地理高考試題中有關(guān)“柵格法”的幾類問題

安徽省繁昌一中（241200） 徐成鵬

考試研究

地理高考試題中有關(guān)“柵格法”的幾類問題

安徽省繁昌一中（241200） 徐成鵬

區(qū)域是人們根據(jù)自己的目的，按照一定標準劃分出來的。區(qū)域內(nèi)部具有一定的共性，但是還可以依據(jù)區(qū)域的內(nèi)部差異，將其進一步劃分成若干個次一級區(qū)域。“柵格法”就是將一個大區(qū)域劃分成若干個次一級區(qū)域（即一個個柵格），以便對相關(guān)地理問題做定量的分析與處理，其處理問題的方式滲透著地理信息系統(tǒng)處理地理空間信息的方法和思想。用“柵格法”呈現(xiàn)有關(guān)信息的試題在最近幾年地理高考試題中屢見不鮮，它能有效考查學(xué)生獲取、解讀信息和調(diào)動、運用已學(xué)知識與技能解決問題的能力，符合新課標要求。通過對最近幾年的高考試題分析，可以將其類型概括為以下三類。

1．用“柵格法”呈現(xiàn)區(qū)域基本特征

這類試題常將景觀圖與數(shù)字化圖層相結(jié)合，呈現(xiàn)相應(yīng)的解題信息，要求學(xué)生快速、全面、準確地獲取圖形語言形式的地理信息，包括判讀和分析各種類型地理圖表所承載的信息，調(diào)動區(qū)域地理特征等知識儲備準確作答。解題過程中往往需要進行圖層疊加，這也間接考查了學(xué)生對地理信息系統(tǒng)中的相關(guān)原理的理解和認識。與此同時，學(xué)生還要熟悉相關(guān)區(qū)域基本概況。這類試題充分體現(xiàn)了地理學(xué)的基本思想方法，有一定的難度。

例1 （2010年重慶文綜，11題）地理學(xué)中常用方格網(wǎng)法來研究各種問題。如圖1中將某區(qū)域劃分為九個方格，數(shù)字“1”“2”“3”分別表示農(nóng)業(yè)用地、建設(shè)用地、水域，通過這些數(shù)據(jù)來分析該區(qū)域的土地利用狀況。根據(jù)圖1和表1，回答第1題。

1．若通過這種方法獲得的該區(qū)域海拔（單位：米）如表1所示，則此地最可能位于

A．四川盆地 B. 長江下游

C．東北平原 D. 黃河下游

【解析】本題將特定地區(qū)土地利用的空間格局用圖表疊加的方式呈現(xiàn)出來，引導(dǎo)考生發(fā)現(xiàn)該地區(qū)的地理特征及存在的地理問題，較好地考查了地理學(xué)的基本思想方法。表1顯示海拔高度的數(shù)值范圍是18～20米，可知該地地勢低平。結(jié)合圖1提供的信息，判斷河谷地區(qū)海拔高于兩側(cè)的農(nóng)業(yè)用地及建設(shè)用地，為地上河。結(jié)合四個選項綜合判斷，該區(qū)域應(yīng)該位于黃河下游。

【答案】1.D

2．用“柵格法”反映地理事物的發(fā)展與變化

這類試題通常考查考生讀圖和數(shù)據(jù)分析能力，要

求考生通過讀圖，將有關(guān)地理信息的變化從時間和空間兩個方面概括出來。此類試題看似簡單，其實不易。因為“發(fā)展與變化”是動態(tài)過程，而不是靜態(tài)分布，許多考生由于審題不仔細，沒有明確前后兩個時期的具體“變化”而匆忙選擇，造成丟分。

例2 （2011年安徽文綜，27～28題）圖2表示遼寧西北部某地土地利用的變化，將該區(qū)域分為25個方格，每個方格中的兩個數(shù)字按左右順序分別代表1979年和2005年土地利用類型，完成1～2題。(圖中1—耕地 2—居民地 3—湖泊)

