李華偉圖書館學(xué)術(shù)思想研究＊

□林夢(mèng)笑 羅惠敏 潘燕桃

＊ 本文于“2010年李華偉博士圖書館學(xué)術(shù)思想研討會(huì)”宣讀。

李華偉是享譽(yù)世界的杰出華美圖書館專家和圖書館學(xué)家。他曾任美國(guó)愛丁堡大學(xué)、科羅拉多州立大學(xué)和俄亥俄大學(xué)圖書館的副館長(zhǎng)、館長(zhǎng)，泰國(guó)亞洲理工學(xué)院圖書館及信息中心主任，美國(guó)國(guó)會(huì)圖書館亞洲部主任。他既是華人在美國(guó)擔(dān)任研究型大學(xué)圖書館總館館長(zhǎng)的第一人，也是美國(guó)國(guó)會(huì)圖書館亞洲部第一位正式的華人主任。為了表彰其卓越貢獻(xiàn)，俄亥俄大學(xué)將俄亥俄大學(xué)貯存圖書館命名為“李華偉圖書館”（Hwa－Wei Lee Library Annex），將俄亥俄大學(xué)圖書館總館的第一層重新裝修后命名為“李華偉國(guó)際藏書中心”（Hwa－Wei Lee Center for International Collections）。

作為一位大學(xué)圖書館館長(zhǎng)，而且是華裔館長(zhǎng)，能夠獲得如此崇高的永久性榮譽(yù)和產(chǎn)生如此深遠(yuǎn)的廣泛性影響，這在美國(guó)甚至世界圖書館界都是罕見的。這不僅是因?yàn)槔钊A偉在圖書館事業(yè)上的卓著功勛，而且因?yàn)槔钊A偉在工作極度繁忙的同時(shí)一直堅(jiān)持圖書館學(xué)術(shù)研究，并取得了豐碩的研究成果。

據(jù)統(tǒng)計(jì)，李華偉迄今共出版學(xué)術(shù)著作8部，發(fā)表學(xué)術(shù)論文131篇（其中中文學(xué)術(shù)論文29篇、英文學(xué)術(shù)論文102篇），撰寫序文6篇（其中中文序文2篇、英文序文4篇）［1］。這些著述主要集中于圖書館管理、圖書館技術(shù)應(yīng)用、圖書館事業(yè)建設(shè)、圖書館交流與合作、信息資源共享與文化推廣等5個(gè)主題，并且形成了豐富而獨(dú)特的學(xué)術(shù)思想。因此，系統(tǒng)而全面地梳理并分析李華偉圖書館學(xué)術(shù)思想，并且對(duì)這些學(xué)術(shù)思想的歷史地位和學(xué)術(shù)影響進(jìn)行公正而客觀的評(píng)價(jià)，不僅可以充實(shí)對(duì)圖書館學(xué)人及其學(xué)術(shù)思想的研究，而且可以為當(dāng)今的中美乃至世界的圖書館事業(yè)的發(fā)展提供歷史經(jīng)驗(yàn)與現(xiàn)實(shí)參考。

1 圖書館管理觀

從美國(guó)到泰國(guó)，從俄亥俄大學(xué)圖書館到美國(guó)國(guó)會(huì)圖書館亞洲部，李華偉擔(dān)任圖書館管理職務(wù)40余年。他不僅從實(shí)踐中積累了大量的管理經(jīng)驗(yàn)，而且還把這些管理實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)提煉升華為圖書館管理理論，代表作《現(xiàn)代化圖書館管理》等著作具有國(guó)際影響力。

1．1 有效的圖書館管理應(yīng)是中西合璧的中國(guó)式管理

李華偉認(rèn)為“管理離不開文化”，各國(guó)圖書館的管理與其文化背景密切相關(guān)，現(xiàn)有的科學(xué)管理理論很多都是基于歐美的具體國(guó)情，實(shí)際上，應(yīng)該在不同國(guó)家各自的文化環(huán)境與管理哲學(xué)思想體系中對(duì)其進(jìn)行科學(xué)的批判，虛心吸取精華，進(jìn)而拓展創(chuàng)新［2］。

李華偉贊同“修己安人”的“中國(guó)式管理”思想。他認(rèn)為，在中國(guó)的傳統(tǒng)文化情境下，管理的意義在于修己安人，一切以和諧并行、協(xié)和一致、相輔相成為重。中國(guó)的儒家思想講求中庸之道，中國(guó)式的管理實(shí)際上就是多元中道的管理，以“情、理、法”為管理原則，以人性化、合理化、和制度化來實(shí)現(xiàn)“無為而治”的最高境界［3］。

融合以上兩點(diǎn)，李華偉主張：在現(xiàn)代管理學(xué)中的五項(xiàng)管理功能（包括規(guī)劃、組織、用人、領(lǐng)導(dǎo)及控制）的理論框架下，有效的圖書館管理應(yīng)該要融會(huì)貫通五大功能過程的要點(diǎn)，“摻入中國(guó)式管理的特質(zhì)，使能符合中國(guó)的文化背景和國(guó)情，達(dá)成維護(hù)固有傳統(tǒng)，吸收西洋精華，和力求自我創(chuàng)造的中國(guó)式管理的模式。”

1．2 “圖書館應(yīng)當(dāng)在知識(shí)管理中起到強(qiáng)有力的帶頭作用”［4］

李華偉對(duì)知識(shí)管理的關(guān)注始于21世紀(jì)初，知識(shí)管理令他“開始思考圖書館重新定位的問題”［5］。他認(rèn)為：知識(shí)管理的興起與圖書館在21世紀(jì)的新角色有著密切的關(guān)系，而“圖書館應(yīng)當(dāng)在知識(shí)管理中起到強(qiáng)有力的帶頭作用”。

李華偉認(rèn)為：“知識(shí)管理不僅僅是信息和數(shù)據(jù)的管理，也不僅僅是指信息技術(shù)。知識(shí)管理的一個(gè)目標(biāo)是識(shí)別有用的、相關(guān)的知識(shí)，去組織，吸收及綜合知識(shí)，及促進(jìn)創(chuàng)造性地使用知識(shí)。信息技術(shù)為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)提供了技術(shù)工具。因?yàn)橹R(shí)是通過人們的大腦來加工、使用、更新、擴(kuò)展的，是人類智慧的產(chǎn)物，所以人是知識(shí)管理的最重要部分。”［6］將知識(shí)、信息技術(shù)與人作為知識(shí)管理要素的思想貫穿在他的多種著述當(dāng)中。

對(duì)于知識(shí)資源，李華偉認(rèn)為：“從‘擁有’（Ownership）到‘獲取’（Access），從‘萬一’（Just in Case）到‘及時(shí)’（Just in Time）這種概念的變化是一個(gè)健全的資源發(fā)展策略目標(biāo)”［7］，他建議圖書館應(yīng)發(fā)展自己的獨(dú)特“知識(shí)空間”，建立內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)，從而實(shí)現(xiàn)內(nèi)部人員的知識(shí)資源共知。

李華偉強(qiáng)調(diào)“圖書館長(zhǎng)或中心主任應(yīng)該當(dāng)仁不讓地?fù)?dān)負(fù)起整個(gè)機(jī)構(gòu)‘知識(shí)管理執(zhí)行長(zhǎng)’的角色”［8］。他認(rèn)為“圖書館在顯性知識(shí)的管理上已有長(zhǎng)期的、豐富的經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)在我們需要把我們的專長(zhǎng)延伸到如何管理隱性知識(shí)”［9］。李華偉主張對(duì)文獻(xiàn)的獲取、知識(shí)的管理，并不是為了得知新的故事，而是真正去了解文化，去了解文化中的人。人才是最值得研究的。

總而言之，李華偉認(rèn)為知識(shí)管理并不是知識(shí)控制，而是一種知識(shí)創(chuàng)造。在知識(shí)創(chuàng)造的過程中，每一個(gè)圖書館都應(yīng)當(dāng)動(dòng)員所有的能力與資源來履行其作為知識(shí)創(chuàng)造的促成者及協(xié)助者的職能［10］。

1．3 成功的圖書館募捐需要主動(dòng)爭(zhēng)取、培養(yǎng)“館友”與人文關(guān)懷

在美國(guó)，作為長(zhǎng)期項(xiàng)目實(shí)施的、大規(guī)模的大學(xué)圖書館募捐活動(dòng)的興起與20世紀(jì)70～80年代的高校經(jīng)費(fèi)危機(jī)有著莫大的關(guān)系。李華偉認(rèn)為：圖書館應(yīng)該積極應(yīng)對(duì)這一困境，爭(zhēng)取各方資源，以維持，進(jìn)而改善圖書館的服務(wù)。在他擔(dān)任俄亥俄大學(xué)圖書館館長(zhǎng)期間，他為俄亥俄大學(xué)圖書館募得數(shù)百萬美元的捐款。并且，他把這些成功的寶貴經(jīng)驗(yàn)提煉為“實(shí)用指南”［11］和“十大原則”［12］，見解十分獨(dú)到而且相當(dāng)實(shí)用。

