社會主義核心價值體系在大學生思想政治教育中的功能

摘 要：高校務必要把社會主義核心價值體系包含的馬克思主義指導思想、中國特色社會主義共同理想、民族精神和時代精神、社會主義榮辱觀四個方面的內容融入大學生思想政治教育過程中，使社會主義核心價值體系真正進入大學生頭腦、扎根于大學生內心深處，進而真正轉化為廣大大學生的自覺行動。

關鍵詞：社會主義核心價值體系；大學生；思想政治教育

中圖分類號：G641 文獻標志碼：A 文章編號：1673-291X（2012）06-0311-02

以社會主義核心價值體系引領大學生思想政治教育，是當前高校所面臨的一項十分重要工作和政治任務。這一工作的成效，直接關系到社會主義事業合格建設者和接班人的培養。對此，《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010—2020）》中明確指出：“立德樹人，把社會主義核心價值體系融入國民教育全過程。加強馬克思主義中國化最新成果教育，引導學生形成正確的世界觀、人生觀、價值觀；加強理想信念教育和道德教育，堅定學生對中國共產黨領導、社會主義制度的信念和信心；加強以愛國主義為核心的民族精神和以改革創新為核心的時代精神教育；加強社會主義榮辱觀教育，培養學生團結互助、誠實守信、遵紀守法、艱苦奮斗的良好品質。”[1] 這就說明了高校務必要把社會主義核心價值體系包含的四個方面的內容融入大學生思想政治教育過程中，使社會主義核心價值體系真正進入大學生頭腦、扎根于大學生內心深處，進而真正轉化為廣大大學生的自覺行動。

一、用馬克思主義武裝和教育大學生

馬克思主義指導思想是社會主義核心價值體系的靈魂，以社會主義核心價值體系引領大學生思想政治教育，就必須堅持不懈地用馬克思主義武裝大學生。可以說，把社會主義核心價值體系融入大學生思想政治教育是一個精神培育的漫長過程，也是大學生世界觀、人生觀、價值觀形成的緩慢過程，因此就需要對大學生進行持之以恒的思想政治教育，進而引導大學生主動認同并踐行社會主義核心價值體系。江澤民指出：“正確的世界觀、人生觀、價值觀的確立，民族優良傳統的發揚，共同理想和精神支柱的形成和鞏固，科學文化水平的提高，都離不開教育工作。”[2] 這其中，馬克思主義指導思想是大學生社會主義核心價值體系教育的首要環節。中國是工人階級領導的、以工農聯盟為基礎的人民民主專政的社會主義國家，這就決定了必須堅持以馬克思主義作為大學生思想政治教育的指導思想。

1.用馬克思主義武裝和教育大學生，是由馬克思主義理論自身的先進性決定的。馬克思主義是對人類社會的本質和發展規律的科學概括，是關于全世界無產階級和全人類徹底解放的學說，具有理論先進性，所以我們需要用馬克思主義武裝和教育大學生，確保當代大學生能夠真正掌握馬克思主義的立場、觀點和方法，進而確保大學生健康成長為社會主義事業的合格建設者和可靠接班人。

2.用馬克思主義引領大學生思想政治教育方向。當面對日趨復雜化、多元化社會思潮沖擊和西方意識形態滲透的情況下，馬克思主義指導起到了航標的作用，引領大學生思想政治教育前進的方向。因此，我們需要加強大學生思想政治教育力度，用馬克思主義牢牢占據大學生思想陣地，進一步鞏固了馬克思主義在中國意識形態領域的指導地位。

3.用馬克思主義中國化的最新成果武裝和教育大學生。在當代中國，堅持用馬克思主義武裝大學生、教育大學生，就是要用馬克思主義中國化的最新成果武裝大學生、教育大學生，使之真正融入大學生頭腦之中、扎根于大學生內心深處，進而真正轉化為廣大青年大學生的自覺行動，使馬克思主義中國化最新成果成為引領大學生思想政治教育不斷發展進步的強大思想先導。

二、在大學生中牢固樹立中國特色社會主義共同理想

在價值觀念多樣化情況下，通過大學生思想政治教育引導青年大學生樹立中國特色社會主義共同理想尤為重要。故此，我們要高舉馬克思主義旗幟，堅持不懈地用中國特色社會主義理論體系教育大學生，把樹立共同理想融入大學生思想政治教育中，并且貫穿到高校教育的各項工作中，最終確保大學生成長為社會主義事業的合格建設者和可靠接班人。

1.在大學生中牢固樹立中國特色社會主義共同理想的必要性。以中國特色社會主義理論體系為指導思想，以中國特色社會主義道路為正確選擇，以建設富強民主文明和諧的社會主義現代化建設為奮斗目標的中國特色社會主義共同理想，已經成為中華民族團結一致、共同奮斗的精神紐帶。理所當然，作為社會主義事業的合格建設者和可靠接班人的大學生更要牢固樹立中國特色社會主義共同理想。

2.通過大學生思想政治教育使大學生樹立中國特色社會主義共同理想。通過正規的思想理論課對大學生進行社會主義核心價值體系教育，進而幫助大學生確立中國特色社會主義共同理想，這就為大學生思想政治教育指明了正確的方向，也為大學生健康茁壯成長提供了保障。故此，我們要站在培養中國特色社會主義事業的建設者和接班人的戰略高度來考慮，高校思想政治教育務必要著力確立大學生中國特色社會主義共同理想，把社會主義核心價值體系確確實實融入大學生思想與行動之中，進而造就社會主義事業的合格建設者和接班人。