圖2

1．圖示區(qū)域土地利用變化會導(dǎo)致

A．土地次生鹽漬化加劇

B．空氣濕度明顯增加

C．干旱、洪澇頻率減小

D．水生生物物種增加

2．目前有利于促進圖示區(qū)域農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展的舉措是

A．推廣蔗基魚塘 B．推廣水稻種植

C．發(fā)展節(jié)水灌溉農(nóng)業(yè) D．發(fā)展大牧場放牧業(yè)

【解析】本組題通過區(qū)域內(nèi)土地利用的變化，考查區(qū)域可能的環(huán)境變化和區(qū)域發(fā)展方向，相比第1類試題，該類試題不需要進行圖層疊加，難度較小。第1題通過讀圖很容易判斷遼寧西北部土地利用的主要變化為3變1（即由湖泊變?yōu)楦兀礈p小導(dǎo)致濕地生態(tài)系統(tǒng)環(huán)境效應(yīng)減弱，空氣濕度減小，旱澇災(zāi)害將增加，水生生物物種減少；負面影響是可能出現(xiàn)土地的次生鹽漬化。第2題解題時要抓住“農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展”這幾個關(guān)鍵字，遼寧西北部不可能推廣珠三角的蔗基魚塘；因為遼寧西北部缺水，所以也不可能推廣水稻種植；由于土地利用主要是以耕地為主，所以不可能發(fā)展大牧場放牧業(yè)；農(nóng)業(yè)的可持續(xù)發(fā)展應(yīng)該發(fā)展節(jié)水農(nóng)業(yè)，提高水資源利用率，還可以防治土地次生鹽漬化。

【答案】1．A 2．C

3．用“柵格法”進行最優(yōu)區(qū)位選擇

這類試題常以地理信息技術(shù)實際應(yīng)用為背景，考查考生獲取信息和繪圖分析（圖形轉(zhuǎn)換）能力，難度系數(shù)較高。試題往往材料較新穎，知識應(yīng)用性強，需要靈活運用地理信息系統(tǒng)中的圖層疊加原理，綜合考慮各因素，進行最佳區(qū)位的選擇，屬于實踐探究型地理試題，在最近幾年高考中出現(xiàn)較多。

例3：（2011年浙江文綜，7～8題）某市尋找適合工業(yè)布局的地點，該工廠要滿足兩個條件：①地形平坦；②距河流1km范圍內(nèi)。圖3中“空間資料”是城市地形與河流的空間分布，每一小方格代表1km2，（該區(qū)面積共16km2）；“屬性資料”是地形和河流的類別資料。根據(jù)選址條件，對照空間資料和屬性資料，符合條件為“1”，不符合條件為“0”，若同一小方格內(nèi)有兩種不同屬性類別分布時，為求簡化，將占有面積比例較大的屬性作為評估對象。完成1～2題。

1．圖4是四幅“河流”資料的評估值圖，其中正確的是

A．① B．② C．③ D．④

圖6

2．根據(jù)地形、河流兩項資料的綜合評

估，圖5中適合布局工廠的地點是

A．甲、乙 B．乙、丙C．乙、丁 D．甲、丙

【解析】第1題從材料中獲取信息：條件為距河流1km范圍內(nèi)，符合條件為“1”，不符合條件為“0”，將同一小方格內(nèi)占有面積比例較大的屬性作為評估對象。按材料要求可以判斷出河流流經(jīng)的方格都為1，而某些方格雖然河流沒直接經(jīng)過，可以以河流為基準將左邊第1列（1～3行）河流向右“平移”1km，第4行河流以同樣方法向上“平移”1km，即可得到距離河流1km的界線，再根據(jù)同一小方格內(nèi)距離河流1km范圍內(nèi)占有面積比例來確定是否符合要求。將圖3中河流空間資料圖進行編碼，可得②圖，即B項正確。第2題，結(jié)合材料信息：條件為地形平坦，符合條件為“1”， 不符合條件為“0”。將同一小方格內(nèi)占有面積比例較大的屬性作為評估對象，按上題原理將圖3中的地形空間資料圖進行編碼，可得圖6。題干中要求以“地形、河流兩項資料的綜合評估”，需將圖4中的②與圖6進行疊加，可得兩項都符合的范圍與圖4中的②一致，由此可知圖5中的甲和乙都為“1”，符合要求，故

A項正確。

【答案】1. B 2. A