發(fā)揮主渠道作用 服務(wù)社會管理創(chuàng)新

■天津市濱海新區(qū)大港工委黨校常務(wù)副校長 尚先秋

社會管理創(chuàng)新是貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀的新舉措，是我國改革的新任務(wù)，也是擺在各級領(lǐng)導(dǎo)干部面前的新課題。黨校作為干部教育培訓(xùn)主渠道，應(yīng)當(dāng)切實承擔(dān)起在黨政領(lǐng)導(dǎo)干部中普及社會管理知識、講解社會管理理論、促進(jìn)社會管理理論與實踐有效對接和推動社會管理創(chuàng)新成果轉(zhuǎn)化的職責(zé)。

發(fā)揮“充電器”作用，促進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)干部知識結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型升級

黨政領(lǐng)導(dǎo)干部是社會管理及其創(chuàng)新的主要實踐者和推動者，有效解決社會管理領(lǐng)域存在的問題，全面提高社會管理科學(xué)化水平，各級領(lǐng)導(dǎo)干部自身的知識貯備、觀念更新至為關(guān)鍵。

當(dāng)前，部分領(lǐng)導(dǎo)干部沒有系統(tǒng)學(xué)習(xí)過社會管理知識和相關(guān)理論，面對新形勢下加強和創(chuàng)新社會管理工作的繁重任務(wù)，特別是面對在濱海新區(qū)開發(fā)開放背景下實現(xiàn)大港地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會和諧發(fā)展的新課題，領(lǐng)導(dǎo)干部要想避免“知識的恐慌、本領(lǐng)的恐慌”，必須主動、積極、有效地汲取新的知識養(yǎng)分，轉(zhuǎn)變、升級現(xiàn)有知識結(jié)構(gòu)，從根本上打破知識視野的局限，拓寬思路，樹立創(chuàng)新社會管理的新思維與新理念。在這個過程當(dāng)中，黨校應(yīng)當(dāng)積極地為領(lǐng)導(dǎo)干部“充電”創(chuàng)造條件。

黨校歷來是我黨思想解放的根據(jù)地，是黨委統(tǒng)一干部隊伍思想的大本營。保持理論研究的前瞻性、形勢判斷的預(yù)見性和工作理念的先進(jìn)性是黨校的性質(zhì)和職責(zé)要求。“社會管理創(chuàng)新”命題的提出，給黨校教學(xué)研究部署了新任務(wù)，也提出了新要求。……