加強高校國防教育提高大學生綜合素質

張旭東，吳文華

（1. 河北民族師范學院 社科部，河北 承德 067000；2. 唐山師范學院 社科部，河北 唐山 063000）

加強高校國防教育提高大學生綜合素質

張旭東1，吳文華2

（1. 河北民族師范學院 社科部，河北 承德 067000；2. 唐山師范學院 社科部，河北 唐山 063000）

高校國防教育在提高大學生思想道德素質、科學文化素質、身體健康素質方面起到了重要作用，新形勢下的國防教育，不僅使大學生了解一定的軍事知識和軍事技能，而且強化了國防觀念，增強了國防意識。

大學生；國防教育；素質

國防教育是指國家為鞏固和加強國防而對公民進行的普及性教育，主要包括國防思想、國防知識、國防技能等內容。其核心是愛國主義教育，目的是使公民增強國防觀念，發揚愛國主義和革命英雄主義精神，自覺履行國防義務。高校國防教育既有利于提高大學生的國防意識，使其了解必要的軍事知識和技能，更有利于提高大學生的整體素質。

1 目前高校國防教育存在的不足

大學階段是青年學生思想品德形成的重要時期，改革開放以來，我國在經濟方面已由過去的計劃經濟成功過渡到完全的市場經濟，但思想領域卻明顯滯后于經濟和社會發展需要。當前市場經濟倫理講求“利益導向、公平競爭、效益優先原則”而社會領域倫理講求“奉獻精神和利他主義”，大學生在面臨二者的不同并之間進行選擇時往往無所適從。而傳統的德育課教學往往形式主義嚴重，并沒有很好地教育學生如何面對變化萬千的現實世界，如何做人，明顯存在大而空的趨向，在教育過程中也一味強調教師的主導地位，從而影響德育效果。

從大學生自身來看，當代大學生大都是獨生子女，以往生活中的一帆風順和備受照顧，使他們形成過分依賴和過分爭強好勝心理，只能成功，不能失敗，心理比較脆弱，缺乏自制力，對困難和挫折的承受力較低，心理素質不高的現象比較普遍；文明禮貌方面存在較多的問題，如青年學生中亂丟雜物、隨地吐痰、粗言穢語，不懂得寬容謙讓、不關心尊重他人等現象也比較普遍，思想道德觀念差。高校的思想道德教育也表現出明顯的軟弱性和滯后性，因此，對他們進行積極有效的引導、教育，已成為當務之急。在思想道德教育的諸多形式中，國防教育不失為一種直觀性強、可操作、易接受、見效快的好形式，也是高校思想道德教育深入發展的現實需要[1]。

2 加強國防教育的意義

2.1 有利于大學生形成良好的思想道德素質

高等教育的根本任務是培養高素質的人才，思想政治素質是高素質人才必須具備的基本素質之一。國防教育在高校思想道德建設中占有重要地位，突出表現為國防教育既是思想道德建設的重要內容，又是加強思想道德建設的有效途徑。國防精神、國防理論、國防歷史、國防常識、國防法制等是國防教育的基本內容，這些內容完全屬于思想道德建設的范疇。

國防教育，能夠激發大學生們對祖國的深厚情感，培養他們為國家、民族利益和安全而勇于獻身的道德情操，在高校校園營造為國防盡義務而感到光榮的良好風氣，促其為建設有中國特色的社會主義而團結奮斗，這實際上就是在加強思想道德建設。同時，只有把國防教育搞好了，才能使關心國防建設、積極支持和參加國防建設、勇于為國防獻身成為青年學生的公德和自覺行動，這本身也是大學生思想道德水平提高的一個標志[2]。

高校國防教育涵蓋了素質教育所要求的絕大部分內容，是對大學生的理想、信念、毅力、情操、品格、紀律、精神、生活等的一次全面的鍛煉過程。高校國防教育的軍事理論與實踐相結合的方式，彌補了當前大學德育教學在實踐環節的缺陷，使大學生在軍事技能訓練中實際體驗作為軍人的甘苦與奉獻精神，體會到團隊精神的重要，學會如何做到個人利益服從整體利益，并在自律與他律中，鍛煉自己的意志品質，更豐富了大學德育教學的內容，從而對大學生形成良好的思想品德起到良好的促進作用。

2.2 有利于提高大學生的科學文化素質

我國高校開展國防教育是以軍事教育為核心內容的一項綜合性教育，其主要形式是開設軍事理論課和進行軍事訓練，同時還要開展一些豐富多彩的國防教育與國防體育活動。開展這一教育對拓展學生的知識面具有獨到的作用。通過軍事知識的傳授，能有效地增加學生的知識容量，擴大學生的知識視野。同時，國防教育對增長學生的實踐能力具有重要幫助。由于國防教育是多方面的綜合性教育，既有理論知識，更有實際操作，能使青年學生在理論與實踐的密切結合中發展智能，提高技能，對完善大學生的智能結構，彌補學校教育中的某些不足，促進學生的全面發展，無疑是很有益處的。例如軍事思想、現代軍事科學技術知識等課程，具有很強的理論性和知識性，而隊列、射擊、戰術等訓練科目突出實際操作能力。其中許多課程本身又完全是知識與能力的綜合訓練，如學習軍事地形學，不僅要求學生要有識圖知識，而且還要掌握用圖方面的實際能力；學習輕武器射擊科目，不但要求學生明了機械構造、射擊原理等理論知識，而且還要求學生熟練掌握槍械的性能、用途，學會操作方法。因此，國防教育是把書本知識和實踐能力緊密結合的教育，對拓展學生的知識領域，增長知識才干，提高智力素質等，都有著不可忽視的作用。

