校園網(wǎng)絡資源在高校教學科研中的運用
——以湖南科技學院為例

唐紅艷

（湖南科技學院，湖南 永州 425100）

校園網(wǎng)絡資源在高校教學科研中的運用
——以湖南科技學院為例

唐紅艷

（湖南科技學院，湖南 永州 425100）

網(wǎng)絡時代，網(wǎng)絡信息已成為人們工作生活不可或缺的重要資源。高校校園網(wǎng)絡資源對高校教學科研有著十分重要的作用，如何對校園網(wǎng)絡資源進行有效整合，實現(xiàn)校園網(wǎng)絡資源充分而有效地服務于高校教學科研，是一個值得重視和探索的問題。

高校；網(wǎng)絡資源；教學科研；運用

一、高校校園網(wǎng)絡資源的內涵及現(xiàn)狀

1、高校校園網(wǎng)絡資源的內涵

一般來說，網(wǎng)絡資源是利用計算機系統(tǒng)通過通信設備傳播和網(wǎng)絡軟件管理的信息資源。高校校園網(wǎng)就是高校為師生 提供教學、科研和綜合信息服務的寬帶多媒體信息網(wǎng)絡。概括起來，一般認為，校園網(wǎng)絡資源就是高校以校園網(wǎng)為依托組織起來的為高校教育、科研、生活服務的綜合性網(wǎng)絡信息系統(tǒng)，它包括從校外引進的網(wǎng)絡資源和高校自建的網(wǎng)絡資源。

2、高校校園網(wǎng)絡資源的現(xiàn)狀

目前，我國普通高校特別是地方性本科高校十分重視信息化建設，校園網(wǎng)絡資源比較豐富，為廣大師生提供了方便快捷的信息查詢和搜集服務。

湖南科技學院是位于湖南省永州市的一所地方性本科院校，該校的校園網(wǎng)絡資源主要包括現(xiàn)代教育技術中心提供的網(wǎng)絡支持和圖書館收集的相關資源。現(xiàn)代教育技術中心主要提供FTP、網(wǎng)絡課程、精品課程服務。該校圖書館創(chuàng)建于1971年，1997年開始使用計算機管理，2005年圖書館更換了功能更加完善、數(shù)據(jù)結構更先進的北郵圖書館管理系統(tǒng)。該校圖書館擁有大量的網(wǎng)絡資源，現(xiàn)購買了中國人民大學復印報刊資料數(shù)據(jù)庫、中國期刊全文數(shù)據(jù)庫、愛迪科森網(wǎng)上報告廳等電子資源等電子數(shù)據(jù)庫。在視頻資源方面，有 1000部純英文電影，100部獲奧斯卡獎的電影大片，400余集“發(fā)現(xiàn)”節(jié)目，以及60000多冊的電子圖書。

從校外引進的網(wǎng)絡資源主要有：一是國內外專利全文數(shù)據(jù)庫。如世界知識產權組織專利數(shù)據(jù)庫（PCT）、歐洲專利數(shù)據(jù)庫、日本專利、中國專利全文數(shù)據(jù)庫、美國專利全文數(shù)據(jù)庫（1790年-今）和加拿大專利全文數(shù)據(jù)庫（1920年-今）等。二是核心期刊。如中國科學引文數(shù)據(jù)庫來源期刊表（中國科學院）、《中文核心期刊要目總覽》、中文社會科學引文索引(南大)、中國學術期刊網(wǎng)（web版）、維普資訊- 鏡像站、讀秀學術搜索和人大復印資料等。三是國外免費學術網(wǎng)站。如美國國家科學院、國家工程院、醫(yī)學協(xié)會等機構報告，美國國家衛(wèi)生統(tǒng)計中心的統(tǒng)計報告，計算機科學研究報告和論文等。四是電子圖書。如2002年前提供的10000種全文電子圖書、美國國會圖書館提供的美國國會報告和歷史文獻、聯(lián)合國教科文組織提供的文檔、美國地質考察報告、世界銀行報告、世界各國專利和湖南省高校數(shù)字化圖書館等。五是其他方面。如愛迪科森網(wǎng)上報告廳、美星外文數(shù)據(jù)庫、新東方多媒體學習庫、司法考試系統(tǒng)、罨書網(wǎng)、公元集成教學圖片數(shù)據(jù)庫等。

高校自建的網(wǎng)絡資源主要是指高校自主創(chuàng)立、集成的相關網(wǎng)絡信息和網(wǎng)絡資源。高校自建的網(wǎng)絡資源主要有:一是為教學和科研服務方面的網(wǎng)絡資源。湖南科技學院圖書館公共檢索系統(tǒng)、精品課程建設網(wǎng)、校園網(wǎng)FTP資源共享服務、隨書光盤下載、教務管理系統(tǒng)、實驗室管理系統(tǒng)和網(wǎng)上選課等。二是為管理溝通服務方面的網(wǎng)絡資源。湖南科技學院學籍學歷查詢系統(tǒng)、財務查詢系統(tǒng)、校務公開系統(tǒng)、心橋網(wǎng)、西山論壇和校長信箱等。三是為生活服務方面的網(wǎng)絡資源。如后勤服務系統(tǒng)、維修申報系統(tǒng)等。

