文獻主題結構中文獻類型因素的劃分與標引

韓 寧 楊鳴放 （遼寧省圖書館 遼寧 沈陽 110015）

文獻主題結構是指一個文獻主題中的各個構成因素及其相互之間的關系。一個復雜的文獻主題概念可以分解成若干個簡單的主題因素，若干個簡單主題因素組合起來也可以構成一個復雜的文獻主題[1]。主題因素是構成文獻主題的基本概念單元。單元主題只含有一個主題因素，表達一種簡單的主題概念，無須進行主題因素的分解與組配。復合主題由多個主題因素構成，表達一個復雜的主題概念。主題結構分析主要是針對復合主題而言的。GB/T3860-83《文獻主題標引規則》及其修訂規范GB/T3860-95《文獻敘詞標引規則》均把文獻主題因素規定為5個層面，依次為主體因素、通用因素、空間因素、時間因素和文獻類型因素[2]，即5個范疇，主題詞表中的每個主題詞均屬于其中的某個范疇，各個范疇分別表示其在文獻標識中的職能，而標識中的每個主題詞都必須按照5個范疇的規定次序進行組配。筆者試圖對文獻類型因素作進一步的劃分，以便標引者能夠更加準確地揭示文獻。

1 文獻類型因素及其劃分

文獻類型因素是指文獻主題中表示文獻編撰形式、寫作形式、內容深淺程度、用途等方面的概念。盡管文獻類型因素是文獻標引的輔助標準，不像主體因素那樣對表達文獻主題起著至關重要的作用，但對讀者了解文獻的編撰形式、寫作形式、內容深淺程度、用途及閱讀對象具有重要的作用，對讀者選擇和利用文獻也具有重要的參考價值。因此，有必要對表達文獻類型的主題詞做進一步劃分，以幫助標引者正確地選擇標引用詞，進而更好地揭示文獻。

文獻類型因素按內容可作如下劃分：表示文獻編撰形式方面的概念，如“史料”、“叢書”、“多卷書”、“選集”、“會議錄”、“期刊”、“匯編”等；表示文獻內容深淺程度方面的概念，如“通俗讀物”、“普及讀物”、“啟蒙讀物”等；表示文獻用途方面的概念，如“教材”、“學習參考資料”、“自學參考資料”、“升學參考資料”、“教學參考資料”、“教學參考書”、“參考資料”、“語言讀物”、“課外讀物”、“紀念文集”等；表示文獻內容寫作形式方面的概念，如“紀傳體”、“畫冊”、“攝影集”、“表格”、“圖表”、“年表”、“字典”、“詞典”、“年鑒”、“手冊”、“文摘”、“目錄”、“索引”、“雙解詞典”等[3]。

文獻類型因素按主題詞的構成因素可作如下劃分：由一個單元詞構成的主題詞，如“選集”、“詞典”、“索引”、“手冊”、“年鑒”等；由兩個或兩個以上單元詞構成的先組復合主題詞，如“圖書目錄”、“連續出版物”、“女性讀物”、“少年讀物”、“兒童讀物”、“青年讀物”、“百科詞典”、“圖解詞典”等；由兩個或兩個以上主題詞構成的后組復合詞，即一個修飾文獻類型的主題詞與文獻類型的組合，修飾詞多表示文獻的用途、使用對象等，如“高等學校-教材”、“高等教育-教材”、“高等教育-教學參考資料”、“中等教育-教材”、“研究生-入學考試-升學參考資料”等。實際上筆者認為應是在文獻主體結構規定的5個層面的基礎上增加一個對象因素。目前《文獻敘詞標引規則》沒有對象因素，造成對文獻的揭示深度不夠，因此，筆者認為有必要暫時將對象因素歸入文獻類型因素，以方便讀者選擇適合自己使用的文獻。