3.作為未來社會主義事業建設者和接班人的大學生，要為中國特色社會主義共同理想而奮斗。中國特色社會主義共同理想是一種全民族意志，因此，就要求我們在確立中國特色社會主義共同理想之后，還要通過實踐活動去把中國特色社會主義共同理想變為現實的社會主義現代化建設成就。而作為社會主義未來建設者和接班人的大學生，在把中國特色社會主義共同理想變成現實的奮斗和實踐過程中扮演著至關重要角色。

三、在大學生中弘揚和培育民族精神和時代精神

以愛國主義為核心的民族精神和以改革創新為核心的時代精神是一個民族生生不息、薪火相傳的精神動力和發展動力。因此，我們大力弘揚和培育民族精神和時代精神。中共十六屆四中全會通過的《中共中央關于加強執政黨執政能力建設的決議》中，明確提出：“加強理想信念教育，弘揚以愛國主義為核心的民族精神和以改革創新為核心的時代精神，弘揚集體主義、社會主義思想，使全體人民始終保持昂揚向上的精神狀態。”[3] 不僅如此，民族精神和時代精神也是凝聚和鼓舞大學生奮發進取的旗幟。在大學生中培育和弘揚以愛國主義為核心的民族精神和以改革創新為核心的時代精神，在以社會主義核心價值體系引領大學生思想政治教育中占據著重要地位。

1.要把民族精神和時代精神在大學生思想政治教育中結合起來。民族精神和時代精神相互交融，進而催生了中華民族內在的生命力、創造力和凝聚力，成為了推動中華民族偉大復興的精神動力和發展源泉。我們應該在大學生中大力弘揚和培育愛國主義為核心的民族精神和以改革創新為核心的時代精神，這是大學生思想政治教育的主旋律。

2.廣泛而深入的在大學生中開展民族精神教育，突出愛國主義這一核心。愛國主義是民族精神的核心，是維系中華民族團結統一與發展進步的精神命脈。自古至今，中華民族有著深厚的愛國主義傳統，這也是中國各族人民能夠風雨同舟、自強不息的強大精神支柱和精神動力。所以，我們必須把培育民族精神納入國民教育過程中，同時也納入社會主義核心價值體系教育過程中。以愛國主義為核心的民族精神在大學生健康成長過程中起到了至關重要的作用。

3.加強大學生的時代精神教育。以改革創新為核心的時代精神與民族精神一起構成社會主義核心價值體系的精髓。目前，以改革創新為核心的時代精神是適應時代發展和社會主義現代化建設要求的精神支撐和精神紐帶。正是因為時代精神的這種作用，所以，加大對時代精神的宣傳與弘揚就有著重要的意義。當然，以改革創新為核心的時代精神也構成了大學生思想政治教育的主要內容，唯有使當代大學生樹立以改革創新為核心的時代精神，才能確保其成長為社會主義事業合格的建設者和可靠的接班人。

四、社會主義榮辱觀確立了大學生的價值取向與行為準則

以“八榮八恥”為主要內容的社會主義榮辱觀指出了在新世紀人們所要堅持的價值取向與行為準則，這就為當代大學生思想政治教育樹起了新的標桿。青年大學生正處于在身心成長時期，其世界觀、人生觀、價值觀尚未正式形成。作為社會主義事業建設者和接班人的青年大學生能夠形成一個什么樣的價值取向和什么樣的行為方式決定了他們的成長成才。

1.高校應該重視對大學生進行社會主義榮辱觀教育。作為大學生思想政治教育主陣地的高校，務必要把作為社會主義核心價值體系基礎的社會主義榮辱觀融入到大學生思想政治教育之中，從大學生的實際出發，使高校在增強以“八榮八恥”為主要內容的社會主義榮辱觀教育的針對性與有效性上下足功夫。唯有通過把社會主義榮辱觀融入大學生思想政治教育，才能保證當代大學生逐步形成正確的世界觀、人生觀和價值觀，進而為大學生提供了基本的價值準則和行為規范。

2.大學生應該以社會主義榮辱觀來確立自己的價值取向與行為準則。大學生的思想道德和價值取向狀況，影響到國家的前途和民族的命運。可以說，以“八榮八恥”為主要內容的社會主義榮辱觀旗幟鮮明地指出了新世紀新形勢下，大學生應當堅持和提倡什么、反對和抵制什么，進而為大學生確立價值取向與行為得以判斷。故此，幫助青年大學生樹立以“八榮八恥”為主要內容的社會主義榮辱觀，堅持正確的價值取向和行為規范，這就成為大學生思想政治教育一項重大課題。

3.為大學生創造弘揚社會主義榮辱觀的文化環境。把以“八榮八恥”為主要內容的社會主義榮辱觀切實融入到大學生思想政治教育之中，還需要良好的文化環境為依托。其中最為重要的就是校園文化。眾所周知，高校校園文化對于大學生思想觀念、價值取向和行為方式有著潛移默化的影響，具有至關重要的育人功能。因此，我們把以“八榮八恥”為主要內容的社會主義榮辱觀融入校園文化，這是引導教育大學生健康成長，幫助他們提高思想道德素質、培養社會主義事業建設者和合格接班人的需要。

參考文獻：

[1] 國家中長期教育改革和發展規劃綱要(2010—2020)[M].北京:人民出版社，2010:16-17.

[2] 江澤民文選:第2卷[M].北京:人民出版社，2006:331.

[3] 十六大以來重要文獻選編:上[M].北京:中央文獻出版社，2005:183.[責任編輯 魏 杰]