李華偉對(duì)于募捐的各種方式方法頗有心得，但是無論采用何種方式方法，他內(nèi)心都有著十分明確的募捐目標(biāo)，始終堅(jiān)持圖書館募捐旨在嘉惠學(xué)林，獲取資金及文獻(xiàn)資源只是第一步，提供利用并使其流通方為最終目標(biāo)。李華偉在總結(jié)其募捐思想時(shí)多次強(qiáng)調(diào)：“募捐的前提之一，是必須考慮募捐與物資加工的成本，因?yàn)槟季鑱淼馁Y源不僅僅是作為館藏來存儲(chǔ)，更重在用戶能獲取利用。”［13］圖書館向各方募捐的目的是獲取足夠的資助以支持信息加工，從而在研究者與研究資料之間搭建一座橋梁［14］，讓知識(shí)為人所知，為人所用，為人創(chuàng)造價(jià)值。

對(duì)于高校圖書館募捐的劣勢(shì)，李華偉曾指出一點(diǎn)：不像其他學(xué)院，圖書館并沒有自己的畢業(yè)生［15］。針對(duì)這一情況，他認(rèn)為圖書館雖然無自己的“院友”或“系友”，但可在學(xué)生在校期間，創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓學(xué)生與圖書館發(fā)生情感關(guān)聯(lián)，使得他們?nèi)蘸笤敢饣仞亪D書館。李華偉認(rèn)為可以采取各種靈活的方式，如通過學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)、勤工儉學(xué)等途徑讓學(xué)生了解圖書館［16］，受惠于圖書館，進(jìn)而成為日后樂意支持圖書館建設(shè)的校友兼“館友”，這充分體現(xiàn)了他作為大學(xué)圖書館館長(zhǎng)的非凡智慧與過人才干。

李華偉還十分強(qiáng)調(diào)圖書館在受資助時(shí)應(yīng)保持其獨(dú)立性，必須堅(jiān)持其公益性和學(xué)術(shù)性。在建設(shè)馬來西亞資源中心（Malaysian Resource Center）時(shí)，俄亥俄大學(xué)圖書館曾接受來自馬來西亞政府的資助，李華偉指出：“雖然資源中心接受了馬來西亞政府非常有價(jià)值的財(cái)物支持，但它始終不是一個(gè)政府信息機(jī)構(gòu)，而是馬來西亞與全世界人們的研究與資源寶庫”［17］。圖書館不應(yīng)因金錢而屈服于商業(yè)利益或者染上政治色彩，而要在任何時(shí)候堅(jiān)守信息資源服務(wù)中心、“人類社會(huì)的大腦”的本色，這充分體現(xiàn)了李華偉對(duì)圖書館的基本責(zé)任與圖書館職業(yè)道德的深刻理解與切實(shí)貫徹。

李華偉在募捐活動(dòng)中注重“人”的聯(lián)系與關(guān)懷。他指出：很多館員其實(shí)更喜歡寫申請(qǐng)書，與紙張交往甚于人，但實(shí)際上圖書館的募捐雖然大多數(shù)與機(jī)構(gòu)打交道，但歸根到底還是需要與人打交道，“我們的合作者也是人”，而非威嚴(yán)的機(jī)構(gòu)或者冰冷的規(guī)章，因此要對(duì)“人”的心理和需求有所了解。李華偉認(rèn)為圖書館與捐贈(zèng)者應(yīng)該是長(zhǎng)久的朋友關(guān)系，他指出“有的捐贈(zèng)者認(rèn)為，慈善對(duì)象均是短暫的朋友：對(duì)索取充滿關(guān)注，等捐贈(zèng)完成就立馬變得冷淡”［18］。李華偉的理念充滿了人情味，他認(rèn)為對(duì)待捐贈(zèng)者不能太過功利，要從捐贈(zèng)者的角度來考慮他們的感受，積極維護(hù)雙方關(guān)系，給予對(duì)方真正的關(guān)懷。關(guān)系的維護(hù)，一是能讓捐贈(zèng)者感到自己受到尊重，圖書館對(duì)捐贈(zèng)者的感激與感情是超越其所贈(zèng)予的財(cái)物的價(jià)值的；二是能激勵(lì)其他的潛在捐贈(zèng)者也加入到資助圖書館的行列［19］。而“關(guān)系維護(hù)的核心在于重視、贊譽(yù)每位捐贈(zèng)者對(duì)圖書館的慷慨”［20］。

在募捐過程中，李華偉認(rèn)為：“成功的募捐通常建立在圖書館積極正面的社會(huì)形象、良好的社會(huì)聲譽(yù)與信任度，及其社會(huì)價(jià)值的認(rèn)可程度上的”。因此，圖書館募捐的成功與否與社會(huì)認(rèn)可、民眾需求等有莫大關(guān)聯(lián)，募捐活動(dòng)并非一時(shí)之事，而是基于日常的努力，是長(zhǎng)期維系之成果，是圖書館一段時(shí)期內(nèi)服務(wù)優(yōu)劣之反饋［21］。

對(duì)于如何保持圖書館穩(wěn)定的資金來源，李華偉認(rèn)為應(yīng)該通過制度、法規(guī)等方式進(jìn)行規(guī)范，這樣即使在經(jīng)濟(jì)危機(jī)時(shí)期，圖書館仍可獲得最低限度的經(jīng)費(fèi)。此思想正好與募捐的出發(fā)點(diǎn)遙相呼應(yīng)，圖書館既要廣開財(cái)源，也要保證基本經(jīng)費(fèi)的供給。只有強(qiáng)制性的法規(guī)制度才能保證穩(wěn)定的經(jīng)費(fèi)撥給，這對(duì)于圖書館發(fā)展有著至關(guān)重要的意義［22］。

1．4 圖書館管理應(yīng)該是非常民主及透明的

李華偉在闡述圖書館使命時(shí)就十分強(qiáng)調(diào)圖書館“崇尚民主”的特性，在管理中也多次提及“運(yùn)用科學(xué)和民主的方法，采取協(xié)調(diào)合作的精神”，這些民主管理的思想貫穿在他實(shí)施管理的整個(gè)過程中，也貫穿在他的學(xué)術(shù)研究中。

李華偉對(duì)圖書館民主管理的實(shí)施有充分的信心，他認(rèn)為：“圖書館的員工素質(zhì)比較高，有很多知識(shí)淵博、學(xué)有專長(zhǎng)的專業(yè)人員，在這種機(jī)構(gòu)里，群體決策的效果會(huì)比少數(shù)人決策來得好”［23］，“圖書館的主管不僅要允許員工參與，而且應(yīng)該創(chuàng)造機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)員工積極地參加。”［24］

李華偉關(guān)于民主管理思想的精華在于其對(duì)“權(quán)威”的理解，他指出：“權(quán)威雖然因?qū)哟尾煌袆e，但它必須建立在合理的基礎(chǔ)上。換言之，權(quán)威之是否被尊重或接受，端視它是否被用得合理和適當(dāng)。因此權(quán)威的‘接受者’實(shí)際應(yīng)該是權(quán)威的‘決定者’。這個(gè)道理，在一個(gè)民主的社會(huì)里，是很顯然的。”［25］

權(quán)威來源于合理，也來源于高度，李華偉在進(jìn)行民主決策的同時(shí)，也用寬廣的胸懷來包容，他認(rèn)為“一個(gè)好的領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)當(dāng)把成功的果實(shí)讓大家共享，而自己承當(dāng)不成功的責(zé)任和后果。”［26］

1．5 圖書館人力資源的管理是最重要的

李華偉重視人力資源管理，他認(rèn)為：人力資源管理“雖然是管理上五個(gè)功能之一，但實(shí)際上是最重要的。因?yàn)椤恕墓芾硎亲顝?fù)雜，也是最困難的，它直接地影響到一個(gè)機(jī)構(gòu)的效果和成敗。”［27］李華偉重視“人”這一因素，以人為本的理念始終貫穿在其職業(yè)生涯和學(xué)術(shù)研究當(dāng)中。