2 文獻類型因素的標引方法

在進行文獻主題標引時，標引者應根據文獻內容的深淺程度、閱讀對象、編纂形式、寫作形式、用途等具體情況選擇恰當的文獻類型表達形式，一般應遵循下列標引規則與方法：

（1）文獻類型是識別文獻的次要特征，是文獻標引的輔助依據，通常著錄在文獻主題構成因素的最后，如例1～3。

例1：中國第三產業統計年鑒/孟慶欣，嚴建輝總編輯

標引為：6060#@a第三產業@x統計資料@y中國

@z2006@j年鑒

標引為：6060#@a機械工程@j手冊

例3：無機及分析化學學習指導/董元彥等主編

本書是與科學出版社2005年出版的“面向21世紀課程教材”《無機及分析化學》（第2版）配套使用的教學輔助用書。

標引為：6060#@a無機化學@x高等學校@j教學參考資料

6060 #@a分析化學@x高等學校@j教學參考資料

（2）由單元詞或無檢索意義的復合詞構成的表示文獻類型因素的主題詞可著錄于文獻主題標識的最后，如例4～6。

例4：現代城市水景設計與營建:彩圖版/金濤，楊永勝主編

標引為：6060#@a城市@x理水(園林)@x設計@y世界

@j圖集

例5：香港地名詞典/樊桂英等編

標引為：6060#@a地名@y香港@j詞典

例6：中國歷史/田余慶，戴逸，彭明著

本書系統概括了中國歷史，是一本通俗讀物。

標引為：6060#@a中國歷史@j通俗讀物

（3）可將表示文獻來源、用途、適用對象等的主題概念以檢索點的形式著錄于表達文獻類型因素的單元詞之前，形成完整的文獻類型，如例7～9。

例7：中國可再生能源和新能源產業化高端論壇/馮之浚主編

標引為：6060#@a再生能源@x能源開發@y中國@x學術會議@j文集

例8：考研英語狂背單詞5500/周固主編

本書根據最新考研英語考試大綱修訂，主體部分詞匯約5 500個。

標引為：6060#@a英語@x詞匯@x研究生@x入學考試@j升學參考資料

例9：技術經濟學/武春友，張米爾編著

本書為中國經典MBA系列教材。

標引為：6060#@a技術經濟學@x研究生@j教材

（4）文獻類型一般不能作為主體因素，但以某種文獻類型為研究對象時，應以文獻類型為主體因素；以某一學科的某種文獻類型為研究對象時，應以學科主題為主體因素中的主標題，以文獻類型為主體因素中的副標題，如例10～13。

例10：年鑒編寫100問 / 趙秀富編著

本書分知識篇、寫作篇、編纂篇、解惑糾錯篇和附錄5個部分，以問答的方式闡述了年鑒編寫過程中可能遇到的各種問題。

標引為：6060#@a年鑒@x編輯工作@x基本知識

例11：論軍事百科/劉繼賢著

本書分別論述了軍事百科編纂的創新與發展、軍事百科事業的建設與發展、軍事百科的思想境界與風采等內容。

標引為：6060#@a軍事@x百科全書@x編輯工作@x研究@y中國

例12：明代通俗類書研究/劉天振著

本書內容包括：總論、明代日用類書研究、道德故事類書研究、娛樂性通俗類書研究、通俗類書與古代小說研究等。

標引為：6060#@a百科全書@x研究@y中國@z明代

例13：中國的類書、政書和叢書/戚志芬著

標引為: 6060#@a百科全書@x基本知識@y中國@z古代

6060 #@a叢書@x基本知識@y中國@z古代

6060 #@a典章制度@x基本知識@y中國@z古代

（5）具有某種文獻類型特征的綜合性內容的文獻應以相應的文獻類型為主體因素進行標引，多卷集的文獻還應對每一分卷集再進行標引，如例14。

例14：中國大百科全書 中國文學Ⅰ/中國大百科全書總編輯委員會《中國文學》編輯委員會，中國大百科全書出版社編輯部編

標引為：6060#@a百科全書@y中國@z現代

6060 #@a中國文學@j百科全書

（6）帶有文獻類型概念的先組復合詞同樣具有文獻類型因素的性質，但具有檢索意義，應作為檢索點進行標引，如“期刊目錄”、“科技報告”、“統計數據”等，見例15～16。

例15：1949年以來基督宗教研究索引/金以楓編

本書依包括1949-2006年國內書、報、刊中與基督宗教相關的政策文獻、研究著述、史料檔案及新聞報道。

標引為：6060#@a基督教@x研究資料@x書目索引@y中國@z1949-2006

例16：詞話叢編索引/李復波編

本書依據中華書局1986年出版的《詞話叢編》編制，收錄該書正文、注文、附錄及序跋中引用的人名、書名，用四角號碼檢字法編排，以該書中所用字體為準。

標引為：605##@a詞話叢編@x專書索引

（7）對具有某種文獻類型特征的某一具體文獻進行研究的，應以具體文獻名稱為主體因素進行標引，無須標引文獻類型因素，如例17。

例17：《新編事文類聚翰墨全書》研究/仝建平著

標引為：605##@a《新編事文類聚翰墨全書》@x研究

[1]張琪玉.情報語言學基礎[M].武漢:武漢大學出版社,1987:95.

[2]中國情報文獻標準化技術委員會.GB/T 3860-95 文獻敘詞標引規則[S].北京:中國標準出版社,1995:2.

[3]楊鳴放.文獻標引手冊[M].沈陽:沈陽出版社,2008:32.