解讀中考物理圖像中的“一波多折”

?訥河市同心中學 劉桂英

圖像題是一種數與形結合的題型，圖像題由于具備提供信息條件、反映物質特性、蘊含物理規律、揭示物理過程等特點，而且包含的物理知識點多，涉及力學、熱學、電學等內容，不僅能直觀地反映出物理量之間的變化關系，同時能把物理過程、物理情景、物理狀態等直觀地呈現出來，能夠考查學生讀圖、分析、理解、概括等能力，對促進學生綜合素質的全面提高有著重要的作用。下面就2011年中考物理圖像中的熱點“多折的圖像”為例進行剖析，領略圖像魅力的同時，掌握解決的方法。

折線圖像題的特點：

反映兩個物理量直接的關系，圖線被特殊點分成若干段，圖線中有傾斜段、水平段等，整體反映了物理過程的變化規律，一般每一段反映一個過程，蘊涵一個物理規律。通過對物理圖像中“線”的研究，可以了解物理量的變化規律或物理狀態的變化過程等。圖像中“線”的應用，一直是圖像法解決物理問題的主旋律。

策略指導：

首先，弄清橫、縱坐標的物理量，比如：U-I圖像、s-t圖像、溫度—時間圖像、F-t圖像、P-t圖像等。

其次，找圖線中的特殊點，比如起點、終點和折點，看清線是直線還是曲線，弄清這些點把線分成幾段，每一段圖像表示哪類函數關系。

最后，針對每段圖線進行分析，要做到認真觀察、仔細分析，認清圖線的點和線所表示的物理意義，特別是折點、水平段、傾斜段的含義，探索圖像所反映的特性、規律。

一、熱學圖像中的“一波多折”

例1：（2011年湖北省恩施自治州）用穩定的加熱設備給一種晶體持續、均勻地加熱一段時間，根據測量結果繪出了如圖1所示的溫度—時間圖像。……