其一是因材施教與人性關(guān)懷相結(jié)合。

李華偉堅(jiān)持因材施教的員工培訓(xùn)理念，他主辦的館員培訓(xùn)活動(dòng)的主要對(duì)象為圖書館的高層人員及新生力量［28］，并十分注重培訓(xùn)項(xiàng)目的靈活性與適應(yīng)性，他認(rèn)為“培訓(xùn)項(xiàng)目可以更為靈活與因應(yīng)需求”［29］。他認(rèn)為確定培訓(xùn)安排前，需要進(jìn)行面談，然后根據(jù)雙方交換的信息來進(jìn)一步確定培訓(xùn)內(nèi)容。他指出：“所有的培訓(xùn)都是專門為每個(gè)學(xué)員量身定做以滿足其不同的背景和需求的”［30］。同時(shí)，李華偉將人性關(guān)懷融入到培訓(xùn)教育當(dāng)中。他主持的培訓(xùn)項(xiàng)目一般都有專門的輔導(dǎo)人員進(jìn)行全程一對(duì)一的輔導(dǎo)，這主要是根據(jù)學(xué)員的具體情況進(jìn)行選定，考慮的不僅僅是學(xué)員的工作需要，還有生活、情感上的關(guān)懷。培訓(xùn)期間，盡量為學(xué)員提供舒適、支持性的學(xué)習(xí)與工作環(huán)境。

對(duì)于教育培訓(xùn)的根本目的，李華偉認(rèn)為并不僅僅在于知識(shí)的授予，更重要的是提供了可積累的經(jīng)驗(yàn)和專業(yè)指導(dǎo)，旨在提高學(xué)員獨(dú)立并創(chuàng)造性解決問題的能力［31］。館員通過培訓(xùn)所獲得的，是金錢所無法衡量的無形的財(cái)富。

總之，李華偉主張：“在知識(shí)更新的過程中，我們必需改變教育的系統(tǒng)，為有能力挑戰(zhàn)舊時(shí)代并且能創(chuàng)造新時(shí)代的年輕人培養(yǎng)他們最佳的優(yōu)點(diǎn)。我們必需創(chuàng)造正確的環(huán)境讓年輕的心得以像花朵一樣地盛開。”［32］

其二，李華偉認(rèn)為“圖書館從業(yè)人員要具備有敬業(yè)樂業(yè)的精神”。

李華偉的人生理想是“為保存和傳播人類知識(shí)的美好事業(yè)做貢獻(xiàn)”，他將自己定位為“一個(gè)非常敬業(yè)的館員”［33］，并曾說“我自己是能多做一點(diǎn)就多做一點(diǎn)，也算是自己給自己一點(diǎn)安慰。并且不斷培養(yǎng)年輕人才，那些有樂業(yè)、敬業(yè)精神的，我希望把他們培養(yǎng)成專業(yè)人才，建立新的團(tuán)隊(duì)，用中國(guó)的話來說叫‘老中青結(jié)合’，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神。這是一件值得做的事情。”［34］其敬業(yè)愛業(yè)、無私奉獻(xiàn)的圖書館精神讓人敬佩不已。

職業(yè)精神是圖書館事業(yè)的靈魂，是支撐圖書館人前赴后繼地開拓圖書館事業(yè)的強(qiáng)大動(dòng)力。李華偉大力倡導(dǎo)這種職業(yè)精神，他認(rèn)為：“圖書館從業(yè)人員要具備有敬業(yè)樂業(yè)的精神，任重道遠(yuǎn)的使命感，要勇于超越現(xiàn)狀，開創(chuàng)我們自己的未來”［35］。在20世紀(jì)80年代，當(dāng)他了解了中國(guó)圖書館發(fā)展情況時(shí)，曾感嘆“國(guó)內(nèi)圖書館雖然物質(zhì)條件很差，但圖書館工作人員的精神是很可貴的”［36］。

李華偉注重職業(yè)精神的培養(yǎng)。他指出：館員必須有信息傳播者的使命感與回報(bào)社會(huì)的價(jià)值觀才能真正在培訓(xùn)中得到真知與動(dòng)力。同時(shí)，有著奉獻(xiàn)精神與職業(yè)素養(yǎng)的館員，能影響整個(gè)事業(yè)的發(fā)展［37］。

2 圖書館技術(shù)應(yīng)用思想

李華偉親歷和見證了圖書館技術(shù)應(yīng)用重要的發(fā)展歷程，從20世紀(jì)60年代的機(jī)讀目錄的研制，70年代的計(jì)算機(jī)、復(fù)印技術(shù)、衛(wèi)星通信三大技術(shù)與聯(lián)機(jī)計(jì)算機(jī)圖書館中心（Online Computer Library Center，Inc．簡(jiǎn)稱 OCLC）的出現(xiàn)，80年代的愛麗絲（ALICE）等自動(dòng)化集成系統(tǒng)的應(yīng)用，90年代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與俄亥俄圖書館與信息網(wǎng)絡(luò)（The Ohio Library and Information Network，簡(jiǎn)稱 Ohio LINK）的創(chuàng)建，到21世紀(jì)多媒體技術(shù)與數(shù)字出版……圖書館在過去幾十年的變化比過去幾百年更為巨大而深遠(yuǎn)。電子化、網(wǎng)絡(luò)化、虛擬化、數(shù)字化等概念層出不窮，而李華偉始終站在技術(shù)應(yīng)用的最前沿，積極推廣實(shí)踐與研究成果，體現(xiàn)了他先進(jìn)的圖書館技術(shù)應(yīng)用思想。

2．1 技術(shù)能使圖書館實(shí)現(xiàn)資源與服務(wù)無遠(yuǎn)弗屆的愿景

“今日的圖書館事業(yè)當(dāng)然是努力融合高科技的，變化是圖書館學(xué)永恒不變的主題”［38］，李華偉重視圖書館技術(shù)的應(yīng)用，也主張圖書館應(yīng)該緊緊跟隨科技發(fā)展的步伐，他相信技術(shù)有著深刻改變圖書館服務(wù)理念與實(shí)踐的能力［39］。李華偉認(rèn)為“近年來計(jì)算機(jī)、通訊與網(wǎng)路等科技的進(jìn)步是知識(shí)擴(kuò)充一個(gè)重要的理由。我們?cè)侥芸焖賯鬟f資訊與知識(shí)，知識(shí)就越發(fā)達(dá)。”［40］而圖書館在推動(dòng)知識(shí)傳播當(dāng)中認(rèn)識(shí)到以舊的方式來加工資源與提供服務(wù)已無法適應(yīng)新時(shí)代的需求，“必須藉新的方法、新的方式、新的技術(shù)來處理，以謀改進(jìn)”［41］。

最重要的是，他認(rèn)為：技術(shù)能使圖書館實(shí)現(xiàn)資源與服務(wù)無遠(yuǎn)弗屆的愿景，“‘知識(shí)無國(guó)界’這一學(xué)術(shù)界的共同信念已通過信息技術(shù)的進(jìn)步獲得了新生”［42］，“超越地區(qū)和載體局限的信息和知識(shí)的獲取已逐漸地取代了傳統(tǒng)意義上的擁有。通過網(wǎng)絡(luò)開展圖書館之間真正的資源共享已經(jīng)成為圖書館界共同的愿望和通用的手段。”［43］特別是“虛擬圖書館是融合了各期圖書館的特色和優(yōu)點(diǎn)，破除了圖書館人為的柵籬，使得圖書信息的服務(wù)能無遠(yuǎn)弗屆，不受空間和距離的限制。”［44］

與此同時(shí)，李華偉也指出“沒有技術(shù)能適用于任何情況任何時(shí)間。技術(shù)與其特定環(huán)境的融合非常值得關(guān)注”［45］。技術(shù)同樣需要因地制宜，在適應(yīng)的社會(huì)環(huán)境和文化環(huán)境中才能發(fā)揮其效用，不適用的系統(tǒng)甚至比原來的手工操作效率更低［46］。

2．2 “我們是新技術(shù)的主人”

雖然，李華偉非常強(qiáng)調(diào)技術(shù)改變圖書館的巨大力量，但是，他始終將“人”放在整個(gè)事業(yè)的核心，他指出：“雖然許多幾乎是史無前例的變化來源于技術(shù)革命，特別是計(jì)算機(jī)領(lǐng)域、通訊領(lǐng)域和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)領(lǐng)域的變化，我們必須清楚地了解所有這些技術(shù)的突破都是人類知識(shí)、才能創(chuàng)造與智慧發(fā)展的結(jié)果。人們才是技術(shù)變化的驅(qū)動(dòng)力。”［47］因此，技術(shù)是否能沿著正確的方向發(fā)展，造福人類，視乎人的引導(dǎo)。技術(shù)只是為人服務(wù)的工具，并不是真正的主人。

在對(duì)待不斷涌現(xiàn)的新技術(shù)時(shí)，他認(rèn)為：“所有現(xiàn)有的自動(dòng)化圖書館系統(tǒng)都將變得更加成熟，用途更為廣泛，交互作用更加完善，對(duì)用戶更為友好。我們應(yīng)該是一個(gè)聰明的購買者和使用者，我們應(yīng)該是新技術(shù)的主人。［48］”

