中國醫學科學院、北京協和醫學院學生黨建與政治思想教育的研究

王云峰 馬春雨 胡志民 趙 雁 田 昊 易婧婧 唐 菲

（北京協和醫學院，北京 100730）

中國醫學科學院、北京協和醫學院學生黨建與政治思想教育的研究

王云峰 馬春雨 胡志民 趙 雁 田 昊 易婧婧 唐 菲

（北京協和醫學院，北京 100730）

學生思想教育工作是高等學校教育工作的重要組成部分，大學生思想教育將直接關系到國家的前途和命運。醫療衛生系統承擔著為人民健康服務的職責，培養德才兼備的高級醫學人才是高等學校的使命。中國醫學科學院、北京協和醫學院開展了學生黨建和思想教育的研究，探究加強學生黨建和思想教育與培養高素質醫學人才之間的關系，為提出醫學院校（科研單位）學生思想教育工作的創新模式提供參考依據。

學生黨建；政治素質；人才培養

中國醫學科學院是我國唯一的國家級醫學科學學術中心和綜合性醫學科學研究機構。北京協和醫學院是我國最早設有八年制臨床醫學專業和護理本科教育的重點醫學院校。中國醫學科學院、北京協和醫學院（以下簡稱院校）實行合一的管理體制，醫科院為醫學院提供雄厚的師資和技術力量，醫學院為醫科院培養高層次的人才，相互依托，優勢互補，教研相長。

1 研究目的與意義

加強大學生黨建工作，是新時期高校黨建工作一項十分重要的任務。做好高校學生黨建工作，是推動校園精神文明建設的實際需要，是提高學生黨員素質，培養我國社會主義事業建設者和接班人的重要工作，院校承擔著為黨和國家培養高素質醫療工衛生人才的重任，醫療工作者應具備良好的醫術、高尚的醫德、嚴謹的態度、吃苦耐勞的工作作風和無私奉獻的精神，這一切都是政治素質的直接體現，加強學生黨的建設和學生黨員先鋒模范作用，即是校園精神文化建設的需要也是貫徹黨的教育方針客觀要求[1,2]。

2 內容與方法

本次調研采取訪談與問卷調查法相結合的方式進行，調研提綱主要包括3個方面：①關于入黨動機與黨在群眾心中威信評價。②關于黨員自身的評價和思想教育實際效果的評價。③關于組織建設和黨員活動質量的評價。

3 調查結果

本次調查發放問卷2310份，回收有效問卷1999份，回收率86.5%。其中黨員653人、非黨員1346人。有效回收問卷中八年制醫學生312人，占15.8%。研究生1234人，占61.7%。護理生453人，占22.7%。應用SPSS軟件對數據結果進行了統計分析，得到結果如下。

3.1 學生入黨積極性與入黨動機的調查

①學生入黨積極性較高：主動提交加入黨申請書既是反映黨在群眾中是否有吸引力和是否有威信的重要指標，也是反映年輕學生政治思想傾向性的基礎性指標。從調查結果看，院校1346名非黨員學生中，56.83%的學生（765名）提交過入黨申請書，這說明黨組織對大學生這個特殊群體是有一定吸引力的。②學生入黨動機較單純：中國共產黨作為執政黨在理論上和實踐上都已成為中國社會事業的領導核心，但是在紛繁復雜的當代社會和多元思想多元文化的影響下，年輕學子的入黨動機成為本次調查的重點之一。調查顯示：a.47.6%的學生黨員選擇“入黨是希望鞭策自己不斷進步，成為一個高尚的人”。b.23.0%的學生黨員選擇“入黨是因為中國共產黨是一個贏得了人民擁護的政黨”。c.12.1%的學生黨員選擇“入黨對就業和事業發展有好處”。d.17.3%的學生黨員選擇“入黨是受到父母和周同學的影響”。前兩個問題反映的是入黨的積極的傾向性和信仰動機，后兩個問題反映的是入黨的功利性傾向和消極實用動機，從院校學生黨員看信仰動機占到了70.6%，說明絕大多數學生黨員的入黨動機是純粹的。

