動(dòng)畫(huà)電影與藝術(shù)插畫(huà)的視覺(jué)語(yǔ)言比較研究

袁悅

動(dòng)畫(huà)電影和藝術(shù)插畫(huà)都是富有魅力的藝術(shù)形式，分鏡頭畫(huà)面是動(dòng)畫(huà)電影的視覺(jué)化，藝術(shù)插畫(huà)的畫(huà)面是故事文本視覺(jué)化的解讀與補(bǔ)充。當(dāng)今時(shí)代，動(dòng)畫(huà)電影和藝術(shù)插畫(huà)在視覺(jué)語(yǔ)言和敘事方式上的溝通與借鑒，將有益于動(dòng)畫(huà)電影和藝術(shù)插畫(huà)的創(chuàng)作。

一、動(dòng)畫(huà)電影與藝術(shù)插畫(huà)的視覺(jué)語(yǔ)言元素

動(dòng)畫(huà)電影的分鏡頭畫(huà)面是動(dòng)畫(huà)電影的視覺(jué)化，藝術(shù)插畫(huà)的畫(huà)面是故事文本視覺(jué)化的解讀與補(bǔ)充。兩者都要求體現(xiàn)出故事、情景、角色與視角變化、時(shí)空關(guān)系，因此它們有相通的視覺(jué)語(yǔ)言元素，即角色、場(chǎng)景、光影和色彩。

（一）角色的重要性

角色是動(dòng)畫(huà)故事的主體，動(dòng)畫(huà)電影中約百分之九十的鏡頭拍攝對(duì)象都是角色。插畫(huà)通過(guò)文本和畫(huà)面表現(xiàn)角色的內(nèi)心，而動(dòng)畫(huà)則主要通過(guò)鏡頭畫(huà)面中的角色表情、動(dòng)態(tài)、道具等來(lái)刻畫(huà)人物或動(dòng)物的個(gè)性特征。

角色之間的交流也很重要，這種交流是分切鏡頭的重要依據(jù)，分切的不同能造成不同的畫(huà)面節(jié)奏，從而給觀眾以心理暗示。角色之間的交流常用眼神或肢體語(yǔ)言，其中眼神光很重要。如《虎王子》插畫(huà)中虎王的眼神光，由憤怒到兇狠到溫和、充滿母愛(ài)，到最后含淚、傷心，充分體現(xiàn)了角色的心理變化。而虎王子與小虎崽有著相似的眼神光，由驚恐到平靜，流露出純真的孩子氣。

(二)場(chǎng)景的虛擬特質(zhì)

在動(dòng)畫(huà)電影中表現(xiàn)的真實(shí)場(chǎng)景，其效果是動(dòng)畫(huà)通過(guò)光影虛擬出來(lái)的；而藝術(shù)插畫(huà)則是通過(guò)顏色、線條，在平面上虛擬出場(chǎng)景。根據(jù)不同的動(dòng)畫(huà)或插畫(huà)風(fēng)格，場(chǎng)景可以分為寫(xiě)實(shí)性和非寫(xiě)實(shí)性的場(chǎng)景。對(duì)于整個(gè)畫(huà)面、鏡頭的透視、比例、空間遠(yuǎn)近、氣氛的處理，決定了該場(chǎng)景給人的震撼程度。大遠(yuǎn)景、遠(yuǎn)景、大全景和全景適于寫(xiě)意、抒發(fā)感情；以環(huán)境為主、人物為輔的表達(dá)方式，有利于“勢(shì)”的表達(dá)，營(yíng)造出畫(huà)面的氣氛。從《虎王子》等優(yōu)秀的作品中，我們看到大場(chǎng)景在構(gòu)圖上同樣注重繪畫(huà)性，能夠使觀眾產(chǎn)生強(qiáng)烈的感受。將其明度、純度和色彩的對(duì)比度提高后，能夠產(chǎn)生一種強(qiáng)烈的視覺(jué)效應(yīng)，從而調(diào)動(dòng)觀眾的情緒。

在場(chǎng)景的營(yíng)造中選擇合適的參照系很重要，如表現(xiàn)一塊石頭，將其與樹(shù)木、高山、動(dòng)物角色等放在一起，能體現(xiàn)出它的秀氣或者雄奇的特質(zhì)。場(chǎng)景為故事情節(jié)的展開(kāi)提供了重要的憑借，如《老虎學(xué)藝》電影中的學(xué)藝與比武的情節(jié)，石頭確實(shí)起到了不平凡的作用。首先，場(chǎng)景中的一排四個(gè)石頭，貓媽騰躍而過(guò)，教老虎躍功；然后是高、中、低三塊石頭，貓媽登至最高一塊，然后凌空跳下，教老虎跳功；最后，貓媽登至最高石頭上的樹(shù)底下，伸展利爪，教老虎爬樹(shù)功。在貓、虎比武時(shí)，它們圍著石頭追逐；貓從石頭洞隙中竄出；虎落水后，憑借一塊大石爬了上來(lái)。就是這簡(jiǎn)單質(zhì)樸的石頭，激活了精彩的“功夫戲”。而在《虎王子》插畫(huà)中，王子重返森林一節(jié)，場(chǎng)景表現(xiàn)也很成功：在森林深處的山洞口，長(zhǎng)出了一排小榕樹(shù)，樹(shù)葉蔥茂，遮住了老榕樹(shù)的根。在此王子為虎王帶來(lái)了吃的；而一旁石頭上坐著的小娃娃是王子的孩子；這喚起了人們對(duì)于王子兒時(shí)與虎王相伴場(chǎng)景的回憶，內(nèi)心深處被王子與虎王的真摯感情所打動(dòng)。