技術(shù)只是使圖書館的工作更為精細(xì)，而不應(yīng)該異化人的生活，更不應(yīng)該讓人失去了耐心、包容與善意，李華偉曾在論述學(xué)生非法登錄系統(tǒng)時(shí)說：“就像人們攀越珠穆朗瑪峰是因?yàn)樗谀抢铮瑢W(xué)生們嘗試進(jìn)入系統(tǒng)也同此因由。值得慰藉的是，這些非法登錄更多是出于好奇心或玩笑行為，而非惡意。”［49］其幽默與豁達(dá)源于他對(duì)學(xué)生和用戶發(fā)自內(nèi)心的真正的愛。

2．3 俄亥俄州高校圖書館開創(chuàng)圖書館聯(lián)盟網(wǎng)絡(luò)化的先河

李華偉不僅親歷了美國(guó)圖書館自動(dòng)化實(shí)踐，而且在學(xué)術(shù)研究上亦十分關(guān)注該領(lǐng)域，他將20世紀(jì)60年代以來美國(guó)圖書館自動(dòng)化發(fā)展成果歸納總結(jié)為10個(gè)里程碑［50］，認(rèn)為美國(guó)在圖書館自動(dòng)化方面的一些成就對(duì)全世界的圖書館和情報(bào)服務(wù)機(jī)構(gòu)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，具有很強(qiáng)的生命力。

李華偉對(duì)OCLC的歷史影響評(píng)價(jià)頗高，認(rèn)為機(jī)讀目錄和OCLC是20世紀(jì)60年代圖書館界的最大成就［51］。并認(rèn)為俄亥俄州高校圖書館聯(lián)盟以其高效優(yōu)質(zhì)的共享效果與切實(shí)可行的成功經(jīng)驗(yàn)向全世界表明，區(qū)域間的信息資源共享已成為不可抗拒的潮流。對(duì)于90年代的通過全州高校圖書館系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)實(shí)現(xiàn)高校圖書館信息資源共享的Ohio LINK，李華偉認(rèn)為它“不僅是面向俄亥俄州而且對(duì)世界信息環(huán)境建設(shè)具有參考意義”［52］。李華偉認(rèn)為Ohio LINK的公共特征是最重要的，有助于加速實(shí)現(xiàn)資源共享，是現(xiàn)存圖書館系統(tǒng)和協(xié)作組織中的重要革新組織［53］。對(duì)于Ohio LINK的成功經(jīng)驗(yàn)，他總結(jié)為三大重要因素：共識(shí)、合作的愿望、政府的支持［54］。

此外，李華偉主張?jiān)诮ㄔO(shè)圖書館網(wǎng)絡(luò)化聯(lián)盟時(shí)應(yīng)因地制宜。他指出：隨著Ohio LINK的成功，許多人把Ohio LINK當(dāng)作在電子和網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中有效利用信息和資源共享的一個(gè)理想模式，但地域性或全球性的圖書館合作直接受到各地的環(huán)境和條件的影響，每個(gè)圖書館都應(yīng)該根據(jù)實(shí)際的需求來規(guī)劃和發(fā)展，求同存異，從而建立起適合其特點(diǎn)的合作模式［55］。

3 圖書館事業(yè)建設(shè)理論

在李華偉赴美留學(xué)期間，因?yàn)樯钌系男枰瑥?958年開始，他以學(xué)生助理的身份，進(jìn)入匹茲堡大學(xué)圖書館工作，開始了他的圖書館生涯，并從此與圖書館事業(yè)結(jié)下了一生的情緣。從學(xué)生助理到采購部助理館員，從采購及編目部主任到副館長(zhǎng)、館長(zhǎng)，一做就是40余年，直到1999年9月他第一次退休。2003年，71歲高齡的他退而復(fù)出，擔(dān)任美國(guó)國(guó)會(huì)圖書館亞洲部第一位正式的華人主任，直到2008年由于身體的原因第二次退休。半個(gè)世紀(jì)以來，李華偉把自己的心血全部都奉獻(xiàn)給了他所熱愛的圖書館事業(yè)。

3．1 圖書館工作是一項(xiàng)很重要的工作

在李華偉心中，“圖書館工作是默默無聞的，不是一下子可以出名的，但是這是一項(xiàng)很重要的工作。如果沒有人來做這項(xiàng)工作，那么人類的歷史文化將會(huì)很可惜地流失。所以，從長(zhǎng)遠(yuǎn)意義上來講，這是非常重要的一項(xiàng)工作。我自己愿意獻(xiàn)身這一工作中，愿意將人類的歷史文化保存下來并且希望它能夠不斷地發(fā)展，人類的知識(shí)才能不斷地創(chuàng)新，人類才會(huì)不斷進(jìn)步。”［56］他是這么說的，更是這么做的，不僅從美國(guó)做到泰國(guó)，而且從大學(xué)圖書館做到國(guó)家圖書館。

圖書館除了保存文化的使命，在社會(huì)發(fā)展與建設(shè)中也發(fā)揮著重要作用。現(xiàn)代社會(huì)正經(jīng)歷從工業(yè)社會(huì)到信息社會(huì)的轉(zhuǎn)變，而這一轉(zhuǎn)變需要圖書館強(qiáng)有力的支持。圖書館權(quán)利也是民眾的文化福利之一，圖書館通過知識(shí)傳播，能縮小社會(huì)鴻溝，增加社會(huì)資本，促進(jìn)社會(huì)和諧；通過學(xué)校與社會(huì)教育，圖書館會(huì)對(duì)未來社會(huì)勞動(dòng)力的塑造、信息素質(zhì)的培養(yǎng)產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響，甚至很多學(xué)生都是通過圖書館第一次接觸網(wǎng)絡(luò)的。李華偉認(rèn)為圖書館與信息資源是高等教育強(qiáng)大的后盾和保證：“高等教育的質(zhì)量在很大程度上依賴于圖書館信息資源的有效獲取”［57］。

因此，李華偉大力勸喻政府加大投資力度，從而推動(dòng)圖書館提供更為平等、普遍、高效服務(wù)。他認(rèn)為“這方面的投資相對(duì)于其他政府項(xiàng)目來說，其實(shí)是很小的，但是回報(bào)是不可估量并且效果也是長(zhǎng)遠(yuǎn)的”［58］。他又指出各級(jí)政府部門和圖書館所有的職能部門都應(yīng)該認(rèn)識(shí)到圖書館的重要性并給予適當(dāng)?shù)慕?jīng)濟(jì)支持。投資于圖書館，就是投資于國(guó)家的未來［59］。

3．2 圖書館應(yīng)向所有人提供平等服務(wù)

圖書館負(fù)有保存及延續(xù)人類知識(shí)與文化的使命。李華偉認(rèn)為保存職能相對(duì)來說是消極被動(dòng)的，積極的角度應(yīng)該是利用，人類知識(shí)與文化遺產(chǎn)的更大價(jià)值在于促成流通，并在流通利用中增值，發(fā)揚(yáng)光大才能造福人類［60］。

李華偉主張：“在一個(gè)民主、自由、開放及重視基本人權(quán)的社會(huì)，圖書館在其組織、收藏、管理、流通、服務(wù)各方面，應(yīng)具備崇尙民主，發(fā)展民智，服務(wù)社會(huì)，和保持公正不偏的精神。”［61］他在探討信息政策的原則時(shí)明確強(qiáng)調(diào)圖書館應(yīng)提供平等服務(wù)：“應(yīng)該確保所有的信息能被最大限度地有效及方便獲取；應(yīng)該確保各種各樣的圖書館和信息資源平等地提供給每個(gè)用戶，而不因其地域、職業(yè)、教育程度或經(jīng)濟(jì)狀況有所區(qū)別；在信息利用過程中，所有不必要的限制和障礙都應(yīng)該被消除，從而使所有用戶能便捷地享受圖書館信息服務(wù)。”［62］所有用戶都能平等自由地獲取圖書館資源與服務(wù)，這是圖書館的理想。圖書館的價(jià)值體現(xiàn)在社會(huì)公眾對(duì)圖書館的利用，社會(huì)公眾對(duì)圖書館服務(wù)的需求是圖書館存在的條件和發(fā)展的動(dòng)力。而越多人利用圖書館，才越突顯其價(jià)值和存在的意義［63］。李華偉一直致力于亞洲信息資源共享，其著力點(diǎn)在于建立良好的信息合作機(jī)制，而根本目的在于促進(jìn)圖書館的平等服務(wù)，從而推動(dòng)知識(shí)的自由流動(dòng)、獲取利用。