3.2 學生黨員思想建設與黨員先進性的調查

①進行理想信念教育在一定程度上起到提高黨員覺悟的作用：對黨員進行理想信念教育是思想建設的重要內容。本次調查重點關注我校對學生黨員理想信念的教育效果是否滿足學生黨員自身思想進步的需求。調查結果顯示，學生黨員對“在黨內進行理想信念教育能否提高黨員的覺悟”的問題中，71.8%學生黨員認為“完全能夠或者基本能夠”起到一定的效果。但是我們也注意到，20.5%的學生黨員認為“在黨內進行理想信念教育不能起到提高黨員的覺悟”的目的，7.7%的學生黨員認為此問題“說不清”。這說明我們既要肯定思想教育的作用看到主流和效果，也要實事求是地承認理想信念教育還有許多應該改善和提高的方面。②學生黨員入黨前后思想認識變化效果顯著：黨的思想建設是立黨之本，思想建設又是行動的指南，黨員的先進性不僅表現在日常的學習生活上，更應該體現在思想覺悟和思想認識上，本次調查為學生黨員設計了“入黨后您的思想認識發生了哪些變化”的題目，目的是希望了解學生黨員入黨前后認識和思想的變化，反映出學生黨員在理性和理論上堅定信仰和樹立理想的決心。五個思想認識問題作了一定的梯度區分。其中26%的學生黨員認為“入黨后能夠自覺地用馬克思主義的觀點（辯證唯物主義和歷史唯物主義）的立場、觀點、方法分析當今的社會問題了”。41.8% 的學生黨員認為“入黨以后能夠用更加寬廣的胸懷和寬容的態度看待別人對自己的批評和質疑”。15.8%的學生黨員認為“入黨以后認識到自己的言行關乎黨的形象聲譽，所以比以前更加注意自己的言行了”。7.8%的學生黨員認為“入黨后感覺黨內的紀律、團結和民主的氛圍沒有想象中好”；8.5%的學生黨員認為“入黨前后思想上沒有什么變化”。可見83.6%的學生黨員認為入黨后思想認識發生了正向轉變和激勵的作用，這說明黨內的思想政治工作是取得了成效的。③黨員的模范帶頭作用明顯：先進性是黨的本質特性，是對一名合格黨員的基本要求，黨的先進性在科研院所和高校中主要通過學生黨員的先鋒模范作用體現。本次調查通過“對身邊大多數黨員的評價”來考察學生黨員的先進性。調查結果顯示：70.4%的學生黨員認為 “身邊大多數黨員能夠在日常生活或者重大活動與事件中發揮先鋒模范作用”，說明學生黨員對自身的模范帶頭作用的給與肯定的。但是調查結果也顯示，58.3%的普通學生認為“身邊的黨員與普通群眾沒有區別”。由此可見學生黨員自身的評價和普通學生的評價存在著巨大的差別，這就提示我們，加強學生黨員的先進性教育不斷提高黨員在群眾中的威信任重道遠。

3.3 學生黨的組織建設和活動效果的調查

①學生黨員參加組織活動態度積極和對組織活動效果較為滿意：在對學生黨員進行“參加組織活動的原因”進行調查時，46.2%的學生黨員認為“黨內組織的活動確是有一定的意義”，38%的學生黨員認為“參加組織活動是黨員的義務”，只有15.8的學生黨員認為參加活動是“看在活動組織者的情面上”。說明學生黨員參加組織活動是自覺自愿的，而活動的意義和內容是得到黨員認可的前提條件。本次調查結果顯示，59.7%的學生黨員對黨組織的活動效果表示滿意與認可，認為所在單位黨組織活動效果“很好或較好”；34%的學生黨員認為活動效果“一般”，只有6.4%的學生黨員選擇“較差或很差”。說明大部分學生黨員在積極參加組織活動的同時對組織活動較為滿意。②學生黨員對黨支部工作評價良好：黨支部是黨的基層組織，是聯系黨員和黨組織的橋梁和紐帶，學生黨員對黨支部的評價標志著黨的組織建設的基本情況。31.6%的學生黨員認為“黨支部組織有利、生動活潑、卓有成效”，43.2%學生黨員認為“黨支部能夠定期組織活動”，這充分肯定了學生黨支部能夠正常開展工作。但是仍有25.2%的學生黨員選擇了“黨支部偶爾搞一次活動或沒有組織過活動”說明黨的支部建設還存在一定的差距。52.6%的學生黨員認為“本單位黨支部定期開展的活動充滿活力，受到黨員的歡迎”，說明黨支部的工作受到了多數學生的認可與肯定。但是同時，34.8%的學生黨員認為“只有上級組織安排工作任務后黨支部才開展活動”，12.6%的學生黨員認為“黨支部很少開展活動，即使搞活動參加的人也積極性不高”。由此可見，基層黨組織的工作仍有待于加強，需提高組織活力，加強黨組織的服務意識，更加積極主動地開展各項工作。③開展豐富多彩的活動是加強學生黨建工作的最好途徑：順利達成工作目標離不開恰當的工作方式。為了能夠更好開展黨組織的工作，本次調查提出了“加強學生黨建工作的最好途徑和方式”問題。結果表明，41%的學生黨員認為“定期參加黨支部活動是加強學生黨建工作的最好途徑“。23.4%的學生黨員選擇“參觀愛國主義教育基地最好途徑”，21.7%的學生黨員選擇“聽形式政策講座和黨課最好途徑”，還有14%的學生黨員選擇了“黨組織與自己談心” 最好途徑。充分說明學生愿意參與學生黨建工作，積極獻計獻策。