二、高校校園網(wǎng)絡資源在教學科研中的重要作用

高校校園網(wǎng)絡資源在教學科研中具有十分重要的作用，具體表現(xiàn)在以下幾個方面：

1、校園網(wǎng)絡資源是教師獲取信息資源、提高教研水平的重要載體

高校教師通過校園網(wǎng)絡資源獲取教學科研所需要的相關資料和數(shù)據(jù)，采集最新信息，可以豐富和充實課堂教學內容，提高科學研究水平。

2、校園網(wǎng)絡資源是學生自主學習、提高學習能力的重要平臺

高校學生通過校園網(wǎng)絡資源，比如公務員模擬考試系統(tǒng)、四六級模擬考試系統(tǒng)、司法考試模擬系統(tǒng)及圖書館中國知網(wǎng)等獲取相關的網(wǎng)絡資源，為學生的自主學習、研究性學習和自我發(fā)展提供服務。

3、校園網(wǎng)絡資源是加強溝通、提高管理工作效率的重要手段

高校通過校園的網(wǎng)絡論壇、博客及其它網(wǎng)絡平臺和溝通工具等，能夠發(fā)揮一種聯(lián)結教師之間、學生之間、師生之間、部門之間、上下級之間的橋梁作用。同時校園網(wǎng)絡也是高校進行管理溝通、開展無紙化辦公的重要工具，各種教學文件、通知、申請等均可通過校園的網(wǎng)絡系統(tǒng)進行傳輸，不僅節(jié)約資源，而且還提高了辦事效率。

4、校園網(wǎng)絡資源是加強學生思想教育、培養(yǎng)現(xiàn)代信息素質的重要渠道

現(xiàn)代社會是信息社會，掌握信息資源就掌握了成功的關鍵。現(xiàn)代教育是素質教育，信息素質的培養(yǎng)是現(xiàn)代素質的重要組成部分，校園網(wǎng)絡資源的使用有利于學生對信息與信息化有更加全面的了解，對信息的重要性有更加深切的認識。充分地利用網(wǎng)絡優(yōu)勢，充分使用校園網(wǎng)絡資源，引導學生摒棄大量無用的、有害的信息，獲取健康的、有用的信息，幫助學生培養(yǎng)正確的價值觀、人生觀和世界觀。

三、目前高校校園網(wǎng)絡資源在運用上存在的問題

1、宣傳不夠，相關培訓和配套工作不到位

目前，有為數(shù)不少的人不知道校園網(wǎng)絡資源有那些、不知道如何去下載相關資料或是不會使用。有些學生到大四寫畢業(yè)論文的時候才知道如何從校園網(wǎng)上免費下載相關的學術期刊資料，如何從校園網(wǎng)上查詢各類圖書信息，如何將各類資料運用到自己平時的學習和工作中，如何使用上面的科研資源為學習服務。甚至有學生畢業(yè)了也不知道如何使用圖書館公共檢索系統(tǒng)。少數(shù)老師教學也未能用到目前已有的網(wǎng)絡教學資源，很少吸納和借鑒別人的觀點，將所講的與現(xiàn)實、與大環(huán)境結合起來，而僅僅是照本宣科。

2、校園網(wǎng)絡的使用率和使用效率低

近年來，許多高校不斷增加資金投入，相關實驗設備增加，硬件環(huán)境得到大大改善，但是反觀在軟件方面卻沒有跟上來，系統(tǒng)維護不足，從而使校園網(wǎng)絡資源利用不夠，計算機淪為普通的文件傳輸和上網(wǎng)聊天工具?！赌戏饺請蟆吩灶^條新聞報道《莫使校園網(wǎng)成大擺設》，據(jù)統(tǒng)計目前投資數(shù)百萬建成的校園網(wǎng)，有50%以上的計算機仍處于不完全使用狀態(tài)，造成資源的嚴重浪費。

3、高校自身開發(fā)創(chuàng)建的網(wǎng)絡資源較少

校園網(wǎng)絡資源中除本校圖書館公共檢索系統(tǒng)檢索到的網(wǎng)絡資源、校園PTP、校園精品課程建設網(wǎng)、各類教學管理系統(tǒng)外，其余通過校園網(wǎng)可觸及到的網(wǎng)絡資源大部分來自于網(wǎng)絡共享，或通過付費購買獲得，學校自己開發(fā)的網(wǎng)絡資源相對較少。

4、校園網(wǎng)絡資源存在不豐富，管理不完善

一些高校校園網(wǎng)絡資源比較單一，主要是集中于一些學術期刊等，對于一些外文文獻、古舊圖書涉及相對較少。同時校園網(wǎng)絡資源存在管理不完善問題，很多網(wǎng)站內容空洞，更新速度慢，頁面設置老舊且不合理，使用起來極不方面。而且校園網(wǎng)絡還存在網(wǎng)絡不穩(wěn)定、速度慢、日常維護跟不上等問題，這些都影響了校園師生對網(wǎng)絡資源的使用。

