談高校圖書館古籍文獻的開發與利用

西安培華學院圖書館〔陜西省西安市 710125〕 史巖松

古籍資源不可再生，是我國寶貴的文化遺產，具有十分重要的價值。因其稀少，所以成為各圖書館構建特色館藏的重要組成部分。由于古籍文獻具有重要的學術價值，圖書館古籍服務部門已成為高校圖書館中的一個重要機構，為全校師生的科研、學習提供服務。

一、影響高校圖書館古籍文獻開發利用因素

（一）古籍分布不均，特色不明顯

由于歷史、政治等原因，高校圖書館古籍藏書分布十分不均。重點綜合性大學收藏普遍較多，據筆者統計，館藏古籍文獻超過10萬冊的有北京大學圖書館、復旦大學圖書館、東北師范大學圖書館等40多家，館藏古籍文獻超過1萬冊的有100余家。這些古籍主要分布在教育部直屬的重點綜合性大學圖書館、重點師范大學圖書館、省屬綜合性大學圖書館以及中醫藥院校圖書館。其余院校的收藏多則幾千冊，少則數十冊，分布極其不均。高校圖書館普遍將古籍文獻視作特色館藏，然而，實際上大多數圖書館的收藏并未形成真正的特色。只有較少數大館稍具規模，如福建師范大學圖書館入藏的福建古代地方文獻及閩人著作較為齊備；蘇州大學圖書館的醫學古籍較為豐富；陜西師范大學圖書館的地方志收藏較多；山東大學圖書館的易學文獻及明清版本的州府方志較有特色等等。對于多數高校圖書館來說，古籍收藏并沒有真正形成特色，或與本校所設專業無關，或收藏零散，不具規模。

（二）古籍破損嚴重，修復人員奇缺

據調查，目前存世古籍在三千萬冊以上（有人估計在五千萬冊左右），其中將近三分之一需要修補。高校館藏古籍亦是如此。黑龍江科技學院王清源曾向全國部分圖書館發放《古籍保護問卷調查表》，反饋結果顯示，破損古籍占被調查館藏總數的三分之一[1]。復旦大學圖書館古籍部2002年做過調查，從反饋信息來看，公共系統25個圖書館古籍總藏量為1 186萬冊，破損率為26%，有修復人員50人，其中6個館沒有修復人員。高校系統22個圖書館古籍總藏量為464萬冊，破損率為25%，有修復人員19人，其中8個圖書館沒有修復人員[2]，狀況堪憂。目前，圖書館界普遍反映古籍修復人才短缺，全國從事古籍修復的僅有100人左右。北京大學圖書館以目前的狀況，修復完館藏受損古籍，大約需要3 700年[3]，這是不可想象的。

（三）古籍文獻專業工作人員素質偏低，經費不足

目前，圖書館普遍存在著古籍文獻專業人員素質不高，經費不足的現象，這些都影響了古籍文獻的開發利用。有的工作人員知識較貧乏，缺乏從事古籍工作的相關知識，如對繁體字、古漢語知識頗感陌生，對文史知識、版本知識知之甚少，不能及時準確地為讀者檢索書籍，工作中以致弄出將《洗冤錄》錯分入子部法家類的失誤[4]。有的工作人員態度不端正，服務意識不強。同時，經費的短缺也影響了其古籍文獻的開發與利用。

二、高校圖書館古籍文獻的開發利用現狀

高校圖書館作為古籍的重要收藏地，收藏著大量具有較高學術價值的古籍。多年來，高校圖書館在古籍保護方面做了很多工作，卻忽略了對這些古籍的開發利用。如何加強對這些古籍的開發利用，以便更好地為教學和科研服務是各圖書館古籍文獻管理的重要任務。

（一）編制目錄

編制館藏古籍目錄是古籍開發與利用的基礎工作，館藏豐富的大館幾乎都編有館藏古籍書目。如北京大學圖書館編的《北京大學圖書館館藏古籍善本書目》，專題書目如中央民族大學的館藏家譜目錄、暨南大學圖書館編的《館藏章太炎先生藏書目錄》，索引如蘇州大學圖書館編的《歷代人物圖像索引》、華東師范大學圖書館古籍部編纂的《天一閣藏明代方志選刊人物傳記資料人名索引》。此外，有些館還對一些特色館藏進行整理，如中央民族大學圖書館收藏少數民族方志較多，經過整理，編輯了《中國少數民族古籍集成》等多種資料；北京大學圖書館與中國人民大學圖書館聯合影印的《清代詩文集叢刊》，為研究清代社會文化提供了極大地便利。各館在開發古籍文獻時，經常會有一些意外的發現，使塵封已久的珍本、善本得以重見天日，可謂一舉兩得。各館通過書目等彼此了解對方的館藏之后，可以進一步加強合作，如進行館際互借、交換副本等，使古籍文獻得到充分的開發利用。

（二）建立古籍數據庫

各高校館近年來都加強了對古籍資源的開發和數字化工作，建立了各種數據庫。哈爾濱師范大學圖書館依據豐富的館藏，建立了館藏古籍善本書目、家譜書目、古籍方志書目等多個特色數據庫；蘇州大學圖書館建立了“中國歷代名人圖像數據庫”；北京大學圖書館建有“古籍數字特藏”，可瀏覽該館金石拓片的目錄信息和照片，亦可查看輿圖資料；復旦大學圖書館開發了“古典文獻數據庫”；中國農業大學圖書館建設了“農書古籍圖片數據庫”；香港中文大學圖書館建有“中國古籍庫”；臺灣大學圖書館開發了“臺灣大學佛學數位圖書館暨博物館佛學書目及全文檢索系統”等等。這些數據庫的開發在一定程度上緩解了古籍文獻收藏與利用的矛盾，隨著古籍數字化的發展，在未來一段時間里，古籍文獻將得到極大地開發與利用。

