英語寫作中進行體使用的對比研究

連先，羅躍光

(中國科學院研究生院 外語系，北京 100049)

一、引言

英語進行體是一種語法特征，由be+動詞ing形式構成，該特征常常給二語習得者帶來許多困難（Mindt 1997）。國外研究發現瑞典和挪威英語學習者存在過多使用進行體現象，而且常使用不當（Swan,Smith 1987）。Johansson 和Lysvag 認為進行體被過多使用是由二語教學和使用教材中過分強調進行體導致。那么中國英語學習者在英語寫作中進行體的使用情況如何？是否能根據中國英語學習者進行體使用情況，改善英語進行體教學方法？漢語進行體對中國英語學習者掌握英語進行體起到促進還是抑制作用？

二、定量研究設計

1 研究問題

英語進行體除了可以表示正在發生的動作外，還可以指短暫持續的動作，未完成的動作和重復性的動作，同時，進行體還可以指將來的動作。Quirk認為英語進行體具有暫時性、持續性、時限性和未完成性等語法意義。

本文試圖具體回答以下幾個問題：

（1）中國大學生英語議論文寫作中進行體的標準化頻率是多少？與英語本族語者相比是否存在顯著性差異？

（2）中國大學生英語議論文中進行體動詞的類符型符比是多少，哪些動詞常用于進行體？與英語本族語者是否存在顯著性差異？

（3）中國大學生英語寫作中進行體是否常使用不當？

2 語料來源

本研究采用兩種書面語料作為研究數據，即中國大學生英語作文和英語本族語大學生英語作文，文體均為議論文。

WECCL（Written English Corpus of Chinese Learner）是中國英語學習者英語筆頭作文語料庫。……