同時(shí)，李華偉呼吁立法保障公民利用圖書館、自由獲取公共信息的權(quán)利［64］，只有從法律、制度層面保障圖書館的發(fā)展需求，才能保證圖書館的公益性質(zhì)，才能讓社會(huì)公眾享有權(quán)利免費(fèi)使用圖書館［65］，才能真正實(shí)現(xiàn)圖書館服務(wù)的自由、平等、免費(fèi)。

3．3 圖書館的發(fā)展離不開政府、民眾和社會(huì)的支持

李華偉重視圖書館的發(fā)展與整個(gè)社會(huì)的關(guān)系，他認(rèn)為圖書館受當(dāng)前政治、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、敎育、科技發(fā)展、文化水平等的影響是直接而且明顯的，因此無論在實(shí)際工作中還是在學(xué)術(shù)研究中，李華偉均十分強(qiáng)調(diào)政府、社會(huì)、民眾的支持。

如在臺(tái)灣產(chǎn)業(yè)政策從勞動(dòng)密集型轉(zhuǎn)向技術(shù)密集型時(shí)，他認(rèn)為這對(duì)圖書館和信息中心是個(gè)新的發(fā)展機(jī)遇，圖書館應(yīng)該結(jié)合當(dāng)?shù)氐恼摺⒔?jīng)濟(jì)狀況來提高信息與決策服務(wù)，從而獲得政府及企業(yè)的支持［66］。又如在為東南亞館藏資源的建設(shè)募捐時(shí)，李華偉指出能成功獲取捐贈(zèng)者支持的重要因素之一，在于俄亥俄大學(xué)高層領(lǐng)導(dǎo)的支持與參與［67］。同樣的，在圖書館活動(dòng)中，組織機(jī)構(gòu)的高層和政府的支持為圖書館提供了權(quán)威證明和基本保障，而企業(yè)、民眾的支持則是推動(dòng)圖書館發(fā)展的重要力量。如美國(guó)公立圖書館積極處理好與地方的關(guān)系，“使得地方上的廣大讀者覺得圖書館對(duì)他們有利，從而取得地方上的支持。美國(guó)的各類型圖書館都愿意把收藏的資料提供給工商業(yè)界利用，公立圖書館則免費(fèi)提供”［68］；在面對(duì)“網(wǎng)絡(luò)文化的傳播、數(shù)字圖書館的出現(xiàn)、虛擬資源中心的發(fā)展使得圖書館學(xué)、信息學(xué)和文獻(xiàn)學(xué)及其相關(guān)學(xué)科從傳統(tǒng)走向未來”的情況下，圖書館更應(yīng)針對(duì)民眾、社會(huì)發(fā)展的需求來整合資源，為社會(huì)提供知識(shí)信息支持，從而得到民眾的認(rèn)可與擁護(hù)［69］。

總之，李華偉認(rèn)為，圖書館的發(fā)展離不開政府、民眾和社會(huì)的支持，圖書館發(fā)展方向必須與具體的國(guó)情、國(guó)家長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃、政府、民眾的需求等緊密結(jié)合，讓圖書館在社會(huì)中真正顯其“必需品”之緊要地位，方為持久之道［70］。

3．4 “圖書館必須主動(dòng)地改變自己”

“為了能在技術(shù)導(dǎo)向的環(huán)境中生存和競(jìng)爭(zhēng)，圖書館必須主動(dòng)地改變自己。我們必須處于駕馭的地位，并做好充分的準(zhǔn)備以掌握自己的命運(yùn)。”［71］李華偉對(duì)圖書館順應(yīng)社會(huì)與技術(shù)的發(fā)展擁有堅(jiān)定的信心，特別體現(xiàn)在他的“圖書館不會(huì)消亡”的觀點(diǎn)上。與蘭開斯特的無紙化預(yù)測(cè)正好相反，他認(rèn)為印刷品會(huì)繼續(xù)存在于21世紀(jì)，并且，隨著教育水平、工作的知識(shí)含量、生活水平、休閑質(zhì)量等的提高，人們會(huì)閱讀得更多［72］。李華偉引用理查德·詹納羅博士（Dr．Richard De Gennaro）的話來解釋原因：“圖書館依舊在那里，但并不意味著它們一成不變。在不同的國(guó)家和地區(qū)，它們的基本功能依然會(huì)保留，但用以提供資源與服務(wù)的方式方法已經(jīng)發(fā)生了迅猛而劇烈的變化”［73］。他進(jìn)一步總結(jié)：“作為一個(gè)有活力的機(jī)構(gòu)，圖書館將適應(yīng)并推動(dòng)社會(huì)與技術(shù)的發(fā)展”［74］。

對(duì)于不同類型的圖書館在21世紀(jì)應(yīng)如何創(chuàng)新，如何扮演新的角色，李華偉逐一對(duì)公共圖書館、高校圖書館、國(guó)家圖書館、學(xué)校圖書館、專門圖書館等進(jìn)行了討論［75］。他指出：“圖書館應(yīng)該努力成為一個(gè)學(xué)習(xí)的組織”，并“通過建構(gòu)一個(gè)改進(jìn)信息收集、組織及對(duì)讀者服務(wù)的持續(xù)過程來證明他們的價(jià)值與用處。唯有如此，才能獲得讀者的尊重及贏得政府與社會(huì)的支持。”特別是公共圖書館，“扮演的新角色應(yīng)該是社區(qū)的智慧公共食堂，……‘人民與理想在真實(shí)環(huán)境與虛擬環(huán)境中交互響應(yīng)，以擴(kuò)展學(xué)習(xí)及創(chuàng)新知識(shí)’”［76］。

3．5 “新技術(shù)是為了提升圖書館的服務(wù)”

近幾十年來，技術(shù)的巨變對(duì)圖書館造成了很大的沖擊，圖書館界將很大一部分的注意力轉(zhuǎn)向了技術(shù)在圖書館中的應(yīng)用領(lǐng)域研究，興起了“技術(shù)改變圖書館”的思潮。在這關(guān)鍵的時(shí)刻，李華偉指出：“以往我有很多機(jī)會(huì)向大家報(bào)告圖書館服務(wù)的新技術(shù)，因?yàn)檫@卅年來新技術(shù)的發(fā)展對(duì)圖書館的服務(wù)和工作項(xiàng)目有很重大的影響；但是最近這幾年我覺得光講新技術(shù)是不夠的，因?yàn)樾录夹g(shù)只是圖書館服務(wù)的工具，要想把圖書館的工作做好，除了新技術(shù)外還要有新觀念。”［77］

李華偉認(rèn)為，圖書館的社會(huì)效益主要體現(xiàn)在圖書館通過多元化的服務(wù)體系傳播和弘揚(yáng)先進(jìn)的文化思想，指導(dǎo)人們的社會(huì)實(shí)踐，推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步。過去評(píng)價(jià)圖書館好壞的標(biāo)準(zhǔn)在于館藏的多少，現(xiàn)在則在于圖書館滿足用戶需求能力的強(qiáng)弱、服務(wù)滿意度的高低。無論圖書館的資源多么豐富、技術(shù)多么先進(jìn)，如果未能提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，這些都會(huì)大打折扣。因此，他提出：“新技術(shù)是為了提升圖書館的服務(wù)，但光有新技術(shù)是不夠的，主要還是要有服務(wù)的觀念。”［78］

4 圖書館交流與合作精神

早在1968年在泰國(guó)工作期間，李華偉就發(fā)起了亞洲圖書館之間的諸多合作。從1979年起，李華偉在俄亥俄大學(xué)圖書館開始開展“圖書館員培訓(xùn)計(jì)劃”（Library Internships Program），來自亞洲及世界各地的160多位館員接受了短期培訓(xùn)；自1982年起，李華偉每年都要抽空應(yīng)邀到中國(guó)大陸各地講學(xué)，足跡遍及大江南北；1993年，李華偉又在俄亥俄大學(xué)圖書館成立了專門用于培訓(xùn)亞洲地區(qū)圖書館員的基金；自1996年起，李華偉舉辦多屆“中美圖書館合作會(huì)議”；在2009年，78歲高齡的他更是成為“中美圖書館員專業(yè)交流項(xiàng)目”美方審核與評(píng)估專家，依然奔波于大洋兩岸，親自到中國(guó)各地授課［79］……這些交流與合作，無一不是李華偉圖書館交流與合作精神的具體體現(xiàn)，他為國(guó)際間尤其是中美兩國(guó)的圖書館交流與合作作出了卓越貢獻(xiàn)，并因此獲得了“經(jīng)緯樞紐，美華橋梁”之美譽(yù)［80］。

4．1 國(guó)際交流互惠共贏，跨界“大合作”

