黨將這一過程稱之為政黨現代化。我國可以說是一個典型的處于現代化進程中的國家。我們的黨正領導著我國各方面事業的總體建設。因此我們說，黨的建設的科學化，就可以稱之為黨的現代化，并且科學化與現代化是緊密相連的。

2 當前黨建學科建設科學化中存在的問題

2.1 前沿性研究與執政理論較為滯后

理論與研究方面的滯后嚴重地阻礙了黨建科學化水平的提高。隨著執政實踐的進一步深化，可以說總結執政經驗并將其上升到規律與理論的層面已經是迫在眉睫。從當前情況來看，學術屆整體對執政理論的研究仍然較為初級，尚且沒有形成一套較為成熟的體系與系統的論證。

2.2 研究方法的單一，使得黨建學科的地位無法提高

除了一些部分學者運用多個學科知識以及統計調查手段研究問題以外，大多數的研究成果趨同現象仍然較為明顯。僅僅利用黨建知識而不整合運用多學科、大范圍的知識理論來論證黨建問題，就在客觀上直接降低了黨建科學化的學科地位。在我國的社會科學學科的總體分類中，“黨建”內容仍然從屬于政治學之中，缺少一個科學合理的學科定位。可以說當前的這種定位與政黨在的實質性地位及其作用是極不相符的。

2.3 拿來主義現象嚴重

當前在我們的黨建科學化過程中，拿來主義現象很普遍，簡明地說就是很多人盲目地照搬國外經驗，新本本主義逐漸抬頭。盡管我國仍然需要不斷地學習先進國家以及優秀政黨的執政與建設經驗，但是完全照搬是非常不科學的。舉例來說有的學者武斷地判定西方發達國家的兩黨制或者是多黨制相比一黨制要優越，這種想法是典型的無視不同國家所處的不同歷史發展階段以及基本國情的不科學論斷。

2.4 對于敏感問題沒有涉足的膽識

許多研究人員擔心風險，這也是由于科研環境持續多年的緊張所致。更多的人往往簡單機械地運用中央文件來解釋和指導相關理論問題，在政治方面存在較強的依附性，學者沒有足夠的話語權。全國各地的黨建研究會中，成員通常是官員占大多數，缺少一個多元化的研究和組織隊伍。黨務工作者以及黨建學者很難克服那些自身以及來自外界思想的約束和影響，直接導致了有價值的學術觀點被在搖籃中扼殺，更無法提及將其被轉化到實際運用當中。

3 提升黨建學科建設科學化水平的必要性

首先，隨著全球經濟一體化進程的加快以及科學技術水平的迅速提高，國際形勢已經有了全新的改變，世界經濟格局也產生了新一輪的重新定位，國際力量在這一時期表現出了前所未有新態勢，全新的局面以及這種深刻的改變為我們黨的建設提出了更高的要求，我們要想牢牢抓住新機遇，順應時代發展的潮流就必須提高黨的建設學科建設的科學化水平；其次，從當前情況來看，我黨的執政水平、領導水平、黨的建設狀況以及黨員隊伍的整體素質總體來說與我黨所肩負的歷史使命是相符合的。但是我們必須要注意到，我黨內部尚且存在著一些與新形勢、新任務要求相背離的情況，這些問題的長期存在嚴重地削弱了我黨的核心凝聚力、創造力以及整體戰斗力，更嚴重的損害了我黨與人民群眾的良好關系，并且嚴重地威脅著我黨的執政地位，制約著我黨指導社會建設向前發展宏偉目標的實現，為此，我們必須高度警覺，發現問題及時解決，就必須要及早地提高我黨學科建設的科學化水平；最后，為了適應新形勢，必須要提高黨的建設科學化水平，我黨執政六十年來，其中包含成功領導了改革開放的三十年，這近百年來的國情可以說已經發生了翻天覆地的變化。我國是一個擁有十三億人口的發展中大國，黨在指導和促進社會全面發展以及現代化建設的過程中還存在著許多困難，任務非常的復雜與艱巨，為了更好的適應新形勢，更好地解決問題，就必須進一步加強黨的建設，提高黨建學科建設的科學化水平。

4 提升黨建學科建設科學化水平的具體措施

4.1 加強學習，打造學習型政黨，增強戰斗力

我們的黨要想始終保持先進性，并且能夠順應時代發展不斷地提高執政水平與領導水平，就必須要堅持不懈地提升廣大領導干部的綜合素質，用榜樣示范的力量去帶動和感染身邊的人，這也是現代化建設中人的持續發展的典型表現。這就要求我們的學習型政黨建設，務必要著眼于人的全面發展觀念，構建學習型黨組織為中心，通過創新學習新方法、鉆研學習新規律、規范學習新制度等實際活動，放眼未來，做好當下，不斷提高黨員領導干部科學發展的能力，努力加強我黨的核心凝聚力。

4.2 從黨章出發建立黨內制度體系

首先要圍繞黨章所提出的基本原則展開制度化構建，打造一套能夠讓黨內行為有所依附的有效制度，與此同時也要對黨章規定相應地建立制度，要從實際情況出發，進行必要的總結與概括，促進其快速上升為黨內制度

4.3 將不斷推進改革創新作為工作的頭等大事

黨建工作的改革創新，實質上是一個蛻變的過程，是一個成長得過程，是政治利益的一次再調整再分配的過程。我黨的十七屆四中全會針對新時期新形勢下黨建的改革，做出了大膽的創新與部署。因此，我們必須要以此為契機，努力地去改革，提升改革的實際效率。此外，作為執政黨，應當以強烈的執政緊迫感與危機感，自動自覺地超前尋求改變與創新，這是黨永葆生機與活力的根本保證。

5 結論

綜上所述，提升黨建學科建設的科學化水平是我們當前要研究的重要課題，也是最為迫切的工作之一，提升黨建科學化水平是歷史發展的必然，是我黨順應時代發展的大勢所趨，因此，我們必須要群策群力，結合實際情況，具體問題具體分析，從黨史出發，從黨情考慮，積極探討提升黨建學科建設科學化水平的創新途徑，并最終促進我黨建設的蓬勃發展。

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