良心——師德之魂

摘 要：“良心”是一個古老的理論概念。“教師的工作是一個良心活兒。”我的教師格言就是——干良心活，做個有良心的教師。

關鍵詞：師德； 良心

中圖分類號：G635．1 文獻標識碼：A 文章編號：1006-3315（2012）01-144-001

常言道：“教師的工作是一個良心活兒。”也有教師說：“我只要對得起我的良心就行啦。”一則打著點滴上課的老師帖子，在網絡、電視臺吵得沸沸揚揚。尊敬者有之，不屑者有之，疑問者也有之。在今年新亞中學教職工大會上劉校長說了這樣一句話，我感觸頗深 ——“做良心教育”。后來我有幸讀到了鄭杰校長《給教師的一百條新建議》中的一篇文章《捧著良心教書》。鄭校長說，很多普通的老師辛勤工作從來不看在“錢的份上”，而是看在“學生的份上”，教師們經常以是否“憑良心教書”來衡量自己。

一、用心育桃李，無悔獻青春

2008年6月，我走進蘭州新亞中學這個大家庭，成為了一名學前班的班主任、體育教師兼教務干事。一路走來，一路驚奇，一路感慨。回首過去的四年，是我與28名充滿童稚，充滿好奇，初次進入學前班課堂的孩子們快樂的時光，其中有過迷茫，有過無助，但更過的是努力，是成長，是每天的成熟和提高，而所有的點滴進步都離不開校領導和同事們給我的大力支持。

在工作的過程中，我日漸體會到了教師工作是一個“良心活”這句話的真正內涵。有人說，做教師要有“七顆星”：師者愛人，擁有一顆仁愛之心；愛崗敬業，擁有一顆責任之心；嚴謹求實，擁有一顆慎獨之心；勤于思考，擁有一顆好學之心；膽大細心，擁有一顆創新之心；注重細節，擁有一顆纖巧之心；加強溝通，擁有一顆交流之心；其實，七個心加起來就是一顆心，一顆沉甸甸的——良心。

在實際工作中，教師工作千頭萬緒，既要抓學習，又要管思想，既要進行班級管理，又要解決日常矛盾糾紛，還有諸如人際關系、情緒情感等一系列的問題等著我們去解決……千頭萬緒的工作要求教師時刻以飽滿的激情投入，對得起學校的重托，對得起家長的信任，對得起學生的期待，更要對得起自己的良心。

春華秋實，耕種收獲，演繹的原來是大自然悄無聲息的歷程；海納百川，巨浪滔天，也許只是水滴與水滴的相撞與涌動。作為一名新亞的教師，讓我們永遠用新主人翁精神來指導我們的工作，少一份懈怠，多一份勤奮；少一份奢華，多一份追求；少一份索取，多一份奉獻，用我們的真摯、熱情、用心育桃李，無悔獻青春！

二、雙手扶持千木茂，慈懷灌注萬花稠

有人說教學苦，“家有半斗糧，不當孩子王”，其中的艱辛不言而喻；有人說教學樂，“教師是太陽底下最光輝的職業”。實事求是地說，教學是辛苦的，但最終是快樂的。就憑這一點，我對教育的執著從未動搖過。

我是一名普通的教師，從最繁瑣的教師工作做起，為孩子的未來打下基礎。我認為，繁瑣和基礎，不等同于平庸，因為，它同樣能孕育偉大。而教師的良心，在其中有著不可估量的作用。要知道：一個孩子，對于我來說，只是幾十分之一，而對于一個家庭來說，卻是百分之百！

很多時候，雖然已經感覺疲憊不堪了，可面對眼前那些可愛的孩子，還是毫不猶豫地拿起筆；有時明明不舒服，可依然放心不下那一群孩子，便會拖著沉重的步伐到教室去巡視一番；有時處理學生之間的問題已經心煩透頂，可還是面帶笑容、不厭其煩的向家長解釋事情的原委。這是我們普通教師每天都在重復的工作，在學校的每一個角落，你都會看到他們默默耕耘、無私奉獻的身影。

每當我看著學生渴望求知的眼睛，看著學生的天真爛漫，看著學生對老師的尊重，看著學生的希望，我就不能不上足了發條似的努力工作。時至今日，我仍然秉承這樣的信念：對得起老師、對得起孩子、對得起家長，更對得起自己的良心！正如鄭杰老師說的一樣：當教師不是賺錢的營生。教師在恭賀新禧時不太習慣于說“恭喜發財”，說實話，教師要發財是不可能的。所以老師努力工作，并不是看在錢的份上，而是捧著良心在教書。

十年樹木，百年樹人，教育不像工人加工零件，可以立竿見影看到效果，也不能像加工零件那樣，出現次、廢品可以回收爐重造。教育只能靠人才去教育人才，靠特長去培養特長，靠愛心去滋潤愛心，靠智慧去點燃智慧，靠靈魂去塑造靈魂。因此，教師的工作的確是一個良心活兒。那么，良心有多重呢？一個安于現狀、不思進取、自甘平庸的老師，在完成自己的教師任務后，沾沾自喜地說：“我已經對得起自己的良心啦。”一個兢兢業業、不斷進取、樂于奉獻的教師，在送走最后一名學生后，仍滿含愧疚地說：“我只能對得起自己的良心而已。”同樣是良心，孰重孰輕？誠然，人的能力有高低之分，對社會的貢獻有大小之別，追求的境界有雅俗之異，但每個人至少都要有基于并超越個人教學能力之上的精神追求。人的一生不能沒有理想相隨，理想不能沒有激情相伴！這就是心靈，他應該站在精神的高處。靜坐之時，可否輕叩心靈，真誠發問：教師良心有多重？也許很多人會笑出來：這怎么衡量？是啊，這怎么來衡量？我們不妨換個角度來思考：孩子一生的幸福有多重？中華民族的未來有多重？人類社會飛速發展的意義有多重？當我們思緒飛揚的時候，那無法衡量的分量是否已昭然于心？教師的“良心”沒有最好，只有更好！當我們白發蒼蒼、安享晚年的時候，能坐在夕陽里坦然地對自己說：我問心無愧！

淡泊名利，寧靜致遠，這幾乎是每一個老師的人生信條。我們憑著自己的良心，在平凡的崗位上做的是那樣的不平凡，很多時候，我們都會為自己堅定的信念所感動，我們也為自己的選擇所堅持。

我想我的教師格言就是——干良心活，做個有良心的教師。 參考文獻：

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