2.3 有益于增強大學生的身心健康素質

高校國防教育中有相當一部分軍事技能訓練科目，不僅要開動腦筋去理解，還要消耗大量的體力去訓練。當前大學生由于腦力消耗太大、體力活動相對不足，導致體質較差，迫切需要這種體力活動來增強體質，多年的實踐也證明了，軍事技能科目的訓練確實可以起到提高學生身體素質的作用。另外高校國防教育雖然不是專門的心理教育課，但它在提高學生心理素質方面也確實起到了不容忽視的作用。概括起來講，一是可以增強學生適應環境的能力，二是可以提高學生的自制能力，三是可以培養學生堅韌不拔的毅力。國防教育過程中人民軍隊的光榮傳統和軍人頑強、勇敢的優良作風，給學生留下了生動、直觀的印象，震撼著他們的心靈，嚴格的軍事訓練使他們明白了“艱難困苦，玉汝于成”的道理，增強了面對困難、戰勝挫折的信心和決心。總之，身心素質的提高，對學生順利完成學業乃至走好自己的人生之路，都是大有裨益的。

3 高校加強國防教育的措施

3.1 切實提高對國防教育重要性的認識

思想觀念是先導，只有對國防教育的思想認識提高了，才能從根本上重視國防教育。提高思想認識，建立健全組織機構，是高校開展國防教育的基本保證。國防建設力量的強弱，固然依賴于經濟的發展，但也與國民的國防意識、國防觀念密切相關。只有認識到這一點，高校才能從根本上深感責任的重大，才能使高校的國防教育進入規范化、制度化和經常化的軌道，為此，高校必須強化三種國家意識：國家主權意識、國家利益意識和國家安全意識，這是高校國防教育的重中之重，是關系國家的全局性戰略問題，也是人民利益的根本依托。中華人民共和國的國防是全民的國防，高校國防教育正是國防建設的重要組成部分，目的在于提高大學生的國家安全意識，增強國防觀念。

3.2 愛國主義精神是國防教育的核心和主旋律

突出愛國主義這個核心，是當前學校國防教育的迫切需要。學生的意志品質和思想政治素質很大程度上取決于社會環境和他們對社會的認識。加強愛國主義教育和社會主義教育是社會主義思想道德建設的重要內容。堅持和加強愛國主義教育的目的，就是要提高中國人民的民族自尊心和自豪感，逐漸形成以熱愛祖國、建設祖國為榮，以損害祖國的利益和尊嚴為恥的良好社會風尚，把人們的愛國之情、報國之志升華為一種理想信念、一種政治覺悟、一種必備的精神素質和建設國家的實際行動。培養大學生樹立正確的國防觀、戰爭觀、價值觀，樹立熱愛祖國、保衛祖國的高度責任感和使命感，確立為祖國富強民族振興而學習的目的，喚起大學生對國家安全利益的關注，激發他們的愛國之心、報國之情、強國之志，使大學生自覺地履行國防義務，致力于國家現代化建設。高校國防教育通過直接培育以愛國主義為精髓、以國家防衛為中心的國防意識，使大學生達到自覺維護民族利益，保衛國家安全，防止外來侵略的目的。這些事關國家生死存亡和民族興衰的大事，最能在大學生中引起強烈的心里共鳴，從而激發出強烈的愛國熱情。因此，國防教育是愛國主義教育最有效的途徑和方法[3]。

3.3 軍訓是對大學生進行國防教育的重要途徑。

軍訓內容包括軍事理論教學及軍事技能訓練兩部分，能夠培養學生具有良好的身心素質軍訓生活是十分艱苦的，在訓練中的要求又非常嚴格，包括嚴格的紀律約束，嚴格的動作標準，嚴格的操作規程，嚴格的生活管理等等。這些都無疑會使學生領略到一種全新的感受，獲取到在其他任何生活實踐中所不能得到的東西。軍訓可以提高學生的自理能力和自制能力，鍛煉、培養學生頑強的毅力和堅定的信心。緊張艱苦的訓練，軍人的艱苦奮斗、默默奉獻精神等，都會深深地感染學生，增強他們戰勝困難的勇氣，磨練他們的意志，培養他們吃苦耐勞的品質和良好的心理素質，規范自己的行為，因為在軍訓中，從整理內務、列隊到夜間緊急集合，從就餐、集會到日常訓練、總結匯報，一切都正規化、軍事化、標準化，從軍事的角度，學生的思想、習慣、行為都會生根本性的轉變。與其它的育人形式有所不同，國防教育的獨到之處就是能最大限度地表現出教育的滲透力和約束力。

[1] 趙禹.談高校國防教育的意義[J].林區教學,2009(1):6-7.

[2] 葉子琛,陳燕.普通高校國防教育在大學生素質教育中的地位與作用[J].科學世代,2010(8):122-123.

[3] 盧鳳龍.普通高等學校國防教育應有的哲學理念[D].呼和浩特:內蒙古師范大學,2006:21-23.

（責任編輯、校對：韓立娟）

Strengthening National Defense Education in Colleges and
Universities to Improve College Students’ Comprehensive Quality

ZHANG Xu-dong, WU Wen-hua

（1. Department of Social Sciences, Minzu Normal College of Hebei, Chengde 067000, China; 2. Tangshan Teachers College, Department of Social Sciences, Tangshan 063000, China)

National defense education in Colleges and universities plays an important role in improving college students' Ideological and moral qualities, scientific and cultural quality, physical health quality. Under the new situation of national defense education, it not only can make students understand certain knowledge of military affairs and military skills, but also strengthen the awareness of national defense and consciousness of national defense.

college students; national defense education; quality

G640

A

1009-9115(2012)02-0134-03

2011年度河北省高等教育學會十二五規劃課題（GJXH2011-42）

2011-11-07

張旭東（1966-），女，河北寬城人，碩士，副教授，研究方向為馬克思主義理論。