論高校校報(bào)在和諧校園建設(shè)中的作用

● 曲 靜

論高校校報(bào)在和諧校園建設(shè)中的作用

● 曲 靜

建設(shè)和諧校園，是高校推進(jìn)和諧社會(huì)建設(shè)義不容辭的責(zé)任。高校校報(bào)是高校加強(qiáng)思想政治教育和開展新聞宣傳工作的重要陣地，是傳播社會(huì)主義先進(jìn)文化和精神文明建設(shè)成果的重要載體，擔(dān)負(fù)著引導(dǎo)輿論、交流信息、弘揚(yáng)新風(fēng)、培育新人、維護(hù)穩(wěn)定和繁榮文化、傳承文明的重要使命，在和諧校園建設(shè)中具有不可替代的作用。

和諧校園；高校校報(bào)；作用

高校是培養(yǎng)優(yōu)秀人才、傳播先進(jìn)文化和引領(lǐng)社會(huì)文明的重要陣地，是建設(shè)和諧社會(huì)的重要基礎(chǔ)，也是促進(jìn)和諧社會(huì)構(gòu)建的一支重要力量。建設(shè)和諧校園，是高校推進(jìn)和諧社會(huì)建設(shè)義不容辭的責(zé)任。教育部于2005年出臺(tái)了 《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)高等學(xué)校校報(bào)工作的若干意見(jiàn)》。《意見(jiàn)》進(jìn)一步明確了高校校報(bào)在學(xué)校的角色和定位。《意見(jiàn)》指出，高校校報(bào)是高校加強(qiáng)思想政治教育和開展新聞宣傳工作的重要陣地，是傳播社會(huì)主義先進(jìn)文化和精神文明建設(shè)成果的重要載體，是學(xué)校聯(lián)系師生員工、海內(nèi)外校友、學(xué)生家長(zhǎng)和社會(huì)各界人士的重要紐帶，是展示高校對(duì)外形象和塑造學(xué)校品牌的重要窗口。校報(bào)擔(dān)負(fù)著引導(dǎo)輿論、交流信息、弘揚(yáng)新風(fēng)、培育新人、維護(hù)穩(wěn)定和繁榮文化、傳承文明的重要使命，在和諧校園建設(shè)中具有不可替代的作用。因此，在構(gòu)建和諧校園的過(guò)程中要充分發(fā)揮校報(bào)自身獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)和功能，使構(gòu)建和諧校園成為大家的共識(shí)和自覺(jué)行動(dòng)。

一、高校校報(bào)在和諧校園建設(shè)中的作用

（一）政治導(dǎo)向作用

高校校報(bào)作為學(xué)校黨委和行政的機(jī)關(guān)報(bào)，是高校宣傳工作和思想工作的輿論陣地，它擔(dān)負(fù)著校園輿論引導(dǎo)和文化建設(shè)的重要使命，這也是高校校報(bào)區(qū)別于其他報(bào)紙的關(guān)鍵。隨著時(shí)代的發(fā)展，校園文化的功能日益凸顯，在文化多元化的時(shí)代，校報(bào)對(duì)學(xué)生思想的引導(dǎo)作用就顯得尤其重要。這就要求高校校報(bào)必須始終堅(jiān)持以馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指引，以科學(xué)的理論武裝人，以正確的輿論引導(dǎo)人，以高尚的精神塑造人，以優(yōu)秀的作品鼓舞人。校報(bào)要全面宣傳黨的路線、方針、政策，緊密結(jié)合學(xué)校工作實(shí)際，唱響主旋律，打好主動(dòng)仗。同時(shí)，校報(bào)通過(guò)對(duì)新聞事件、人物進(jìn)行深度報(bào)道，對(duì)新聞事件和人物進(jìn)行全方位的關(guān)注，能夠更好地激發(fā)大學(xué)生向典型人物學(xué)習(xí)的激情，使大學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，對(duì)全校師生員工進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義、集體主義和社會(huì)主義精神教育，從而營(yíng)造積極向上的氛圍。