（三）服務教學科研，創造社會效益

古籍文獻作為高校圖書館的重要資源，它為高校日常教學活動的開展，為科研工作的順利進行起著非常重要的支撐作用。北京大學、浙江大學都開設了中國古典文獻學的課程，而圖書館古籍部門無疑是同學們學習實踐的最佳場所。擁有豐富資源的高校圖書館，在新形式下，也嘗試著為社會經濟建設進行服務。如西南大學圖書館就曾利用館藏《巫山縣鄉土志》為當地的經濟建設提供了重要參考[5]；南京中醫藥大學圖書館對館藏孤本《傷寒直指》整理點校出版，在社會引起很大反響[6]。我們相信，隨著古籍文獻開發力度的不斷加大，它所創造的社會效益將會越來越好。

三、對高校圖書館古籍文獻開發利用的思考

（一）古籍文獻應該開發與保護并重

在對古籍文獻進行開發與利用的同時，我們也不能忽視其保護工作。目前，相對于省級公共圖書館來說，多數高校圖書館館藏條件并不盡如人意。有的館古籍室館舍簡陋，建筑布局不盡合理，設備也不完善；有的館舍不能保持溫度適宜，防鼠患、蟲害工作做得也不到位等等，這些對古籍保護都是致命的打擊。古籍文獻流傳至今，長則歷時千余年，短則近百年，紙張的化學成分已有一定的變化。據科技人員試驗得知，目前古籍紙張普遍有酸化的傾向，耐折度普遍降低，有的書籍已不能翻折，國家圖書館所藏1910年～1950年出版的圖書平均耐折度小于10次[7]。國家圖書館曾對館藏善本文獻紙張的酸度進行過檢測，分析結果表明：善本文獻紙張普遍酸化，新善本文獻酸化最嚴重[8]。國家圖書館保存尚不容樂觀，高校圖書館的狀況則更是堪憂。文獻變質率如此之高，現代的古籍保護面臨嚴峻挑戰。

由于社會各方面的大力提倡，圖書館在保護古籍方面做了一些努力。2005年～2006年，國家圖書館研制了《古籍定級標準》、《圖書館古籍特藏書庫基本要求》、《古籍修復技術規范與質量要求》等行業標準，為開展中華古籍保護計劃打下了堅實的基礎。目前，國務院已公布了三批全國古籍重點保護單位名單，共有151家，其中北京大學圖書館、東北師范大學圖書館、南京中醫藥大學圖書館等46家高校圖書館榜上有名[9]。2002年5月國家財政部和文化部聯合啟動了“中華再造善本工程”，“中華再造善本”進校園活動在社會上引起了廣泛的關注。這是古籍保護工作取得的重要成果。但是目前總體來說，古籍保護主要集中在省級公共圖書館，高校圖書館開展的還比較少，但這一工作已是刻不容緩。

（二）多方借鑒，總結經驗

高校圖書館由于受到諸多條件的限制，古籍文獻的開發與利用有許多不足之處，因此學習他館的成功經驗顯得尤為重要。比如西南政法大學圖書館制定了《特藏文獻室管理規則》、《特藏文獻室讀者須知》等規范性文件，對讀者及工作人員的行為進行了規范；重慶文理學院圖書館在古籍保護方面加大宣傳力度，普及保護知識，培養了工作人員及讀者的保護意識，營造了社會保護古籍資源的良好氛圍。修復破損古籍，關鍵要開展古籍修復培訓，提高修復人員待遇，引進專業人才。中山大學圖書館從遼寧、上海等地聘請了古籍整理和修復方面的退休專家，對提升該館古籍工作效果十分明顯[10]。南京中醫藥大學擁有一批在全國古籍版本鑒定及整理修復方面享有較高聲譽的專家，并且舉辦“古籍版本鑒定與修復培訓班”，常年接收進修生，為古籍的搶救、保護和利用做出了一定的貢獻?？傊?，多方學習，取長補短，高校圖書館的古籍開發利用必將更進一步。

四、結束語

古籍文獻承載著中華民族幾千年的優秀文化，它需要被世代傳承下去，這是圖書館人義不容辭的責任。古籍文獻的保護與開發利用工作任重而道遠，需要圖書館不懈的努力，需要社會各界的關心和大力支持。

[1]焦俊梅.高校圖書館古籍保護工作初探[J].韶關學院學報：社會科學版，2006，（4）：120～121.

[2]肖曉梅，韓錫鐸.古籍修復——綿亙不斷 繼往圖新[J].北京觀察，2007，（5）：46～50.

[3]李雄飛，吳曉云.北京大學圖書館古籍修復工作之思考[J].大學圖書館學報，2006，24（4）：66～70.

[4]陳琳.古籍工作漫談[J].山東圖書館季刊，2002，（4）：96～98.

[5]張麗芬.西南大學圖書館古籍文獻整理與開發探研[J].綿陽師范學院學報，2010，29（12）：140～143.

[6]劉小兵.再論高校圖書館古籍文獻的開發與利用[J].內蒙古科技與經濟，2008，（13）：172～173.

[7]李景仁，周崇潤.中國國家圖書館文獻保護工作概述[J].圖書館，2005，（2）：75～77.

[8]李景仁，周崇潤.對善本古籍特藏文獻酸度的檢測與分析[J].圖書館工作與研究，2003，（3）：32～34.

[9]全國古籍重點保護單位[EB／OL].（2010-07-17）[2011-09-16].http：／／baike.baidu.com／view／1558339.htm.

[10]陳莉.高校圖書館古籍工作芻議[J].圖書館學刊，2004，26（1）：62～63.