《伶官傳序》的句式運用

郭利云 焦秀娟

歐陽修的《伶官傳序》旨在諷諫北宋統治者力戒驕奢，闡明“憂勞可以興國，逸豫可以亡身”的道理。文章不僅有一定的思想意義，而且在藝術上也很有特色，尤其是句式的運用。綜觀全文，對稱詞句、反問句、感嘆句等多種句式的綜合運用，恰當地表達了作者的情感，讓內容與形式有機地統一起來。

一、對稱詞句

對稱詞，散見于全篇。文章為了突出“憂勞”和“逸豫”的對比，很注意使用對稱的詞。如“人事”和“天命”、“盛”和“衰”、“得”和“失”、“難”和“易”、“成”和“敗”、“興”和“亡”等，這些對稱詞，對比鮮明。

對稱句，節奏整齊，讀起來朗朗上口。特別值得注意的是本文的對稱句在內容上都是正反對照的，具有駢散結合的特點。歐陽修善于運駢入散、以散破駢，使句子富有表現力，使得句子不僅有音樂美，而且給人以鮮明的對比感，使人在細細咀嚼中深刻領會作者褒貶揚抑的立場。

在文中，凡是敘事議論關鍵之處，作者都著意錘煉四六成文的對偶句，“憂勞可以興國，逸豫可以亡身”“禍患常積于忽微，而智勇多困于所溺”等。這些句子經過錘煉，形成鮮明的對比。

二、反問句

反問句，是以疑問的語氣表達與字面相反的意思，是無疑而問，但語意表達比陳述句更確定，更有力，更發人深省，有更強的感情色彩。如“盛衰之理，雖曰天命，豈非人事哉！”(句末用的是嘆號，但仍是反問句。)“豈得之難而失之易歟？抑本其成敗之跡，而皆自于人歟？”等。

三、感嘆句

感嘆句，用來直接表達強烈的感情。如文章開頭以“嗚呼”的感嘆突兀而起，為全文定下了嘆惋的基調。再如“方其……可謂壯哉！及……何其衰也！”，前一句表示對莊宗勝利的贊賞之情，結尾用語氣詞“哉”表示感嘆；后一句表示對莊宗失敗的悲嘆之情，結尾用語氣詞“也”表示感嘆。這兩個長句從整體看是議論而不是敘事，因為所述事實置于“方其……哉”和“及……也”這樣兩個抒情味很濃的議論句中。但因為是感嘆句，其中有敘事的內容，所以這兩個句子又是議論、抒情、敘事兼而有之的。因此，就這兩個感嘆句的具體情況而言，其表達效果是多方面的。

對稱句、反問句和感嘆句的綜合運用，使文章句式整齊而又多變，氣勢十分充沛，感情色彩濃郁，加強了論證的力量。除此之外，文中還運用了長句與短句，整句與散句，陳述句與反詰句等。

正因為作者在文中綜合運用多種句式，錯落有致，從而使文章讀起來抑揚頓挫，一唱三嘆，感情飽滿，氣勢充沛。難怪清代文學家沈德潛認為《伶官傳序》：“抑揚頓挫，得《史記》神髓，《五代史》中第一篇文字。”