（二）輿論引導(dǎo)作用

正確的思想輿論導(dǎo)向是促進(jìn)社會(huì)和諧的重要因素。和諧校園建設(shè)更離不開正確的輿論支持。正確的輿論能夠凝聚人心、振奮精神、激勵(lì)斗志，形成鼓舞人們前進(jìn)的力量，促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)健康發(fā)展。高校校報(bào)必須堅(jiān)持正確的辦報(bào)方向，采取多種方式宣傳學(xué)校黨委的方針政策，及時(shí)傳達(dá)學(xué)校的各項(xiàng)工作意向，報(bào)道學(xué)校的中心工作及階段性重點(diǎn)工作的進(jìn)展情況，及時(shí)全面地反映教學(xué)、科研、管理和思想政治工作等方面的進(jìn)展及經(jīng)驗(yàn)，把握社會(huì)主義先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，弘揚(yáng)民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)、以愛(ài)國(guó)主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神，在全校師生中形成知榮辱、講正氣、促和諧的風(fēng)尚，讓全體師生關(guān)注國(guó)事，關(guān)心校情，并積極參與其中，全面營(yíng)造推進(jìn)和諧校園建設(shè)的輿論氛圍，為學(xué)校改革發(fā)展提供強(qiáng)有力的精神動(dòng)力、思想保證和輿論支持。

（三）橋梁紐帶作用

作為學(xué)校精神文明建設(shè)、和諧校園文化建設(shè)的重要力量，校報(bào)發(fā)揮著聯(lián)系師生、聯(lián)系家長(zhǎng)、聯(lián)系社會(huì)的重要橋梁紐帶作用。首先，高校校報(bào)一方面及時(shí)正確地傳達(dá)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的意圖，組織引導(dǎo)輿論，推動(dòng)和指導(dǎo)學(xué)校的各項(xiàng)工作；另一方面及時(shí)地反饋廣大師生的意見(jiàn)、要求，實(shí)現(xiàn)上情下達(dá)，下情上達(dá)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)和師生的聯(lián)絡(luò)，增加學(xué)校工作的透明度。這就為學(xué)校黨委、行政與廣大師生的交流、溝通搭建起一個(gè)獨(dú)特的平臺(tái)，使廣大師生能及時(shí)了解學(xué)校黨委和行政的決策，并參與到學(xué)校的發(fā)展建設(shè)中來(lái)，從而營(yíng)造出和諧的校園文化環(huán)境。其次，校報(bào)還加強(qiáng)學(xué)校與兄弟院校之間的交流、溝通。很多高校的校報(bào)每期都會(huì)向各兄弟院校寄送，這為各兄弟院校了解本校的最新動(dòng)態(tài)和發(fā)展情況提供了良好的平臺(tái)。同時(shí)，還會(huì)向上級(jí)主管部門等寄送。這也為上級(jí)主管部門了解學(xué)校的基本情況和發(fā)展態(tài)勢(shì)提供了很好的平臺(tái)。

（四）文化園地作用

高校是創(chuàng)造文化、傳播先進(jìn)文化的重要場(chǎng)所，高校校報(bào)則是校園文化建設(shè)的重要園地。充分發(fā)揮文化園地作用，是校報(bào)積極推進(jìn)和諧校園建設(shè)的必要舉措。從狹義上來(lái)說(shuō)，高校校報(bào)通過(guò)編稿、讀者交流，組建記者、通訊員隊(duì)伍等，能聚集一批熱愛(ài)新聞事業(yè)、勤于練筆的師生。這些老師和學(xué)生在工作和學(xué)習(xí)之余，積極關(guān)注學(xué)校正在發(fā)生的新聞，對(duì)某些熱點(diǎn)現(xiàn)象進(jìn)行評(píng)論或進(jìn)行文藝創(chuàng)作等，不僅能鍛煉他們的敏銳性，讓他們以新聞的眼光看問(wèn)題，還能使他們的文筆得到鍛煉。校報(bào)要充分發(fā)揮師生創(chuàng)作作品展示平臺(tái)的效能，高效高質(zhì)地編輯出版師生新創(chuàng)作出來(lái)的思想性強(qiáng)、專業(yè)性強(qiáng)、信息量大的作品，鼓勵(lì)師生不斷創(chuàng)作教研性論文、思辨性評(píng)論以及反映自己心聲的散文、詩(shī)歌、攝影等作品，充分展現(xiàn)師生的能力和才干，提高師生的審美品位和綜合素質(zhì)，進(jìn)而使校報(bào)成為展示學(xué)校精神文化風(fēng)采的窗口，引領(lǐng)和諧校園輿論方向的坐標(biāo)。