四、提升校園網(wǎng)絡資源在教學科研中運用效益的措施

1、加大對校園網(wǎng)絡資源的宣傳和使用力度

高校有關職能部門應加強校園網(wǎng)絡資源宣傳教育，讓全校師生都知曉校園相關網(wǎng)絡資源狀況，知道如何去正確使用校園網(wǎng)絡資源。針對大學生，可以借助高校的學生會、團委、社團等平臺，舉辦相關的講座或者進行一些文字宣傳等，加大宣傳力度。首先讓廣大學生知道有校園網(wǎng)絡資源、校園網(wǎng)絡資源具體有那些，然后讓大家知道應該如何去使用，將那些有用的校園網(wǎng)絡資源用到自己平時的學習、工作和生活中去，利用網(wǎng)絡來加強對相關專業(yè)和課程的學習。

2、對教師進行相關培訓，提高學科教師的計算機多媒體網(wǎng)絡技術水平

高校針對教師，可以舉辦諸如多媒體課件制作大賽、網(wǎng)絡技術培訓、計算機應用能力培訓等，讓其對網(wǎng)絡教學資源有一個更為深刻的了解，并能夠更為熟練地將其運用到平時的課堂教學中去，熟練地從網(wǎng)上獲取相關的信息，更多地使用多媒體資源和各項校園網(wǎng)絡資源為自己的科研和教學服務，使課堂教學更加豐富多彩，使科研能力更上一層樓。

3、開發(fā)建設具有自主知識產權的、創(chuàng)新性的校園網(wǎng)絡資源

首先，可以對自己本校教師的教學科研成果、學生的優(yōu)秀本科畢業(yè)論文、大學生課題、大學生研究性學習和創(chuàng)新性實驗計劃項目、校園創(chuàng)業(yè)計劃大賽獲獎作品的優(yōu)秀成果等進行電子化，利用校園網(wǎng)絡，實現(xiàn)資源共享。其次，結合本校和本地的特色開發(fā)相關網(wǎng)絡資源。湖南科技學院是一所立足永州的地方性本科院校，可以結合本地特色，如女書文化、舜文化、瑤文化等，多開展對地方文化的研究，將地方文化研究的相關成果電子化，開辟專門的網(wǎng)站，建立校園資源共享平臺，并派專人進行維護和管理。

4、建立開放式的即時交流，實現(xiàn)師生間的良性互動

建立諸如論壇、博客、專業(yè)的學科網(wǎng)站等實現(xiàn)教師在課下的和學生的互動。在博客中教師提前告知學生下堂課的講課重點，布置相關作業(yè)。學生針對教師的相關問題予以回答。開辟網(wǎng)上論壇，為學生提供展示自己思想和觀點的平臺，在網(wǎng)上交流分享自己考證、考研、工作、學習方面的心得，探討相關問題，拓展學習空間。利用校園網(wǎng)絡資源讓師生多進行交流和溝通，從而不斷提升自己。

5、建立校園網(wǎng)絡資源使用的長效激勵機制，提高使用效率

高校應建立校園網(wǎng)絡資源使用的激勵機制，鼓勵老師多上網(wǎng)和學生交流，諸如一些博客論壇上學生提出來的問題及時進行回復，給學生答疑?？梢詫⒔處煹倪@部分工作適當予以量化，按課時計算給予一定的補助，學校在這一方面還應該給予表現(xiàn)突出的老師適當獎勵。

6、建立校園網(wǎng)絡教學平臺，及時進行網(wǎng)絡資源的整合、優(yōu)化和升級

高校為大力挖掘利用校園網(wǎng)絡資源，應建立面向教師的網(wǎng)絡備課平臺，實行網(wǎng)上備課；建立學校自己的專門備課網(wǎng)站，實行教師備課的教案共享；建立教師博客等，實現(xiàn)老師和學生的網(wǎng)上互動，從而避免高校教師上完課之后，學生見不到上課教師，教師不容易找到學生的狀況，從而增加師生之間的互動。在國外許多知名大學經(jīng)?？梢钥吹皆陉柟庀聦W生坐在草坪上進行網(wǎng)絡學習，國內的許多知名高校也都實現(xiàn)了無線互聯(lián)網(wǎng)的免費覆蓋。在我校應首先實現(xiàn)校園無線網(wǎng)覆蓋，其次是爭取無線網(wǎng)的免費，同時對校園所有多媒體教室進行全程聯(lián)網(wǎng)，避免只有硬件設備，而無法做到網(wǎng)絡鏈接，實時獲取網(wǎng)絡資源。建立校園網(wǎng)站視頻點播系統(tǒng),開設校園教師網(wǎng)絡公開課，讓學生在下課后對上課不懂的地方可以通過網(wǎng)上重新聽課獲取答案，而那些因請假等原因沒來上課的同學也有機會重新補課，從而避免上節(jié)課的沒聽或沒聽懂，下節(jié)更聽不懂，久而久之不想學習的狀況發(fā)生。

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TP39

A

1673-2219（2012）08-0101-03

2012－05－11

湖南科技學院科學研究項目。

唐紅艷（1968－），女，湖南永州人，湖南科技學院教師，主要研究高教管理。

(責任編校：何俊華)