試論高職院校學生英語聽說技能培養與創新的研究

張東方

試論高職院校學生英語聽說技能培養與創新的研究

張東方

福建衛生職業技術學院公共基礎部

英語聽說能力的培養在高職英語教學中相當重要，但在實際英語教學中，利用傳統教學模式培養出的學生聽說能力普遍不太好，這就要求我們找到一種切實可行的教學方法，使之應用于多媒體設備教學的聽說課堂，以便能更好、更快地讓學生的英語聽說應用能力得到提高。

高職學生 聽說技巧 培養

依據《高職高專英語課程教學基本要求(試行)》，高職高專英語作為?？平逃幸婚T重要的學科，必須服從于?？平逃呐囵B目標和對畢業生外語交流的基本要求。而且《高職高專英語課程教學基本要求(試行)》明確提出了“以實用為主，應用為目的”的教學目標，突出英語應用能力的培養。因此，高職院校英語聽說教學應側重于培養學生以英語為工具進行信息交流和表達思想的能力。

1 英語聽說能力的重要性

英語聽說能力指的是讓學生聽有聲信息，并對其加以理解，同時針對所聽到的內容進行口頭表述的能力。在“聽、說、讀、寫、譯”這五項技能中，聽和說對英語的學習至關重要。英語的聽、說就像電腦的輸入和輸出，只有在聽得懂的基礎上才能開口說，兩者是密不可分的。高職院校的有些學生要參加全國的大學英語四六級考試，英語聽力占到35%，高達249分；按規定，只有四級成績達到550分、六級成績達到520分的學生才有資格參加口試，由此可見英語聽說能力對高職學生的重要性?！?br>