二、高校校報(bào)更好地發(fā)揮作用應(yīng)解決好三個(gè)問(wèn)題

為了更好地發(fā)揮校報(bào)在和諧校園建設(shè)中的作用，校報(bào)應(yīng)解決好以下問(wèn)題。

（一）精采細(xì)編，擴(kuò)大校報(bào)的信息量

師生閱讀報(bào)紙的主要目的是獲知學(xué)校各方面的信息和更多的知識(shí)。校報(bào)必須增加信息量，擴(kuò)大新聞的報(bào)道面，除學(xué)校的重大工作和活動(dòng)以及日常教學(xué)、科研、管理、后勤方面的信息外，還應(yīng)該有更多的教育改革和學(xué)科發(fā)展等方面的信息。然而，報(bào)道面要廣，版面又有限，這就要求校報(bào)要精采細(xì)編，即精心采訪、細(xì)致編輯，提高消息報(bào)道的質(zhì)量和新聞的含金量，倡導(dǎo)短、精、特。短，就是文章要短小；精，就是文字要精練；特，就是內(nèi)容有特色。

（二）以及時(shí)性提高關(guān)注度

時(shí)效性是新聞“真實(shí)性”之外的又一重要特性，也是新聞吸引讀者的關(guān)鍵所在。但是校報(bào)出版周期較長(zhǎng)，對(duì)于新聞的時(shí)效性無(wú)疑會(huì)產(chǎn)生影響。為彌補(bǔ)這一不足，校報(bào)應(yīng)與網(wǎng)絡(luò)形成報(bào)網(wǎng)互動(dòng)，第一時(shí)間在網(wǎng)上推出新聞報(bào)道，保證時(shí)效性，校報(bào)則在報(bào)道的深度和廣度上做文章，進(jìn)一步提高報(bào)道質(zhì)量，增強(qiáng)報(bào)道的吸引力和影響力。在具體工作中，首先要對(duì)應(yīng)當(dāng)報(bào)道的重大活動(dòng)或事件心中有數(shù)，盡可能把截稿日前該發(fā)的消息都抓住。其次，在報(bào)道手法上，一是講究宏觀信息與微觀信息相結(jié)合，努力寫好背景材料，使微觀材料有宏觀背景相襯托，增強(qiáng)可讀性和新聞價(jià)值；二是揚(yáng)長(zhǎng)避短，把文章做在“評(píng)論性新聞”和“深度報(bào)道”上，做在組織典型報(bào)道上，使劣勢(shì)轉(zhuǎn)化為優(yōu)勢(shì)。

（三）手法多樣，增強(qiáng)報(bào)紙的靈活性及可讀性

校報(bào)應(yīng)吸取專業(yè)報(bào)紙的辦報(bào)經(jīng)驗(yàn)，從內(nèi)容到形式進(jìn)行全面調(diào)整，從而解決校報(bào)在報(bào)道內(nèi)容與形式上缺少鮮活氣息、看上去呆板僵硬的問(wèn)題。在采編過(guò)程中，要注重報(bào)道體裁的多樣性，除常規(guī)的消息、通訊、評(píng)論、圖片、訪談等報(bào)道手法外，還采用解讀、理論研究、專題討論、書法、漫畫等多種形式，使報(bào)道嚴(yán)肅而不呆板、活潑而不脫離主題，讀者喜聞樂(lè)見(jiàn)。在新聞報(bào)道中，創(chuàng)新會(huì)議報(bào)道方式，突出重要新聞，對(duì)重大事件進(jìn)行立體化、全景式報(bào)道。加強(qiáng)欄目策劃，以連續(xù)性增強(qiáng)滲透力。宣傳輿論影響讀者的思想言行、影響社會(huì)生活環(huán)境等不是一朝一夕的事情，而是一個(gè)循序漸進(jìn)、潛移默化的過(guò)程。校報(bào)可以通過(guò)開設(shè)專欄，使所要宣傳的方針政策、思想觀念、精神行為等深入人心。同時(shí)，要注重新聞圖片的安排、版面樣式的設(shè)計(jì)等，改變?cè)O(shè)計(jì)形式相對(duì)單調(diào)、版面擁擠、缺少留白、圖片效果不強(qiáng)的狀況，將整張報(bào)紙做到圖文并茂，使文化的張力和美學(xué)的內(nèi)涵充盈每一位讀者的心間，讓受眾的文化素養(yǎng)和審美境界潛移默化中得到升華。

曲 靜/中國(guó)海洋大學(xué)校報(bào)

（責(zé)任編輯：何 言）