李華偉認(rèn)為，在信息時(shí)代，出版物價(jià)格的升高與圖書館有限經(jīng)費(fèi)預(yù)算的減少，意味著當(dāng)今沒有一個(gè)圖書館能夠滿足用戶的所有需求［19］，而合作采編、書目控制、信息資源共享等才是發(fā)展方向。1971年，他曾指出：當(dāng)時(shí)亞洲圖書館發(fā)展滯后的原因之一也在于缺乏協(xié)調(diào)與合作，在其資源匱乏的同時(shí)，還缺乏有效的合作，這導(dǎo)致了亞洲圖書館資源服務(wù)更為分散低效［81］。

互惠共贏是合作的基礎(chǔ)，也是合作精神的要旨。如果沒有互惠，不可能維持長(zhǎng)久的良性合作。李華偉認(rèn)為有效的合作能彌補(bǔ)原來格局的不足，文化的交流能促進(jìn)知識(shí)的傳播，在國(guó)際、國(guó)家和地區(qū)層面的合作交流均能帶來雙向的利好［82］。如在館員的培訓(xùn)項(xiàng)目中，李華偉認(rèn)為“這并不是一個(gè)簡(jiǎn)單的援助與受助項(xiàng)目……（來自東南亞的）學(xué)員同樣能為美國(guó)的圖書館及其東南亞館藏帶來語言幫助（幫其辨別、揭示與編目）及其他在美國(guó)短缺的專業(yè)技能”［83］，美國(guó)的圖書館和圖書館館員在國(guó)際交流中也能夠向其他國(guó)家學(xué)習(xí)，同樣獲益。在國(guó)際圖書館交流與合作當(dāng)中，往往交流合作項(xiàng)目中有一方的資源等方面的實(shí)力更為雄厚，但是并不意味著這樣的合作要被視為單向的援助行動(dòng)。事實(shí)上，長(zhǎng)久的合作必然是雙方均有所增益的。很多時(shí)候，雙方獲益的方式不同，不能僅僅視乎金錢上的得失，要看到雙方的文化交流、業(yè)務(wù)聯(lián)系、學(xué)緣友緣及日后進(jìn)一步合作之長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。

除了互惠共贏，李華偉還擁有跨界“大合作”的理想，認(rèn)為可以超越國(guó)界、超越學(xué)科、超越行政系統(tǒng)、超越行業(yè)等來進(jìn)行合作，“以建立一個(gè)更加開放和開明的知識(shí)社會(huì)”［84］。

所謂大合作，就是希望無論是不同國(guó)家，不同語言，不同性質(zhì)的個(gè)人、機(jī)構(gòu)或政府，均能在一個(gè)人類文化共同體的目標(biāo)下開展無間合作。他主張建立地區(qū)網(wǎng)絡(luò)化不能僅僅局限在科技信息領(lǐng)域，還應(yīng)該涵蓋社會(huì)科學(xué)等所有學(xué)科的主要圖書館和信息中心［85］；僅僅改善單個(gè)大學(xué)圖書館的信息資源與服務(wù)是不夠的。發(fā)展中國(guó)家的圖書館資源有限，必須尋求包括一國(guó)之內(nèi)所有大學(xué)圖書館之間，以及學(xué)術(shù)圖書館、政府圖書館、公共圖書館、專門圖書館和國(guó)家圖書館之間的更為廣闊的協(xié)調(diào)與合作［86］；對(duì)于圖書館開展跨地域的合作，李華偉指出多個(gè)能實(shí)現(xiàn)互惠共贏的要點(diǎn)，包括自愿共享的精神、合作甚于競(jìng)爭(zhēng)的觀念、靈活的系統(tǒng)、避免重復(fù)勞動(dòng)、量身定做而非照搬的思路等［87］，體現(xiàn)了他不僅倡導(dǎo)大合作理念，而且在實(shí)踐中積極探索其落實(shí)之道。

總而言之，相互促進(jìn)，攜手前行，這正是李華偉圖書館交流與合作精神之要義。

4．2 圖書館合作中最重要的是教育和培訓(xùn)圖書館與信息專業(yè)人員

因?yàn)槭冀K堅(jiān)信人員是圖書館的智力財(cái)富，李華偉希望合作能助益“人”的成長(zhǎng)，他認(rèn)為“圖書館合作中最重要的是教育和培訓(xùn)圖書館與信息專業(yè)人員”［88］。圖書館員和信息專業(yè)人員經(jīng)過培訓(xùn)，成為信息檢索、信息篩選、信息獲取、信息組織、信息保存、信息重組、信息傳播和信息服務(wù)等方面的專家，其知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)得到交流與傳播，也得到了更新與擴(kuò)展，無論是地區(qū)內(nèi)部，或是發(fā)達(dá)國(guó)家與發(fā)展中國(guó)家的人員交流合作，均是促進(jìn)圖書館事業(yè)發(fā)展的重要因素。

作為開展圖書館交流與合作的最重要的內(nèi)容，李華偉早在20世紀(jì)60年代就已經(jīng)開始組織和參加國(guó)際圖書館與信息專業(yè)人員的教育和培訓(xùn)。同時(shí)，李華偉主張圖書館學(xué)會(huì)要經(jīng)常舉辦各類訓(xùn)練班，除了專業(yè)教育外，還應(yīng)為館員創(chuàng)造機(jī)會(huì)去參加國(guó)際性的會(huì)議，以使把國(guó)外先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)、技術(shù)引進(jìn)來，也可以把自己國(guó)家的經(jīng)驗(yàn)介紹到國(guó)外［89］，從而防止人員知識(shí)的老化與固步自封。

5 信息資源共享與文化推廣理念

可能是因?yàn)樵?jīng)在美國(guó)杜肯大學(xué)擔(dān)任過采購及編目部主任的緣故，早在1963年，李華偉就開始關(guān)注信息資源建設(shè)的問題［90］。其后，在擔(dān)任美國(guó)俄亥俄大學(xué)圖書館館長(zhǎng)之后，他著手建設(shè)該館的東南亞特藏，并建成了全美最大的馬來西亞特藏等，并專門撰寫了論文《東南亞特藏在美國(guó)的成長(zhǎng)：俄亥俄大學(xué)的經(jīng)驗(yàn)》［91］。在1993年，他牽頭在俄亥俄大學(xué)成立了美國(guó)俄亥俄大學(xué)邵友保博士海外華人文獻(xiàn)研究中心，該中心通過收集全球海外華人文獻(xiàn)資料，開展有關(guān)海外華人的研究和教學(xué)，有力地推動(dòng)了國(guó)際間的學(xué)術(shù)合作［92］。在2003年他退而復(fù)出擔(dān)任美國(guó)國(guó)會(huì)圖書館亞洲部主任之后，致力于該館亞洲館藏的建設(shè)、資源的共享與文化推廣，帶領(lǐng)亞洲部建立了世界級(jí)亞洲館藏，為學(xué)術(shù)研究者提供了豐富的館藏資源及優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，推動(dòng)了亞洲文獻(xiàn)收藏和亞洲研究。在此期間，他不僅在該領(lǐng)域撰寫了多篇論文，而且利用許多學(xué)術(shù)交流的機(jī)會(huì)大力宣傳亞洲研究信息資源和廣泛推廣亞洲文化。關(guān)于信息資源共享與文化推廣，他提出了下述學(xué)術(shù)思想。

5．1 只有書目共享才能真正實(shí)現(xiàn)信息資源的共享

資源共建共享，聯(lián)合編目先行。李華偉認(rèn)為只有實(shí)現(xiàn)書目共享，才能真正實(shí)現(xiàn)信息資源的共享。他提出：“所有的國(guó)家應(yīng)該嘗試使產(chǎn)于當(dāng)?shù)氐闹R(shí)的目錄更為清晰，無論是在手工系統(tǒng)或電腦系統(tǒng)中。基于現(xiàn)有機(jī)讀數(shù)據(jù)庫在地理與語言覆蓋范圍上的不均衡，（資源共建共享）應(yīng)該涵蓋更多非西方的出版物”［93］，東西方在編制書目方面的差距，阻礙了知識(shí)的傳播，因此合作編目，尤其是揭示更多落后地區(qū)的書目信息，是實(shí)現(xiàn)資源共享的前提。

在聯(lián)合編目中，李華偉尤為關(guān)注統(tǒng)一編目標(biāo)準(zhǔn)。他認(rèn)為“國(guó)際信息交換的主要障礙在于書目格式標(biāo)準(zhǔn)的缺失”［94］，而這一障礙在20世紀(jì)70年代機(jī)讀目錄等的興起之后已經(jīng)逐步消除。因此，李華偉認(rèn)為，全球圖書館和文獻(xiàn)領(lǐng)域在20世紀(jì)70年代最重要的發(fā)展成果，也許就是建立了基于書目描述的標(biāo)準(zhǔn)化和用于系統(tǒng)互聯(lián)的改進(jìn)工具之上的信息傳遞與共享領(lǐng)域的國(guó)際合作［95］。

