給中學生講“奢侈品經濟學”超前嗎

近日，重慶巴蜀中學推出的“奢侈品經濟學”選修課正式開講。課堂上，學生并未見到奢侈品，授課老師先播放了一段“華人在倫敦搶購促銷奢侈品”的視頻，接著講了奢侈品為何昂貴，“一個奢侈品牌手提袋，在中國生產加工的成本是90歐元，可貼上某國際品牌的商標，放入國際品牌的柜臺，其價格就搖身漲為2 000歐元。”有女同學稱，她再也不會盲目追捧某些奢侈品牌了。（3月7日 中國新聞網）

一些網友和家長反對開設“奢侈品經濟學”課程，他們擔憂：有些孩子此前不曾有奢侈品消費意識，開設此課程之后，會不會反而陷入盲目崇拜奢侈品的洪流之中？筆者認為，讓中學生選修“奢侈品經濟學”是可行的。

時下，奢侈品已經大舉進入中國。正如一位理智的家長所言：時代在發展，社會在進步，商家對奢侈品的宣傳所營造出來的社會氛圍，是我們隨時不得不面對的事實。在這樣的現實語境下，中小學生們總會接觸到奢侈品，見到過奢侈消費，有的甚至也存在過分追逐時尚、崇拜名牌的現象。與其回避這一話題，讓奢侈品在他們的視野中繼續保持神秘色彩，不如大大方方的來分析、研究和引導。很多事實一再證明：在對學生進行一些社會問題的教育上，堵不如疏，越蒙蔽學生們的視聽，他們的好奇心就越大。

而且，現在的中小學生攀比成風，有的學生甚至熱衷于奢侈消費。前不久，中國青年報的一份調查顯示，多達96.0%的人直言當前青少年普遍愛攀比，他們最喜歡攀比穿著打扮，接下來是電子產品；與此同時，很多家長卻勒緊褲腰帶，艱苦地過著日子。這種錯位，亟待引起社會關注。而開設“奢侈品經濟學”，讓學生了解奢侈品生產、營銷過程中的一些人為炒作現象，對“奢侈品究竟是如何‘奢侈’起來的”等真相，加以解剖和揭秘，使學生認識到一些昂貴的品牌并非物有所值，更不要說物超所值，從而正確地認識奢侈品，并樹立正確的消費觀和價值觀。報道中那位女生，不就表示“再也不會盲目追捧某些奢侈品牌了”嗎？

在我看來，要培養國民正確的消費觀和價值觀，就要從中小學生抓起?，F在有一些人狂熱地追逐奢侈品，把奢侈品當做身份、財富和權力的象征，滿世界跑，大購特購奢侈品，而且低齡化、年輕化，正在成為中國奢侈品消費群最重要的特色。

面對這種不理智甚至有些病態的奢侈品消費熱潮，教育工作者未雨綢繆，在學生們尚未成年，消費觀和價值觀正處于雛形、尚可重塑之時，開講“奢侈品經濟學”，進行科學合理的引導，預防下一代形成畸形的消費觀和價值觀，其效果是值得期待的。（來源：新華網 何勇海/文）