眾所周知,語文新課標關于寫作的基本理念是“寫作是運用書面語言進行表達和交流的重要方式,是認識世界、認識自我、進行創造性表述的過程。”在寫作目標方面,除了關注情感態度與價值觀的因素,還要關注過程與方法、知識與能力之間的融合。其中,情感態度與價值觀是個性化的東西,是不可“仿”而得之的,而方法是可以借鑒的,能力是可以培養的,寫作是“巧婦”可為有“米”之炊的。只要教給學生一定的寫作技巧,巧點三盞燈——標題、開頭和結尾,就可以讓作文亮起來,煥發迷人的光彩;就可以使之輕松跨入“認識世界、認識自我、進行創造性表述”的門檻;就可以使作文教學收到事半功倍的效果。筆者不才,嘗試將收集到的資料加以分析綜合、歸納總結而敷衍成文,愿能起到拋磚引玉之作用,與諸位同仁共同求索作文成功之路。
第一盞燈:標題
俗話說:“花香蜂自來,題好文一半?!币黄玫奈恼滦枰泻玫臉祟},一個好的標題也可成全一篇好的文章。因為題目是文章的眼睛,也是讀者第一眼留意的地方。人常說“看書看皮,看報看題”講的就是這個道理。車爾尼雪夫斯基說過:“往往一個人只因為有一雙美麗的、富于表現的眼睛,而在我們看來就是美的?!逼鋵嵲趹囍?,題目的制作也與此同理,假如考生能為文章擬出一個新鮮傳神的標題,就如同為美人畫出一個明眸善睞,脈脈含情的眼睛,自然能使文章生輝,從而產生 “一見鐘情”的魅力。反之,題目擬得不好,平庸無奇,或陳舊死板,哪怕文章里面是花團錦簇,但初看之下,也不能輕易獲取閱卷老師的好感。
題目擬得好,能招人喜愛,而要制作好的題目,則必須從文章的具體內容和體裁的實際出發,題目的含義和風格都要與正文絲絲相扣。既要注意題目的簡明、突出、醒目,又要具有獨創風格,力爭使文題確切鮮明,生動活潑,寓意深刻而又富有文采,這樣才能讓讀者一見鐘情,激發閱讀的沖動和欲望。
第二盞燈:開頭
大凡做任何事情,開頭往往給人的印象最深,俗話說“先入為主”“先聲奪人”,以及“頭好一半文”,講得都是這個道理。用心理學的觀點來解釋,因為開頭未受前攝抑制的影響(即前面沒有其他材料干擾),所以記憶最清楚,印象最深刻。每位考生要想使自己的文章給人以美感,就必須開好頭。
在考場上,好的開頭大多是高瞻遠矚,言簡意明,設置懸念,催人思索的。它的目的在于給人以清楚明白而又不同凡響的印象,逼出閱卷人強烈的閱讀欲望。但由于寫考場作文,時間緊迫,篇幅短小,一般以開門見山,落筆入題為好,要能夠“一棒打出佛祖來”使人一讀開頭,使能感受到你的觀點、思想、情感。但這里的問題是,考生要盡量使這個門開得正,這個題要入得巧,這樣才能給人以“解渴的蜜橘”,起到“先發制人”之功。
第三盞燈:結尾
如果說好的開頭有“先聲奪人”之功效,那么好的結尾更有“后發制人”之威力,從心理學的角度來說,它沒有倒攝抑制的影響(后面沒其他信息干擾),往往也能給人長時間的記憶。同時結尾處常常是文章內容升華之處,一些警世良言也集中于這個地方。古人說:“結尾如撞鐘”,這個鐘撞得響亮,就能喚醒社會,澄清是非,振奮精神,使閱卷人似聽如來講法,觀音點化,受到鼓舞、幡然大悟。其具體方法有:
一、首尾照應,篇末點題
開頭:讓我飛吧!
結尾:讓我飛吧,去窒息在亙古不變的拼搏回憶里,感受雖不留下翅膀的痕跡,但我已有飛過的感受。讓我飛吧!東風乍起,春的第一枝花屬于沖天而起的第一只青鳥,不再去擔心會不會摔倒,因為我已飛過。
首尾呼應是考場作文中最實用的方法之一,即先在開頭提出中心,開篇點題,然后在結尾時再次強調,照應開頭,從而使文章的中心鮮明突出。
二、言盡意深,引發思考
當然,得與失總是相伴而行的。猴子抱著一堆玉米棒子,隨走隨丟,最后拿回家的只是那么幾根。猴子不會反省,人類必須思考。泰戈爾說過,越謙卑,就越接近偉大。基督則說,如果不變成小孩,想進天堂就好比駱駝要穿過針眼。西方有人認為要拯救人類,藥方在三千年前的孔夫子那里。那一輪照著人類行走了千萬年的明月,你可知道我們得到了什么,又丟失了什么嗎?
一篇好文章結尾要做到言有盡而意無窮,要具有哲理啟發性。如同欣賞一支優美的樂曲,曲雖終但余音繚繞,給人留下無窮的韻味。
三、引用佳句,多姿多彩
記得有位著名詩人曾說:冬天去了,春天還會遠嗎?有這么多的好心人的幫助,我相信這個城市的春天一定會更加溫暖,更加美麗。我更以我的父親是一名農民工而驕傲。
古今中外,名言佳句很多,作文結尾之時,若能巧妙引用,定能使文章增色許多,引用的范圍可大些,如俗語、諺語、流行歌詞等均可引用。
四、憧憬未來,提出希望
給我溫馨的話語,我會帶著它達到人生的輝煌,放開我的翅膀,我會用它達到夢想的天堂。
作者在前文論述的基礎上提出了自己的希望,表達了心愿和信心,給人以鼓舞和啟發。
總之,新課標背景下的作文教學任重而道遠,只要敢于大膽探索和嘗試,就能在作文教學的道路上不斷發展和創新。而科學的寫作方法和技巧,將指引我們沿著正確的方向繼續努力奮斗。