（三）光影與色彩的美感

動(dòng)畫(huà)電影和電影一樣，無(wú)法表現(xiàn)絕對(duì)黑暗的場(chǎng)景。不管是戲劇性、舞臺(tái)性還是紀(jì)實(shí)性的影片都是如此。如動(dòng)畫(huà)《女巫》體現(xiàn)黑夜，運(yùn)用了攝影機(jī)晃動(dòng)、屏幕閃爍等技巧來(lái)表現(xiàn)黑暗的氣氛。所以，為達(dá)到動(dòng)畫(huà)電影的銀幕效果，就應(yīng)考慮畫(huà)面的光影和色彩效果，尤其是亮度關(guān)系和對(duì)比反差關(guān)系。如宮崎駿的動(dòng)畫(huà)電影，通過(guò)黑暗和光亮的鮮明對(duì)比，達(dá)到了戲劇性效果。而藝術(shù)插畫(huà)也是如此，通過(guò)光影、色彩的對(duì)比，烘托角色的性格，制造戲劇性的效果。如《虎王子》中，采用大面積的墨黑和一點(diǎn)藍(lán)色天光的對(duì)比，體現(xiàn)老虎之神秘。在體現(xiàn)軍隊(duì)的入侵一節(jié)時(shí)，火光沖天，整個(gè)地面和樹(shù)木都被映紅了，連士兵的盔甲都映照出火光，營(yíng)造出了整體的緊張氣氛。

二、動(dòng)畫(huà)電影與藝術(shù)插畫(huà)的視覺(jué)語(yǔ)言的敘事方式比較

動(dòng)畫(huà)電影的分鏡頭畫(huà)面不只是簡(jiǎn)單地描述故事與情景，還必須體現(xiàn)一條內(nèi)在的、推動(dòng)故事發(fā)展的邏輯線索，這也是動(dòng)畫(huà)講故事的方式。現(xiàn)代插畫(huà)，尤其是圖畫(huà)書(shū)的插畫(huà)，十分講究以圖敘事，因此兩者在視覺(jué)語(yǔ)言敘事方式上有相通之處。

（一）長(zhǎng)鏡頭的運(yùn)用

在動(dòng)畫(huà)電影中，長(zhǎng)鏡頭是一種特殊的語(yǔ)言。而在插圖中，橫跨了兩個(gè)版面的大畫(huà)面也似“長(zhǎng)鏡頭”。如《虎王子》中的三個(gè)“長(zhǎng)鏡頭”畫(huà)面：1、廣場(chǎng)上。國(guó)王的軍隊(duì)戎裝待發(fā)，右邊是占卜婆婆在為將軍占卜的場(chǎng)景。2、皇宮里。侍者端上洗浴用具從畫(huà)面右方進(jìn)入，中間是王后為小王子洗浴，侍者在一旁打好出行包袱。3、森林中。一根獨(dú)木橋，牽引觀眾的視線；再由榕樹(shù)根引向流水。可以說(shuō)，長(zhǎng)鏡頭能夠體現(xiàn)明晰的線索，使敘事更加精彩、流暢。

（二） 大全景的運(yùn)用

在動(dòng)畫(huà)和藝術(shù)插畫(huà)中，大全景起到鋪陳故事背景、渲染氣氛的作用。《老虎學(xué)藝》中的“擂臺(tái)比試”的鏡頭由大全景推至全景。在大全景中，隨著一聲虎嘯，樹(shù)葉紛飛，貓媽用爪子緊緊抓地，幾欲被風(fēng)刮走。《虎王子》環(huán)襯是一片水墨黑松林，暗示這是一個(gè)古老、神秘的中國(guó)故事；虎王的領(lǐng)地體現(xiàn)為一個(gè)絕美的人間仙境。