資源共建共享常采用的方式為聯(lián)合采購、館際互借、資源數(shù)字化、參考咨詢等，其目的在于以最少的經(jīng)費(fèi)發(fā)揮最大的效用。在美國(guó)圖書館合作采訪亞洲館藏當(dāng)中，李華偉認(rèn)為，即使是資金很充裕的圖書館，也無法買齊所有的圖書資料，最多只能側(cè)重采購他們所需要的書，因此要各館有其收藏重點(diǎn)，集中力量分別將目標(biāo)范圍的文獻(xiàn)收集全面，整理編目，提供利用，這樣才是真正可實(shí)現(xiàn)的資源共享［96］。

5．2 推廣中文書就是推廣中國(guó)文化

作為海外華人的杰出代表，李華偉一直致力于推廣中文圖書與中華文化。他認(rèn)為：“在美國(guó)現(xiàn)在有三四百萬華人，并且每年在增加，所以對(duì)外推廣華文圖書迫在眉睫。現(xiàn)在中國(guó)也在推廣中國(guó)的文化，不僅在國(guó)內(nèi)，最重要的是要面向世界。”［97］能夠向外推廣中華文化，李華偉認(rèn)為是件很有意義的事情，并且主張“要在不知不覺中把中國(guó)文化推廣出去”，讓其成為一種自發(fā)自覺的推廣習(xí)慣，同時(shí)建議中國(guó)的出版社應(yīng)該團(tuán)結(jié)、聯(lián)合起來，為中文圖書、中華文化的推廣打造一個(gè)好的團(tuán)隊(duì)［98］，讓中國(guó)人引以為豪的智慧結(jié)晶走出國(guó)門，走向世界。

在積極推廣中文圖書的同時(shí)，李華偉也聚焦于海外華人的研究，他在俄亥俄大學(xué)建立了“邵友保博士海外華人文獻(xiàn)研究中心”，以東南亞為起點(diǎn)，進(jìn)而擴(kuò)大收藏并研究北美乃至全球的海外華人文獻(xiàn)資料。李華偉認(rèn)為海外華人研究是非常有意義而且有發(fā)展前景的一項(xiàng)事業(yè)，其研究成果不僅具有重要的學(xué)術(shù)價(jià)值而且具有現(xiàn)實(shí)意義［99］，而這不僅僅是海外華人所居國(guó)家發(fā)展歷史的重要組成部分，亦是悠久的中華文明在海外的延伸與光大；此項(xiàng)事業(yè)不僅保存中華文化，更是保存世界多元文化。

李華偉胸懷寬廣，視野開闊，他關(guān)注的不只是中國(guó)文化，而是全人類文化的推廣，這也成為他持續(xù)收集、整理、研究亞洲文獻(xiàn)的動(dòng)力之一。李華偉建立的馬來西亞資源中心館藏豐富，能與其媲美的圖書館很少。如此豐富的館藏，并不應(yīng)只服務(wù)于俄亥俄大學(xué)的師生，也不應(yīng)僅是為全美國(guó)學(xué)者服務(wù)，他認(rèn)為，如此豐富的信息資源更應(yīng)與世界共享，進(jìn)而向世界推廣知識(shí)與文化［100］。

5．3 美國(guó)國(guó)會(huì)圖書館為全世界學(xué)者服務(wù)

在2003年至2008年任職于美國(guó)國(guó)會(huì)圖書館亞洲部期間，李華偉曾多次強(qiáng)調(diào)：“本圖書館的使命是要向美國(guó)國(guó)會(huì)及美國(guó)人民提供它的館藏資源，以供所用，同時(shí)也要為后代子孫維持及保存全人類知識(shí)和創(chuàng)新的紀(jì)錄。”［101］而亞洲部的使命是：“要使亞洲部的館藏資源成為有關(guān)亞洲地區(qū)及亞洲語言各種類型和時(shí)代的首要研究和學(xué)術(shù)資源，使之能配合21世紀(jì)知識(shí)和創(chuàng)新的驅(qū)動(dòng)力；同時(shí)也要向美國(guó)國(guó)會(huì)、美國(guó)人民，以及全國(guó)甚至于全世界的學(xué)術(shù)界提供它的館藏資源及資訊服務(wù)，以供所用。”［102］

關(guān)于這個(gè)使命的理解，李華偉認(rèn)為其精髓在“全世界的”一詞上，“這表明了國(guó)際上的學(xué)術(shù)研究者雖然并非美國(guó)國(guó)會(huì)圖書館的首要服務(wù)對(duì)象，但國(guó)會(huì)圖書館人員也樂意為他們提供館藏資料及服務(wù)。美國(guó)國(guó)會(huì)圖書館是美國(guó)納稅人供養(yǎng)的國(guó)家圖書館，然而有足夠的胸襟，大公無私地服務(wù)全世界的學(xué)者。這符合中國(guó)的古老說法‘學(xué)術(shù)為天下之公器’。”［103］“學(xué)術(shù)為天下之公器”正是李華偉對(duì)知識(shí)價(jià)值的深刻理解的最好表述。他曾多次強(qiáng)調(diào)“知識(shí)沒有國(guó)界”，知識(shí)屬于全人類，是全世界的財(cái)富和資源，這一理念在李華偉的思想里根深蒂固，他認(rèn)為：“知識(shí)并不是個(gè)人、機(jī)構(gòu)或者國(guó)家的私有財(cái)產(chǎn)”［104］，而是社會(huì)全人類的共同智慧與結(jié)晶，因此必然要共有共用。知識(shí)也只有自由流動(dòng)、獲取利用才能彰顯價(jià)值；信息的可獲取性越高，越能促進(jìn)發(fā)展。

綜上所述，李華偉不僅是著名的國(guó)際圖書館管理專家和國(guó)際圖書館活動(dòng)家，而且是在海內(nèi)外具有廣泛學(xué)術(shù)影響的國(guó)際圖書館學(xué)家，他“在圖書館學(xué)術(shù)研究上碩果累累，超越了圖書館學(xué)資訊學(xué)研究生院一流教授的學(xué)術(shù)成就與國(guó)際影響”［105］。

作為一名擁有多元文化背景、多國(guó)工作經(jīng)歷和多方國(guó)際視野的學(xué)者，李華偉的學(xué)術(shù)研究可謂獨(dú)出機(jī)杼，勝人一籌：研究?jī)?nèi)容涉及圖書館管理、圖書館技術(shù)應(yīng)用、圖書館事業(yè)建設(shè)、圖書館交流與合作、信息資源共享與文化推廣等圖書館學(xué)最主要的領(lǐng)域；研究對(duì)象涵蓋高校圖書館、公共圖書館、專門圖書館、國(guó)家圖書館等幾乎所有類型的圖書館；研究范圍從20世紀(jì)的亞洲跨越到21世紀(jì)的美洲；研究模式是人文思想與技術(shù)應(yīng)用的完美結(jié)合；研究風(fēng)格在于理論與實(shí)踐的緊密結(jié)合……

在當(dāng)今中美圖書館學(xué)術(shù)交流史上，李華偉是一座飛架中美圖書館之間交流與合作的橋梁；在現(xiàn)代美國(guó)圖書館學(xué)術(shù)史上，李華偉是一座華人在美國(guó)圖書館歷史上矗立的豐碑［106］。李華偉的圖書館學(xué)術(shù)思想不僅對(duì)美國(guó)東亞圖書館事業(yè)具有重要的現(xiàn)實(shí)意義，而且對(duì)于當(dāng)今中美乃至世界圖書館事業(yè)的建設(shè)和發(fā)展有著深遠(yuǎn)的歷史意義。

1 李華偉．李華偉文集．廣州：中山大學(xué)出版社，2011：1136－1350

2 李華偉．現(xiàn)代化圖書館管理．臺(tái)北：三民書局，1997：18－270

3 同2：232－237

4 李華偉．知識(shí)管理：圖書館的作用．津圖學(xué)刊，2003（1）：1－5

5 同1：738－750

6 李華偉等．知識(shí)管理的理論與實(shí)踐．北京：華藝出版社，2002：440－467

7 同6：462

8 李華偉．實(shí)施知識(shí)管理 提供優(yōu)質(zhì)服務(wù) 促進(jìn)知識(shí)創(chuàng)新．見：中國(guó)科學(xué)院文獻(xiàn)情報(bào)中心．知識(shí)管理：圖書館的機(jī)遇與挑戰(zhàn)學(xué)術(shù)研討會(huì)錄，北京，2002：90－94

9 同6：467

10 同9

11 LEE H W，HUNT G．Fundraising for the 1990s：The Challenge Ahead－A Practical Guide for Library Fundraising：From Novice to Expert．Ohio：Genaway and Associates，1992：1－182