4 分析討論

4.1 正確處理“積極”與“穩妥”的發展學生黨員關系

學生黨員的培養教育是一個系統工程，需要科學有效的工作機制作為保障，為此在院校黨委的領導下，學校制定了《北京協和醫學院學生黨員手冊》，《護理學生推優細則》等文件，內容包括學生黨員發展工作程序，學生黨支部工作職責，學生黨員若干行為規范等。八年制醫學生與護理生都強調了既加強支部組織建設，鼓勵創新支部組織生活方式，又嚴把發展入口，規范發展工作程序，切實抓好發展和轉正兩個關鍵環節，注重考核工作實效，堅持“成熟一個、發展一個”的原則，在加大發展黨員工作力度的同時，確保了黨員數量和質量同步提高。

調查結果顯示，絕大多數學生入黨受到正面的影響，即有一個比較正確的理性和信念。但是，我們也看到把入黨看成是對今后考取公務員、有利于找工作做和當成榮譽等功利想法，還有一部分表現出聽從父母和看到自己好朋友入黨自己也要求入黨的影響，表現出的是一定的盲從性。因此，在發展黨員時對上述因素應該給與充分重視并加強考察教育工作。

4.2 重視社會思潮對學生黨員思想的影響

黨課教育在高校學生成長過程中關系重大，在引導學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀有著重要作用。院校學生黨總支一直高度重視黨課教育作用，采取了多種形式不斷創新,在黨課內容突出政治性、針對性和時代性。既旗幟鮮明，關注時代熱點，又緊密結合當代大學生學習和生活的實際，如“從北非動蕩看社會穩定的重要性”、“當前大學生就業難的認識問題”、“從國際金融危機中透視中國的經濟實力”、“我國醫療制度改革中的惠民政策”等，黨課教育形式與內容緊密結合，以理服人，以情動人。采用了一般性講座和專題講座、個人自習和集中輔導交流、書面表達和課堂討論相結合的形式進行。一般性知識講座主要讓學生了解黨的基本知識，從內心里感受黨的偉大；專題講座主要就社會熱點和焦點問題進行講解，進一步激發學生對共產黨事業的參與熱情。增強黨課教育活力還體現在加強靈活性上，既有課上積極組織黨員和入黨積極分子進行深入討論、撰寫心得體會，以教促學，以學促進，也有課下的社會實踐、主題教育等。在思想上教育，在行動上體現，通過加強思想作風建設，提高了學生黨員的模范帶頭作用，得到了黨員自身和黨外群眾的肯定。

4.3 黨的組織制度建設是思想建設的保證

2005年八年制醫學生、護理生各班級建立了學生黨支部。2009年9月，成立京外研究生黨支部。學生黨總支下設7個學生黨支部，建立了每月例會和黨總支擴大會議制度，要求黨總支委員和學生黨支部書記、護理學院學生黨務工作的負責人等參加。圍繞學校每個階段的重點工作，制定學生黨建工作計劃，及時溝通，討論交流黨組織建設的好經驗、好做法，促進學生黨建工作的有機結合、整體發展，取得了成效。

隨著我們全面建設小康社會目標的基本實現，隨著我國以解決就業、醫療、住房、社會公平、節約能源等問題的提出，無論是理論上還是實踐上所產生的熱點問題和難點問題，都會直接或間接地反映到大學生這個群體中來，也必然會反映到學生黨員和入黨積極分子中來，我們必須用馬克思主義的世界觀和方法論來回答和解決這些問題。新一代大學生深刻理解黨的路線、方針、政策還需有一個過程，黨建活動的內容和形式面臨著不斷創新、與時俱進的考驗，需要老師和學生黨員同志們共同思考、共同實踐，院校學生黨建工作任重道遠。

[1]中國中央關于進一步加強和改進大學生思想政治工作的意見(中發[2004]16號)[S].2004.

[2]中共中央組織部關于進一步做好新形勢下發展黨員工作的意見(中辦發[2004]19號)[S].2004.

R-03

A

1671-8194（2012）01-0295-03