《2010中國(guó)兒童文化研究年度報(bào)告》簡(jiǎn)介

由浙江師范大學(xué)兒童文化研究院方衛(wèi)平教授主編的《2010中國(guó)兒童文化研究年度報(bào)告》于2011年12月由浙江少年兒童出版社出版。該書(shū)是兒童文化研究院自2007年啟動(dòng)系列年度報(bào)告編寫(xiě)工作以來(lái)出版的第四部關(guān)于中國(guó)兒童文化研究的年度報(bào)告集。

《2010中國(guó)兒童文化研究年度報(bào)告》在選編時(shí)的基本思路是:第一，關(guān)注年度兒童文化研究中的重大理論問(wèn)題研究;第二，關(guān)注與當(dāng)代兒童生活密切相關(guān)的新政策、新思潮、新問(wèn)題的研究;第三，重視多學(xué)科研究成果的整合和整體呈現(xiàn);第四，力求表達(dá)選編者和有關(guān)專(zhuān)家、研究者的立場(chǎng)和思考。本年度報(bào)告共分為學(xué)術(shù)前沿、熱點(diǎn)聚焦、論文索引三個(gè)板塊。其中“學(xué)術(shù)前沿”板塊從兒童文化理論與政策研究、兒童發(fā)展與教育研究、兒童文學(xué)與藝術(shù)研究三個(gè)方面梳理本年度兒童文化研究的重要理論成果，涉及兒童哲學(xué)、兒童社會(huì)學(xué)、兒童教育學(xué)、兒童心理學(xué)、兒童傳播學(xué)、兒童文學(xué)、兒童藝術(shù)學(xué)等研究領(lǐng)域。“熱點(diǎn)聚焦”板塊聚焦于男孩危機(jī)問(wèn)題研究、未成年人網(wǎng)絡(luò)欺凌問(wèn)題研究、兒童校園安全問(wèn)題研究三個(gè)年度熱點(diǎn)話(huà)題，以關(guān)注、凸顯當(dāng)下兒童的生存現(xiàn)狀及學(xué)術(shù)界的相關(guān)研究和思考。“論文索引”收錄的是本年度中國(guó)兒童文化研究領(lǐng)域相關(guān)政府公報(bào)及兒童文化研究論文索引。

“學(xué)術(shù)前沿”與“熱點(diǎn)聚焦”是整部年度報(bào)告的兩個(gè)重點(diǎn)學(xué)術(shù)板塊。每一板塊中每一方面的研究成果根據(jù)編者的通盤(pán)考慮，分為“論文選載”、“學(xué)術(shù)卡片”和“年度研究述評(píng)”三個(gè)部分。其中“論文選載”全文收錄本年度發(fā)表的該領(lǐng)域重要學(xué)術(shù)論文;“學(xué)術(shù)卡片”是本年度兒童研究領(lǐng)域較為重要的學(xué)術(shù)論文主要觀點(diǎn)的摘編;而來(lái)自不同研究領(lǐng)域的專(zhuān)家、學(xué)者所撰寫(xiě)的十一篇年度研究述評(píng)，對(duì)本年度兒童文化研究特定領(lǐng)域的研究現(xiàn)狀、進(jìn)展及問(wèn)題進(jìn)行梳理和分析，并提出富于建設(shè)性的學(xué)理化建議。需要說(shuō)明的是:“研究述評(píng)”部分的內(nèi)容只是執(zhí)筆者個(gè)人的觀察與分析，以供讀者了解和參考。

《2010中國(guó)兒童文化研究年度報(bào)告》秉承了本系列年度報(bào)告編撰的一貫理念，依據(jù)中國(guó)兒童文化研究現(xiàn)狀及學(xué)科發(fā)展的總體趨勢(shì)，努力勾勒當(dāng)代中國(guó)兒童文化研究的理論疆域和學(xué)術(shù)地圖，期待它成為一部“為中國(guó)兒童文化研究領(lǐng)域逐年留下思想印痕和學(xué)術(shù)成果、具有文化積累性質(zhì)的大型資料集、可供檢索的專(zhuān)業(yè)工具書(shū)”，同時(shí)也是“一部力求表明選編者理論觀察、批評(píng)立場(chǎng)和思考、建設(shè)性意見(jiàn)的年度學(xué)術(shù)報(bào)告和藍(lán)皮書(shū)”，為中國(guó)兒童文化研究留下一份具有歷史價(jià)值的文獻(xiàn)索引和學(xué)術(shù)檔案。