充分發揮警示教育在黨的純潔性教育中的作用

楊勛

充分發揮警示教育在黨的純潔性教育中的作用

楊勛

警示教育是指干部教育培訓機構以反面典型案例為素材，綜合運用圖片展、教育片、現身說法、案例分析等形式，使廣大黨員干部以案為鑒、聞警自省、警鐘長鳴、防微杜漸，從各種案例中汲取教訓，達到強化宗旨觀念、增強法紀意識、促進廉潔行為的一種黨性教育形式。警示教育作為一種行之有效的黨的純潔性教育方式，有效地克服了當前黨性教育存在的內容單調、形式枯燥、說教乏力的不足，能促使黨員干部自覺維護和保持黨的純潔性，符合干部教育培訓的客觀規律。

從典型案例的警示教訓看，當前黨的純潔性教育要解決的主要問題有：一是理想信念問題。由于長期執政的影響、市場經濟的影響、改革開放和外部環境的影響，一些黨員干部信仰缺失，崇洋媚外；一些黨員干部理想動搖，改信迷信；一些黨員干部意志衰退，精神空虛，自我要求放松，“免疫力”下降，逐步腐敗墮落，直至犯罪。二是權力濫用問題。少數黨員領導干部權力觀發生“錯位”，把掌握權力當作飛黃騰達、光宗耀祖的途徑，甚至作為對個別人效忠的工具。這些人對人民賦予的權力極不負責，胡作非為，草菅人命，給人民群眾的生命財產造成難以彌補的損失，在錯誤的權力觀支配下腐化變質。同時，有的黨員領導干部，對家屬和身邊工作人員借助其影響或打著其旗子從事的一些非法活動采取默許、縱容、包庇的態度，甚至利用職權和職務上的便利，直接為家屬和身邊工作人員謀取好處，最終鑄成大錯。三是放縱小節問題。在改革開放和市場經濟條件下，領導干部面臨的誘惑越來越多，尤其是關鍵崗位和有潛力的年輕干部，成為一些人拉攏腐蝕的重點對象。在不法分子的人情攻勢面前，有些黨員領導干部喪失了應有的原則立場，感情用事，為其謀取非法利益大開方便之門，甚至成為別人利用和支配的工具。有的黨員領導干部在工作和日常生活中，對小節問題不夠重視，不拘小節、放縱小節，掉以輕心，不能做到防微杜漸，以致日積月累最終釀成大禍。這些問題的存在腐蝕著黨的肌體，嚴重影響黨的純潔性。

由上可知，理想動搖是最危險的動搖，信仰危機是最致命的危機；權力觀錯位是滑向腐敗的思想根源，管家不嚴是違法亂紀的助推劑；關系復雜是備受考驗的緊要關口，放縱小節必然失大節。針對理想信念、權力濫用、放縱小節等問題，廣大黨員干部必須加強黨性鍛煉，自覺接受黨的純潔性教育。黨的純潔性教育要求我們黨員干部必須堅定正確的理想信念，帶頭拒腐防變，永葆先鋒性質和人民公仆本色；必須既嚴格自律、正確看待手中的權力，同時又要管教好自己的配偶及子女，避免把家庭利益摻雜到自己的工作中來，真正做到立黨為公，執政為民；必須保持高度的政治警覺，認清與辨明各種人情關系背后所隱藏的風險和利害關系，在工作中做到公道正派，不循私情；必須始終做到自重、自省、自警、自勵，時刻保持一種警醒的力量和反思的能力，經常進行自查自糾，切實規范自己的從政行為。

在黨的純潔性教育活動中，把各種鮮活的警示案例列為對黨員干部、尤其是領導干部進行教育的重要內容，通過典型案例展覽、播放反腐倡廉教育片和現身說法等形式進行深入剖析，能夠促使學員在學習過程中進行自我省察，并結合自身的所感、所悟認真進行反思，從而在對比思考中強化信念，錘煉黨性。實踐表明，基于典型案例的警示教育，是一種行之有效的黨的純潔性教育方式，其真實性、直觀性和深刻性，使這項教育更具有說服力、感染力和震撼力，能夠使學員從心靈上得到震撼、思想上自動警覺并在現實中立即警醒，能起到教育和引導他們廉潔自律、防微杜漸的作用。

但是，在警示教育中也要注意針對性和教育頻度。一方面，對于不同領域不同行業不同層次的受訓對象，應有針對性地選擇對應的警示案例。當案例當事人人生軌跡和所處環境與受訓對象相似或相近時，這些案例可以引起受訓對象的心理共振，起到強有力的教育和感化作用，帶給受訓對象的警示教育效果最強。另一方面，開展警示教育的目的在于及時提醒和警告受訓對象防微杜漸和懸崖勒馬，是一個循序漸進的過程。因此，不能指望幾次警示教育就能解決黨的純潔性的根本問題，需要反復進行，從而不斷強化教育效果。

（作者單位 中國延安干部學院）

（責任編輯 楚樸）