（三）分鏡頭與分畫(huà)面的切換

動(dòng)畫(huà)電影中的分鏡頭的切換、調(diào)度很靈活，而藝術(shù)插圖中將一個(gè)大畫(huà)面分割成兩到三個(gè)小畫(huà)面，能夠體現(xiàn)出有關(guān)聯(lián)的情境，與分鏡頭有相通之處。如《虎王子》的分畫(huà)面效果：1、別離：王子洗浴的場(chǎng)景。將軍的形象跨兩個(gè)畫(huà)面，他由坐到站，不舍地望著兒子，體現(xiàn)出悲傷的情緒；2、遇王子：通過(guò)俯仰視角的切換，體現(xiàn)虎王的威嚴(yán)。運(yùn)用心理蒙太奇的手法，虎王內(nèi)心的回憶、幻覺(jué)成了畫(huà)面，與現(xiàn)實(shí)形成對(duì)比；3、惜王子：近景與特寫(xiě)相結(jié)合，體現(xiàn)虎王給王子的母愛(ài)；4、領(lǐng)王子：大畫(huà)面被分割成了三個(gè)豎長(zhǎng)畫(huà)面，體現(xiàn)虎洞前的高、雄、奇；5、奪王子：左邊畫(huà)面士兵射箭，右邊畫(huà)面上飛馳的箭頭正指向虎王和孩子，體現(xiàn)了緊張的節(jié)奏；6、別離：虎王和王子用眼神交流，體現(xiàn)了如母子般的深情。

（四）分鏡頭與畫(huà)面組接的時(shí)空設(shè)計(jì)

找到各鏡頭、畫(huà)面在造型、時(shí)間或空間上的相似處，可以將它們巧妙地組接在一起，使觀眾產(chǎn)生欣喜的感覺(jué)。

《虎王子》中體現(xiàn)虎王將小王子帶在身邊時(shí)，進(jìn)行了這樣的時(shí)空設(shè)計(jì)：第一畫(huà)面，虎王帶小王子在叢林里奔走；下一畫(huà)面，虎王依然與小王子在叢林里奔走，但小王子已成了英俊的少年。《老虎學(xué)藝》中，前一鏡頭，老虎在前面、貓媽在后跳躍；下一鏡頭，貓媽一躍，便撲到了老虎的前面。這種橫跨鏡頭的動(dòng)作，使得故事的時(shí)空連貫，給觀眾以真實(shí)感。

（五）分鏡頭與畫(huà)面的節(jié)奏設(shè)計(jì)

動(dòng)畫(huà)電影和藝術(shù)插畫(huà)的節(jié)奏能夠傳達(dá)出獨(dú)特的美感或某種藝術(shù)風(fēng)格。這里的節(jié)奏體現(xiàn)在畫(huà)面的連接有一定的速度和規(guī)律，如一連串的短鏡頭能形成快節(jié)奏，而長(zhǎng)鏡頭的運(yùn)用可以使剪輯的節(jié)奏慢下來(lái)。如《老虎學(xué)藝》中貓媽、老虎比賽奪桃一節(jié)的節(jié)奏設(shè)計(jì)：運(yùn)用一連串的短鏡頭表現(xiàn)追逐的過(guò)程，體現(xiàn)了貓和虎各自的運(yùn)動(dòng)特點(diǎn)。當(dāng)場(chǎng)景中貓、虎出現(xiàn)在一起，讓觀眾心理有緊張感，最后，老虎自得地笑、向觀眾揮手，鏡頭搖向山頂，以主觀鏡頭體現(xiàn)貓媽奪得了仙桃，使得觀眾心中會(huì)然一笑。

動(dòng)畫(huà)鏡頭與畫(huà)面結(jié)構(gòu)的方式，即景別與構(gòu)圖的變化也體現(xiàn)著節(jié)奏的變化。景別和構(gòu)圖影響影片或插畫(huà)的抒情風(fēng)格或敘事風(fēng)格，如《虎王子》中，在軍隊(duì)放火燒山后，畫(huà)面由小場(chǎng)景過(guò)渡到了大場(chǎng)景，構(gòu)圖十分精彩。虎王和王子被逼到了場(chǎng)景畫(huà)面的左側(cè)；周?chē)惺勘臉尅⒉婧图姆较蚨贾赶騼蓚€(gè)主要角色，氣氛被渲染得緊張而激烈。準(zhǔn)確把握在劇情的轉(zhuǎn)折點(diǎn)、興奮點(diǎn)，并用節(jié)奏的變化將其體現(xiàn)出來(lái)，能夠較好地表現(xiàn)出戲劇性，深深地打動(dòng)觀眾。

動(dòng)畫(huà)電影和藝術(shù)插畫(huà)的視覺(jué)語(yǔ)言都具有獨(dú)特的魅力，在藝術(shù)創(chuàng)作的實(shí)踐中，它們有著相通的視覺(jué)語(yǔ)言元素，即：角色、場(chǎng)景、光影和色彩。動(dòng)畫(huà)電影和藝術(shù)插畫(huà)在視覺(jué)語(yǔ)言和敘事方式上有各自的特點(diǎn)，又有著很多相通之處。兩者之間的溝通與借鑒，將會(huì)對(duì)動(dòng)畫(huà)電影和藝術(shù)插畫(huà)的創(chuàng)作有所裨益。

（作者單位：湖南第一師范學(xué)院美術(shù)系）

責(zé)任編輯：楊建