媒體條件下計算機音樂制作技術的應用

文丨丁 睿 杭清寧

（淮安市廣播電視臺技術中心，江蘇淮安 223001）

計算機音樂就是集中了作曲、指揮、演奏、以及錄音為一體，這就使得之前的傳統教學以及創作都有了很大的變革，進而衍生出一種用計算機進行作曲的思維，最總達到創作與音響的同步。

1 計算機音樂制作技術概述

所謂計算機音樂就是指在利用計算機的基礎上，運用相關的軟件以及與之相匹配的聲音效果的處理器以及具體的數字聲音發生器所創作的音一種音樂，此外，計算機音樂還包括在廣泛意義上的一種以計算機所參與到的所有的音樂活動中的活動。林德爾，英國的一位理論家與作曲家，也是音樂家，他曾經就指出，“對于音樂的未來，其實它與社會的科學技術的不斷變革以及發展是最為密切的，探求并不是局限于作曲技術的一種變革。”對于計算機音樂的本質來說，探求就是集中于作曲、指揮、制作、錄音為一體中，這就使得這種音樂創作的技術相對于之前來說，發生了一種革命性的變革，發生了一種質的飛躍。計算機音樂在多媒體基礎上，進而來開拓出了一種新的天地，得到一種用電腦進行創作的新思維。隨著現代社會的不斷發展以及創新，科學技術也在不斷地日新月異，不斷的更新，這個社會對于這種高效的音樂需求也必將會隨之增加，比如說對于一些商業性的或者是非商業性的，盈利的或者是非盈利性的一些宣傳，還有廣告等。這就給很多以合成器、計算機等來制作音樂的一些愛好者，提供了一個廣闊的平臺，開創了一個新天地。

2 計算機音樂制作技術的應用

2.1 利用計算機音樂優化音樂創作

運用計算機音樂制作技術進行音樂的創作，這本身就是一種對音樂的一種學以致用，在計算機音樂技術在幾十年的發展過程中，運用這種技術制作出的音樂可以說是無處不在，不管是優美的典雅的古典音樂，還是振奮人心動感超強的立體聲，這些都有著計算機音樂的相關成分。在我國，在1984年，上海交通大學就建立了計算機音樂的實驗室，這是我國首個以該項技術建立的實驗室，隨后，北京大學建立了音樂聲學以及計算機音樂研究室，后來，中國的音樂學院以及武漢音樂學院也都相繼開展計算機音樂研究室，這些音樂室以及研究室的建立就在很大程度上為我國的計算機音樂起到了一個帶頭作用，可以說是我國計算機音樂的先驅。

2.2 計算機音樂技術軟件

計算機音樂制作軟件就氛圍以下幾種。

2.2.1 智能軟件

從正意義上來說最主要的軟件就是這種智能軟件，專門用于創作并伴奏，將旋律準確的輸入，將和聲配置好，進而來自行選擇一種音樂風格，這時樂隊就會來有序的規整的跟著音樂自行的伴奏。

2.2.2 音序器軟件

在計算機的音樂處理中就會用到這種軟件，這可以說是一種非常實用的工具，目前來說，音序器軟件有很多中，其中有一種是Cakewalke軟件就是一種音頻與界面的處理功能都很強大的軟件，而且專門為MIDI的信息進行加工并處理的一種軟件，促進了音樂在處理時的自動化，這種軟件憑著其方便快捷的操作性以及其強大的特殊的功能，以及得到了在很普遍的使用。

此外還有繪譜軟件與音頻軟件，繪譜軟件就是用于繪制樂譜中的一種軟件，其主要的功能就是顯示并進行打印，它制作出的譜面相比較于排版印刷體來說，水平只高不低，此外，它還具備一種音序的功能，比較適用于對音樂的作曲。音頻軟件就是用于處理數字音頻，轉換以及修改MIDI的格式等。

2.3 計算機音樂制作

計算機音樂有著很多優勢，實時可聽、靈活多變，這就可以為學生在創作過程中提供多種方案。它是在傳統的理論基礎上，又體現出自己的創作規律，不管是在音色觀念上、織體觀念上、還是演奏觀念上它都有自己的特點。比如說，在運用計算機音樂技術在制作一種管弦樂隊的時候，如果還是運用之前的那種傳統的樂隊配器法來制作的話，可能就會造成兩種情況，第一，不能得打管弦樂隊的那種好的效果，第二，因為信息量過于太大，不能使得計算機來正確的將譜讀出。因此說，對于計算機的音樂制作的這個方法就應該有一個正確的了解，首先就應該對MIDI軟件的操作性技巧要做到熟悉，這樣才能進一步的學習管弦樂以及一些流行音樂的相關性制作，或者是來對一些伴奏音樂來進行制作，這樣來進一步滿足于音樂用于教學以及進行藝術實踐，實現一種人機、教學、實踐與理論的互補思路。

2.4 繪譜的制作

主要指的是，專業的繪譜軟件的相關性運用，它能在一定的程度上在一定的時間內能夠順利的完成一些總譜以及分譜的相關制作。相對比于傳統的手工寫譜，其速度是很慢的，而且也很容易出差錯，即使是漏掉其中的一個音符也會對識譜的人帶來不必要的麻煩，在運用這種專業的軟件就可以解決這些問題，速度不僅快而且也會更加規范，能夠完成各種樂譜的相關制作，比如說鋼琴、管弦樂隊、合唱譜等一些很復雜的一些樂譜的創作，而且還特別容易修改。運用計算機音樂技術，可以通過鍵盤的演奏來進一步寫譜，達到一種音響與寫譜同步的程度，這就容易捕捉到在音樂創作中的靈感。

3 計算機音樂制作技術運用于教學

在音樂中，作曲的四大件就是“配器法”、“和聲學”、“復調”、“曲式作品的分析”對于每一門課程，都必須達到一種理論與實際的相統一、相結合，而在傳統的音樂教學中，音樂創作往往是一種無聲的創作，停留在譜面上，學生不能將自己的作品予以真實的展現，更不能說進行修改并完善。而如果是利用計算機音樂制作技術就可以很好的解決這個問題，該項技術利用它強大的交互功能，形象直觀的面向學生，使得學生的視覺、聽覺以及感覺。這樣不僅僅能夠增加更多學習的內容，而且也加深了學生對于知識掌握的牢固度，提高了課堂的效率，能夠讓學生感受到，對于音樂知識的講解并不是簡單枯燥的，而是一種美妙的音響效果，而且對于所學的知識有了一個完整的理解，進一步將實踐與理論進行結合。

計算機音樂制作技術在教學中的運用，就可以具體體現為以下幾點：在和聲課程中進行運用；在復調課程中的運用；在曲式作品分析中的運用；在配器課程教學中的運用。在這些課程的運用中，計算機音樂制作技術不僅準確而且迅速，這樣也能節約了課時的容量，能夠使得學生更好的將音樂的精髓予以掌握。

4 總結

總之，計算機音樂制作技術以其新穎獨特的思維方式促進了音樂的創作，對于音樂教學來說，也能推進教學的現代化，其有著非常重要的歷史作用以及現實的意義。

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