12 LEE H W．The Ten Principles for Successful Fundraising．Gary A．Hunt．Denver：the ACRL Chapters Council meeting in the ALA Midwinter Conference，1993：27－33

13 同11：35

14 LEE H W．Funding for the Southeast Asia collection and research resources at Ohio University．MULLINER K．見：李華偉．圖書館學(xué)世界觀．臺(tái)北：學(xué)生書局，1991：29－48

15 同11：53

16 同11：54

17 同11：40

18 同11：97

19 同11：109

20 同11：109

21 同11：5

22 LEE H W．Library development，resource sharing，and networking among higher education institutions in Papua New Guinea．Commission for Higher Education．Papua New Guinea．見：李華偉．李華偉文集．廣州：中山大學(xué)出版社，2011：446－476

23 同2：176

24 同2：46－47

25 同2：83

26 同2：170

27 同2：95

28 LEE H W．Library Internships：A New Approach to Cooperation．In：TSENG S C，LEE H W and MULLINER K．Areas of Cooperation in Library Development in Asia and Pacific Regions．Los Angeles，California．Athens，Ohio：？Chinese A－merican Librarians Association，1985：21－27

29 同28：21

30 同28：25

31 LEE H W．Educating for International Interdependence：The Role of the Academic Library—Ohio University and Malaysia．MULLINER K．見：李華偉．圖書館學(xué)世界觀．臺(tái)北：學(xué)生書局，1991：102－103

32 李華偉．二十一世紀(jì)數(shù)位化及網(wǎng)路化知識(shí)時(shí)代中的圖書館．賴麗香譯．見：臺(tái)中圖書館．新世紀(jì)·新理念——公共圖書館發(fā)展事務(wù)研討會(huì)論文集，臺(tái)中：臺(tái)中圖書館，2000：69－88

33 趙晶．李華偉：經(jīng)緯樞紐，美華橋梁．見：賴雪梅，姜火明．圖苑名家訪談錄．北京：海洋出版社，2010：83－91

34 同33：83－91

35 李華偉．圖書館服務(wù)的新觀念與新技術(shù)．見：臺(tái)灣中山大學(xué)圖書館．圖書館學(xué)講座專輯之十，高雄，1989：1－25

36 李華偉．美國(guó)圖書館現(xiàn)狀及其發(fā)展動(dòng)向．福建省圖書館學(xué)會(huì)通訊，1986（1）：34－38

37 LEE H W．International exchange of librarians and the Ohio U－niversity internship program．MULLINER K．見：李華偉．圖書館學(xué)世界觀．臺(tái)北：學(xué)生書局，1991：111－116

38 同31：102－103

39 LEE H W．An approach to regional cooperation in scientific and technical information services for Southeast Asia．見：李華偉．圖書館學(xué)世界觀．臺(tái)北：學(xué)生書局，1991：77－90

40 同32：69－88

41 李華偉．國(guó)際圖書館界最近的重要發(fā)展．中華圖書館協(xié)會(huì)會(huì)報(bào)．1975（27）：34－36

42 LEE H W．Challenges for the library and information profession．見：李華偉．圖書館學(xué)世界觀．臺(tái)北：學(xué)生書局，1991：171－270

43 李華偉．網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中Ohio Link在信息獲取和資源共享方面所取得的成就．見：浙江大學(xué)圖書館．1999現(xiàn)代圖書館的服務(wù)與管理講習(xí)班，杭州：浙江大學(xué)圖書館，1999．

44 同2：2

45 LEE H W．The Application of information technology to close the information gap．見：李華偉．圖書館學(xué)世界觀．臺(tái)北：學(xué)生書局，1991：139

46 李華偉．網(wǎng)絡(luò)化、電子化的虛擬圖書館——二十世紀(jì)九十年代的圖書館．圖書與情報(bào)，1995（3）：73－75

47 同6：441

48 刁維漢等．OCLC聯(lián)機(jī)與光盤編目概論．上海：華東師范大學(xué)出版社，1999：1－222

49 LEE H W．Alice at One：candid reflections on the adoption，installation，and use of the Virginia Tech Library System （Vtls）at Ohio University．MULLINER K，HOFFMANN－PINTER E．見：李華偉．圖書館學(xué)世界觀．臺(tái)北：學(xué)生書局，1991：219

50 李華偉．美國(guó)圖書館自動(dòng)化五十年的主要里程碑．高校圖書館工作，2010（1）：3－7

51 LEE H W．Trends in Automation in American Academic Libraries：Ohio University's Experience．Journal of Educational Media ＆ Library Sciences，1989（1）：1－23

52 同46：73－75

53 同52

54 李華偉．網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的圖書館合作和資源共享．見：Library Association of China．Seminar on Internet and Library，Taipei，1999：3－44

55 LEE H W．The Success of Ohio LINK for Information Access and Resources Sharing in a Networked Environment．Bulletin of Library and Information Science，1999（8）：1－17

56 同33：83－91

57 同22：446－476

58 LEE H W．A sketch for a computerized National Library and information network．見：李華偉．圖書館學(xué)世界觀．臺(tái)北：學(xué)生書局，1991：289－296

59 同48：1－222

60 同39：77－78

61 同2：3

62 LEE H W．Principles of National Library and information policy．見：李華偉．圖書館學(xué)世界觀．臺(tái)北：學(xué)生書局，1991：261－274

63 同62：261－274

64 同63

65 樓宏青，李華偉．關(guān)于圖書館服務(wù)效益評(píng)估的若干問題．大學(xué)圖書館學(xué)報(bào)．2003（5）：18－22

66 同42：171－186

67 同14：38

68 同42：178

69 李華偉．序．見：孫平．英漢圖書館情報(bào)學(xué)詞匯．北京：清華大學(xué)出版社，2006

70 同62：266－267

71 LEE H W．Fragmentation of Academic library resources in Thai University libraries．見：李華偉．圖書館學(xué)世界觀．臺(tái)北：學(xué)生書局，1991：243－256

72 同42：171

73 同72

74 同42：172

75 同42：178

76 同6：440

77 同35：1－25

78 同77

79 李華偉．促進(jìn)中美文化交流的中美圖書館員專業(yè)交流合作項(xiàng)目．公共圖書館，2009（4）：57－58

80 徐國(guó)定．經(jīng)緯樞紐 美華橋梁——李華偉博士印象．書與人，1997（5）：152－155

81 同71：243－256

82 同39：77

83 LEE H W．International information exchange and southeast A－sia collections：a view from the U．S．MULLINER K，THEMULLINER L．見：李華偉．圖書館學(xué)世界觀．臺(tái)北：學(xué)生書局，1991：7－18

84 LEE H W．American Contributions to Modern Library Development in China：A Historic Review．Journal of Information，Communication and Library Science，1998（4）：10－20

85 LEE H W．The information technology－new tools and new possibilities for information Storage，Retrieval and Dissemination．見：李華偉．圖書館學(xué)世界觀．臺(tái)北：學(xué)生書局，1991：187－198

86 同80：251－252

87 同39：84

88 同28：21

89 同36：34－38

90 LEE H W．Africana Collections at Duquesne University Library．African Studies Bulletin，1963（6）：25－27

91 MULLINER K，LEE H W．Southeast Asia collection growth in the United States：？Ohio University's experience．In：Ch'ng Kim See．Information Challenge．Kuala Lumpur：Knowledge Publishers，1995．pp．87－103

92 李華偉．海外華人與海外華人研究——兼介紹美國(guó)俄亥俄大學(xué)邵友保博士海外華人文獻(xiàn)研究中心．見：李華偉．李華偉文集．廣州：中山大學(xué)出版社，2011：1209－1227

93 LEE H W．Sharing information resources through computerassisted systems and networking．見：李華偉．圖書館學(xué)世界觀．臺(tái)北：學(xué)生書局，1991：288

94 同82：7

95 LEE H W．Regional cooperation for ISDS．見：李華偉．圖書館學(xué)世界觀．臺(tái)北：學(xué)生書局，1991：91

96 同14：29－48

97 同95：91

98 李華偉．他山之石——向海外推廣中文書的秘籍．編輯學(xué)刊，2007（6）：6－8

99 同96：6－8

100 同31：102－103

101 李華偉．美國(guó)國(guó)會(huì)圖書館的漢學(xué)資源．師大校友，2005（2）：4－12

102 李華偉．美國(guó)國(guó)會(huì)圖書館中文館藏與漢學(xué)研究資源．新世紀(jì)圖書館，2008（1）：86－88，30

103 同99：4－12

104 潘燕桃．圖書館界之巨擘 海外華人之驕傲．圖書館論壇，2000（5）：95－96

105 程煥文．序．見：楊陽．書籍殿堂的智者——杰出美籍華裔圖書館學(xué)家李華偉．桂林：廣西師范大學(xué)出版社，2011：2

106 同104